Preguntas de alternativas. Marca la opción que consideres correcta.

1. El siguiente texto corresponde a un extracto del acta del cabildo abierto de 1810, con
respecto a ésta es posible inferir qué:

"...el muy Ilustre Señor Presidente, a ejemplo de lo que hizo el Señor Gobernador de
Cádiz, depositó toda la autoridad en el pueblo para que acordase el gobierno más digno
de su confianza, y para la conservación de estos dominios a su único dueño y
desgraciado monarca, el Señor Don Fernando VII. En este solemne acto, todos los
religiosos, jefes y vecinos aclamaron con la mayor efusión de su alegría, que se
estableciese una Junta presidida del mismo señor Conde de la Conquista, en
manifestación de gratitud..."
Adaptación, Acta del Cabildo Abierto de 1810.

a) La Junta de 1810 se estableció por imposición del presidente de Chile.

b) El gobernador de Cádiz tenía plena autoridad sobre los dominios de América.
c) La Junta de Gobierno de 1810 se instaló declarando fidelidad a Fernando VII.
d) Existían quienes no estaban de acuerdo con instalar una junta de gobierno por
considerarlo traición al monarca español.

2. Responde a partir de la lectura del documento 3 de la página 17 del Texto del

Estudiante. ¿Cómo influyó la formación educacional extranjera en el proceso de
Independencia chilena?

a) La formación ilustrada que recibieron algunos jóvenes criollos en el extranjero no

influyó mayormente en el proceso de independencia, pues este grupo era muy
minoritario y poco influyente en la sociedad chilena.
b) Algunos miembros de la élite, formados en Europa, lograron difundir en Chile las
ideas de la Ilustración y el rechazo por las instituciones políticas, pensamiento que
debilitó el proceso independentista.
c) La formación ilustrada que la gran mayoría de los jóvenes criollos recibieron en
Europa dio gran fuerza al proceso de la independencia chilena.
d) La educación europea, que algunos jóvenes criollos recibieron, promovió las ideas
ilustradas y el sentimiento independentista entre los criollos influyentes del país,
situación que fortaleció el proceso de Independencia.

3. Responde a partir de la lectura del documento 4 de la página 21 del Texto del

Estudiante. ¿Qué idea te sugieren las medidas adoptadas durante el gobierno de José
Miguel Carrera?

a) Este gobernante pretendió sentar las bases de una nación independiente.

b) Durante su gobierno, José Miguel Carrera, quiso demostrar su preocupación por la
extensión del territorio chileno.
c) Durante este gobierno se tomaron medidas que demostraban abierta rebeldía al
gobierno español.
d) José Miguel Carrera utilizó a favor de la causa independentista el poder de los
medios de comunicación.
4. Responde a partir de la lectura de los documentos 5 y 6 de la página 23 del Texto del
Estudiante. Al finalizar la batalla de Maipú, los patriotas celebraron el triunfo de la
Independencia, sin embargo no toda la población chilena se involucró activamente en el
proceso. ¿Qué papel jugaron los plebeyos en el proceso de independencia chileno?

a) Los plebeyos participaron voluntariamente en el ejército patriótico y fueron una

parte importante de este.
b) Los plebeyos se interesaban por formar parte del proceso de independencia pues
fueron firmes defensores de las ideas liberales.
c) Los plebeyos no fueron parte del ejército patriota voluntariamente, sino que fueron
reclutados en forma forzosa.
d) Los plebeyos eran indiferentes al acontecer político de principios del siglo XIX.

5. Una vez que O’Higgins abdicó, dos grupos políticos se disputaron el poder, ¿qué
diferencia existía entre estos grupos en relación al tipo de república que se debía
adoptar?

a) Los pipiolos querían avanzar muy rápido hacia una república aristocrática y los
pelucones hacia una república democrática.
b) Los pelucones querían una república democrática inmediatamente, sin tener que
hacer un camino largo y los pipiolos un sistema de gobierno centralizado.
c) Los pipiolos querían una república aristocrática, pero que respetara la libertad, la
igualdad y los pelucones un sistema de gobierno democrático que conservara los
privilegios coloniales.
d) Los pelucones querían una república aristocrática, donde se mantuvieran las
costumbres y privilegios heredados de la época colonial y los pipiolos una república
democrática con igualdad y respeto por la libertad.

6. Uno de los principales factores que explican la inestabilidad del periodo 1823-1830, y
de las contiendas políticas, militares y económicas posteriores, fue:

a) La lucha armada con otras naciones recientemente independizados.

b) La falta de ideas jurídicas y políticas sobre cómo organizar el país.
c) La ausencia de líderes militares o civiles dispuestos a tomar el poder.
d) La división al interior de la aristocracia criolla, entre liberales y conservadores.

Lee el siguiente documento y luego contesta la preguntas 7, 8, 9 y 10.

“La democracia que tanto pregonan los ilusos es un absurdo en los países como los
americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda virtud, como es
necesario para establecer una verdadera república.
La república es el sistema que hay que adoptar; ¿pero sabe cómo yo la entiendo para
estos países?
Un gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y
patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes.
Cuando se hayan moralizado, venga el gobierno completamente liberal, libre y lleno de
ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos.”

Carta de Portales a su socio José M. Cea, 5 de marzo de 1822

7. De acuerdo a Diego Portales, ¿cuál era el ideal de gobierno?

a) Un gobierno que respete rigurosamente la división de los poderes del Estado.

b) Un gobierno dirigido por un poder ejecutivo fuerte, respetado y respetable, que
ejerza el poder casi de manera absoluta.
c) Un sistema de gobierno cuyo objetivo sea alcanzar el éxito económico, sin importar
si ello significa limitar las libertades de los ciudadanos.
d) Un gobierno democrático con plenas libertades y garantías de respeto a los
derechos de los ciudadanos.

8. ¿Cuál es el punto de vista del autor respecto a la democracia?

a) Consideraba que era un delirio en países como Chile, llenos de corrupción.

b) Consideraba que era posible solo si la antecedía el desarrollo económico.
c) Estimaba que la democracia era un sistema de gobierno ineficiente.
d) Consideraba que la monarquía era un mejor sistema político que la democracia.

9. Del texto se desprende que Diego Portales pensaba que:

a) La democracia era un sistema absurdo que nunca se podría aplicar en Chile.

b) Chile necesitaba un sistema político republicano de carácter autoritario.
c) La monarquía era el sistema político ideal para los países americanos,
recientemente independizados.
d) Lo más importante era que en Chile se estableciera un sistema político liberal, en el
que participaran activamente todos los ciudadanos.

10. Al analizar el pensamiento de Diego Portales, ¿cuál de las siguientes frases lo

sintetiza mejor?

a) Fue un precursor de la implementación de un gobierno fuerte y centralizado.

b) Fue un firme defensor de la separación de la Iglesia y el Estado.
c) Creyó en la implementación de un sistema político donde predominara el poder
legislativo sobre el poder ejecutivo.
d) Fue un político que luchó por la implementación de un sistema político democrático.

11. En materia económica, el periodo entre los años 1810 y 1830, puede caracterizase
como:

a) Un periodo en el que el modelo económico se basó en la explotación de los recursos

naturales.
b) Un periodo marcado por el constante y creciente impulso de la producción industrial.
c) Un periodo durante el cual la mano de obra fue predominantemente urbana.
d) Un periodo de mucha movilidad social e incorporación de nuevos actores sociales.
Lee el siguiente documento y luego contesta las preguntas 12 y 13.

“Incorporado en 1826 al territorio nacional, tras la firma del Tratado de Tantauco que puso
fin a las guerras de Independencia, las dos décadas subsiguientes estuvieron marcadas
por la lenta recuperación económica y demográfica (…), tras la sangría que significó el
apoyo a la causa realista durante la Independencia y la concreción de importantes
reformas en el plano social y político.”

Fuente: Memoria Chilena. Recuperado de http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-642.html

12. ¿A qué hecho histórico hace alusión el texto?

a) Anexión de la Isla de Pascua.

b) Incorporación de Chiloé.
c) Toma de posesión del Desierto de Atacama.
d) Inclusión del territorio Magallánico.

13. ¿Cuál es la importancia de este hecho histórico?

a) Significó la eliminación del último bastión realista armado en Chile.

b) Los conservadores pudieron tomar el control del gobierno.
c) Llevó a los criollos a ensayar diversos proyectos constitucionales.
d) Implicó la aparición de nuevos caudillos en pugna por el poder.

Lee el siguiente documento y luego contesta la pregunta 14.

“La explotación del salitre rápidamente se extendió hasta la provincia boliviana de

Antofagasta, aunque el negocio no era boliviano sino peruano y, más que peruano,
chileno. Cuando el gobierno de Bolivia pretendió aplicar un impuesto a las salitreras que
operaban en su suelo, los batallones del ejército de Chile invadieron la provincia para no
abandonarla jamás. Hasta aquella época, el desierto había oficiado de zona de
amortiguación para los conflictos latentes entre Chile, Perú y Bolivia. El salitre
desencadenó la pelea. La guerra del Pacífico estalló en 1879 y duró hasta 1883.”

Eduardo Galeano. Las Venas Abiertas de América Latina, 1971.

14. ¿Cuáles fueron los motivos reales de la guerra del Pacífico según el autor?

a) La explotación salitrera estaba en el territorio chileno, sin embargo era explotado por
empresarios bolivianos y peruanos, el gobierno chileno decidió elevar los impuestos,
entonces Perú y Bolivia declararon la guerra.
b) Los territorios bolivianos eran explotados por oficinas salitreras chilenas, Bolivia
elevó los impuestos por la explotación de sus recursos naturales y se generó un
conflicto de intereses que desencadenó una guerra.
c) Chile había comprado los derechos exclusivos de explotar el salitre en territorios
bolivianos y chilenos, Bolivia y Perú se aliaron para invadir el territorio chileno y
apoderarse las riquezas del norte, esta invasión fue la causa de la Guerra de Pacífico.
d) El salitre desencadenó el conflicto, ya que las tierras en que existían yacimientos de
salitre eran parte de Chile, Perú y Bolivia.