Título: Rubrica para la evaluación de actividades de evaluación continua en la Facultad de Educa

* La rúbrica es una herramienta de evaluación que permite determinar si se alc

competencias demandadas a un estudiante en la elaboración de una activida
* Se debe especificar los criterios a evaluar en cada actividad y describir los dis
para cada criterio

* La puntuación equivalente al nivel se calcula automáticamente en función de

categoría que DEBE MODIFICARSE en función del peso que queramos atribui

* Los criterios señalados en amarillo son comunes a todas las actividades de la

modificarse.

* La penalización por faltas de ortografía y puntuación se indicará SIEMPRE EN

para que se descuente de la puntuación total.
 a en la Facultad de Educación

rmite determinar si se alcanzan o no las

boración de una actividad
tividad y describir los distintos niveles de logro

áticamente en función del peso otorgado a cada

so que queramos atribuir a cada criterio

odas las actividades de la Facultad y no deben

n se indicará SIEMPRE EN TÉRMINOS NEGATIVOS

Titulo de la actividad:
Nivel 1 (suspenso)
La exposición de las ideas no es
Claridad expositiva clara.
No hay exposición crítica y fundada
Exposición crítica y
(a través del uso de autores) de
fundada argumentos expuestos dentro de la
actividad.
No hay selección alguna de
dimensiones o bien las dimensiones
Pertinencia y número de seleccionadas no son pertinentes
las dimensiones de acuerdo con las dimensiones de
seleccionadas la diversidad incluidas en el tema
«La diversidad humana y sus
dimensiones».
Coincidencia y No se incluye un análisis de las
divergencias entre coincidencias y las divergencias
dimensiones
entre las dimensiones identificadas
y las contenidas en el tema dos
seleccionadas (personales y sociales).
Redacción, formato y No utiliza normativa APA para citar
y referenciar fuentes bibliográficas.
citación Documento sin formato, aspecto
descuidado y lenguaje coloquial.
Análisis crítico de texto sobre las dimensiones de la diversidad
NIVEL DE LOGRO
Nivel 2 (aprobado)
La exposición de las ideas es
parcialmente clara, aunque se
entienden, en términos generales.
Se evidencia un desarrollo parcial
crítico y fundado (a través de
autores) de la actividad.
Se selecciona al menos una
dimensión pertinente, expuesta en
el tema «La diversidad humana y
sus dimensiones».
Se incluye un análisis de al menos
una coincidencia o divergencia
entre las dimensiones identificadas
y las contenidas en el tema «La
diversidad humana y sus
dimensiones» (personales y
sociales).
Cumple parcialmente con la
normativa APA. El trabajo tiene
formato en gran parte homogéneo.
Incluye algunas expresiones
coloquiales pero no impiden la
comprensión general del trabajo.
Nivel 3 (notable)
La exposición de las ideas es
adecuada pero necesita una
revisión parcial para una mayor
claridad.
La actividad muestra un desarrollo
adecuado aunque con algunos
rasgos de mejora, tanto a nivel
crítico como fundamentación (a
través de autores).
Se seleccionan varias (no todas)
dimensiones pertinentes, expuestas
en el tema «La diversidad humana y
sus dimensiones».
Se incluye un análisis de varias
coincidencias o divergencias entre
las dimensiones identificadas y las
contenidas en el tema «La
diversidad humana y sus
dimensiones» (personales y
sociales).
Cumple con la normativa APA.
Trabajo con formato y sin errores
pero podría mejorarse el estilo o la
redacción. Se adecúa parcialmente
la forma de expresión habitual de
un trabajo académico.
Selecciona el nivel
Nivel 4 (sobresaliente) Nivel Puntuación
La exposición de las ideas es clara. Nivel 4 2.00
La actividad esta bien fundada (a
través de autores) y se aprecia un
nivel crítico, durante la exposición Nivel 4 2.00
de los argumentos presentados.
Se identifican todas las dimensiones
expuestas en el tema «La
diversidad humana y sus Nivel 4 2.00
dimensiones».
Se incluye un análisis de todas las
coincidencias o divergencias entre
las dimensiones identificadas y las
contenidas en el tema «La Nivel 4 2.00
diversidad humana y sus
dimensiones». (personales y
sociales).
Cumple con la normativa APA.
Formato y estilo de redacción
elegante y sin errores. Se adecúa la Nivel 4 2.00
forma de expresión habitual en el
ámbito académico.
ORTOGRAFÍA: Penalización de -0,25 puntos por cada cinco faltas de acentuación.
Penalización de - 0,10 puntos por cada falta ortográfica 0.00

PUNTUACIÓN TOTAL 10.00

Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
No corresponde