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14/11/23, 13:32 Examen: [APEB1-15%] Caso 2: Identificación de las características de un conjunto de datos, resolución de ejercicios.

[APEB1-15%] Caso 2: Identificación de las


características de un conjunto de datos, resolución
de ejercicios.
Comenzado: 14 de nov en 13:25

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )


Componentes del
Práctico-experimental (APE) (X)
aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )

Identificación de las características de un conjunto de datos,


Actividad de
aprendizaje: resolución de ejercicios.

Tipo de recurso: Caso práctico N°2


Tema de la unidad: Medidas de Dispersión

Resultados de
aprendizaje que se Analiza las características de un conjunto de datos
espera lograr:

Estrategias didácticas:
A partir de la actividad anterior sobre la presentación de información y
continuando con la aplicación práctica de los temas que permiten
caracterizar un conjunto de datos de manera que se puedan emitir
las conclusiones sobre el tema investigado.

Para ello luego de haber presentado los datos del conjunto de


información que previamente se había trabajado, ahora el estudiante va a
aplicar todas y cada una de las medidas de tendencia central y medidas de
dispersión.

Debe desarrollar previamente en su cuaderno de trabajo todos los


aspectos que el profesor le solicitará en la actividad que se encuentra en
el aula virtual y posteriormente podrá identificar las respuestas en el
cuestionario que consta en la plataforma.

Primero deberá desarrollar la actividad de manera que acuda al


cuestionario de la plataforma para ingresar sus respuestas.
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14/11/23, 13:32 Examen: [APEB1-15%] Caso 2: Identificación de las características de un conjunto de datos, resolución de ejercicios.

Recuerde que, si tiene alguna dificultad en su desarrollo, puede acudir a las orientaciones de su profesor en cualquier m

CASO 1

Una vez que se ha determinado la presentación de la información mediante una tabla de distribución de frecue
indicadores puntuales que le ayuden a describir el comportamiento de los resultados de la medición de las eda

Se pide analizar los siguientes datos:

Pregunta 1 0.5 pts

¿Cuál es el promedio de edad de las personas infectadas por Covid-19?

39.23

47.61

46.92

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Pregunta 2 0.5 pts

¿Cuál es la mediana de edad de las personas infectadas por Covid-19?

45.50

39.23

46.92

Pregunta 3 0.5 pts

¿Cuál en es la edad modal de las personas infectadas por Covid-19?

38

47.61

39.23

Pregunta 4 0.5 pts

Relacionando los valores de la media aritmética, mediana y moda, ¿Determine el


tipo de la distribución?

Simétrica
Asimétrica Positiva Asimétrica Negativa

Pregunta 5 0.5 pts

La desviación media absoluta de la edad de las personas infectadas por Covid-19 es igual a:

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8.44

13.27

6.91

Pregunta 6 0.5 pts

La varianza de las edades de las personas infectadas por Covid-19 es de:

236.62

236.91

230.89

Pregunta 7 0.5 pts

Al calcular la desviación típica o estándar, se obtiene el valor de:

9.35

15.38

15.01

Pregunta 8 0.5 pts

El coeficiente de variación es igual a:

30%

31.02%

32.31%

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Pregunta 9 0.5 pts

La asimetría del conjunto de puntajes que se analiza, registra un coeficiente de:

0.19

15.38%

0.14

Pregunta 10 0.5 pts

El 25% de las edades de las personas infectadas por Covid-19 inferior a:

34.52

39.51

35.07

Pregunta 11 0.5 pts

El cuartil 2 de las edades de las personas infectadas por Covid-19 identifica


un valor de:

49.58

46.84

46.92

Pregunta 12 0.5 pts

El 75% de las edades de las personas infectadas por Covid-19, se ubica en:

60.71

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76.44

84.5

Pregunta 13 0.5 pts

El 60% de las edades de las personas infectadas por Covid-19, son


inferiores a:

56.85

52.31

58.90

Pregunta 14 0.5 pts

La edad del 90% de las personas infectadas por Covid-19, es de:

59.93

69.43

69.23

Pregunta 15 0.5 pts

La edad del 95% de las personas infectadas por Covid-19, es de:

74.95

72.48

75.54

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Un investigador desea conocer el avance que tienen los niños, entre los 3 y 8 años, en
el lenguaje oral, para lo cual se aplicó una prueba de evaluación, la
investigación se la realizo a lo largo de 5 años donde se analizaron dos grupos, el primer
grupo corresponde a niños que nunca han logrado ingresar a una
institución educativa, mientras que, el segundo grupo corresponde a niños que si
ingresaron a una institución educativa. En el año 1 se aplicó la prueba a niños de 3 años
de edad, luego de 5 años se realizó la prueba a los mismos niños cuando ya tenían 8 años,
los resultados fueron los siguientes:

Tabla 1

Resultados de la Evaluación

GRUPO 1 GRUPO 2

AÑO 1 34 35

AÑO 5 66 90

Pregunta 16 0.5 pts

Una de las formas de comparar el avance en el lenguaje durante los 5 años es


determinar la tasa de incremento promedio anual, por ello al calcularla del Grupo 1 usted concluye que está

1.8

0.18

18

Pregunta 17 1 pts

Una de las formas de comparar el avance en el lenguaje durante los 5 años es determinar la tasa de incremento p

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14/11/23, 13:32 Examen: [APEB1-15%] Caso 2: Identificación de las características de un conjunto de datos, resolución de ejercicios.
0.72

22.7

0.27

A continuación, se presenta los resultados de la medición de aptitudes de 4 grupos tomados al azar:

Número de Notas de
Estudiantes la Prueba

Grupo 1 31 65

Grupo 2 47 33

Grupo 3 33 28

Grupo 4 39 25

Total 150

Pregunta 18 1 pts

Con esta información, el promedio de notas de todos los grupos equivale a:

36.43

43.66

43.44

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