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“Se habla desde preescolar hasta grado Once de la calificación pero aún
hay mucha confusión”.(2).
“En nuestro país hay un problema más grave en los contenidos, ya que no
se ha implementado una verdadera política que permita conformar un
sistema integral desde los primeros años de formación” (3).
“Evaluar no es medir, es generar unas bases para que las personas tengan
una base de la vida laboral.”(6).
BIBLIOGRAFÍA