FÍSICA Prof.

Pablo Santos Vilcherrez

ANÁLISIS VECTORIAL

VECTOR.- Es un segmento de recta orientado Dos vectores son opuestos cuando tienen
que se emplea para representar una cantidad igual dirección, igual módulo pero en sentidos
vectorial. Un vector a escala representa la medida opuestos.
de la cantidad vectorial.

Representación de un vector en el plano:

Si L1 es paralelo con L2, o son iguales
, sentidos opuestos a + b = 0.
4. VECTORES IGUALES
SENTIDO B
Dos vectores son iguales, si tienen igual
MÓDULO dirección, igual módulo, igual sentido.
Igual dirección: L1//L2
A Igual módulo:
DIRECCIÓN
 Igual sentido:

5. VECTORES COPLANARES
 se lee vector “V
 El vector representa que la cantidad vectorial Dos vectores son coplanares, cuando todos
actúa de A hacia B. ellos están contenidos en un solo plano.
 El módulo magnitud ( V = es la longitud 
del vector. b 
 c
 En el plano, la dirección del vector se a
representa con el ángulo ( ) antihorario
medido desde el eje “X” hasta la ubicación
6. VECTORES CONCURRENTES
del vector.
Dos o más vectores se de denominan
 A es llamado origen y B extremo.
concurrentes, cuando sus líneas de acción, se
 Todo vector queda bien definido conociendo
cortan en un solo punto.
su módulo y su respectiva dirección, siendo
éstos sus elementos. 
a

CLASIFICACIÓN DE VECTORES b
1. VECTORES COLINEALES 
c
O
Cuando dos o más vectores tienen una misma
línea de acción o todos ellos están contenidos
OPERACIONES CON VECTORES
en una misma recta.
1. SUMA DE VECTORES COLINEALES Y
PARALELOS.
Dado que todos los vectores tienen la misma
dirección, entonces el valor resultante también
2. VECTORES PARALELOS
tendrá la misma dirección. Se efectúan
algebraicamente teniendo en consideración
Son aquellos vectores que tienen sus líneas de
los signos (sentidos). Ejemplos.
acción respectivamente paralelas.
CASO (1) CASO (2)

Si , entonces:
es paralelo a y
es paralelo a R = 5u – 3u R = 8u + 5u
3. VECTORES OPUESTOS R = 2u R = 3u

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R2 = B2 + 2(Acos )B + A2
CASO (3) R2 = B2 + B2 + 2A.B Cos

Por ejemplo usando esta relación calcular el

módulo para los siguientes casos.

CASO (1)
A
A = 4u; B = 2u; C= R

(Cada cuadradito mide 2 cm. de lado)

60º

R=2

2. SUMA DE VECTORES (MÉTODOS DEL CASO Nº 02

PARALELOGRAMO).
A
A = 4u; B = 2u ;
Para suma dos vectores que tienen el mismo 120 º
origen, se construye un paralelogramo,
trazado por el extremo de cada vector una B
R=
paralela al otro. Geométricamente el módulo
del vector resultante se obtiene trazando la R=
diagonal del paralelogramo desde el origen de 3. SUMA DE VECTORES POR EL
los vectores. MÉTODO DEL POLÍGONO.

Trazando los vectores uno a continuación del

otro manteniendo constante sus tres elementos
(módulo, dirección y sentido) luego se une el
origen del primero con el extremo del último
y éste será el vector resultante.

El método del vector resultante se obtiene del

siguiente modo.

 A y B representan el tamaño de los

vectores.
 R es el tamaño del vector resultante
 es el ángulo formado por los vectores.

DEMOSTRACIÓN
4. PODUCTO DE UN VECTOR POR UN
ESCALAR.
A
R AB q
A Todos vector al ser multiplicado por un,
  escalar resulta otro vector de igual dirección y
p tantas veces como indica el escalar.
B
Ejemplo: Sea:
Por teorema de Pitágoras
R2 = (B + p)2 + q2
R2 = B2 + 2pB + p2 + q2 …….(1) a) 2.

Pero p = Acos …….(2) 6 unidades

p + q2 = A 2
2 b) -2.
Reemplazando (2) en (1)
6 unidades

17
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(63)2 = (27)2 + (45)2 + (27) (45) Cos
c)
1 unidad 92.72 = 92.32 + 92.52 +2.(9.3)(9.5)Cos

CASO PARTICULAR (TRES VECTORES) 49 = 9 + 25 + 30Cos

A  C
 
B
Cuando los vectores forman un polígono cerrado
su resultante es igual a cero.
Se cumple la ley de Senos.
Luego las fuerzas forman un ángulo de:
= 60º
2. Dado dos vectores concurrentes de 3 y 6
unidades que forman entre si un ángulo de
60º. Determinar el módulo de la resultante.
Solución:

R=

DIFEENCIA DE DOS VECTORES R= 60º

R=
La diferencia de dos vectores que tienen el mismo
origen se consigue uniendo los extremos de los R= R = 7,94
vectores. El vector diferencia D indica el vector
minuendo A. 3. Siendo la longitud del radio 8u. Determinar el
módulo del vector resultante (“O” centro del
radio).
A A
D
 

B B
O
Por el método del polígono: Solución:
Por el método del polígono, el vector resultante es
aquel que une el origen del primero con el
extremo del segundo, luego juntamos los vectores
de dos en dos, los vectores finales son colineales.
El módulo del vector diferencia se determina
aplicando la ley de cosenos Donde R = 24 u

EJEMPLOS RESUELTOS

1. ¿Qué ángulo debe formar dos fuerzas de 27N O

8u
y 45N para que actúen sobre un cuerpo como
16 u
una sola fuerza de 63N?. 4. Siendo los lados de un rectángulo igual a 4
Solución: cm. y 8 cm. Determinar el módulo de los
vectores mostrados,

 
B A
Aplicando el método del paralelogramo:

R2 = A2 + B2 + 2.A.B.Cos

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Solución:

Los vectores al descomponerse quedarían de la

siguiente manera.

 
B A
4u 4u
Aplicando la relación de la ley del paralelogramo
en los vectores que quedan.

8u
Se obtienen dos vectores opuestos que se anulan,
quedando finalmente dos vectores verticales y
colineales.

R=4u + 4u
6. Hallar la resultante total del siguiente sistema.
R=8u (ABCDEF es un hexágono regular)

B C
5. Determinar el módulo del vector resultante
del sistema mostrado.

A
2
2
105º
F E
15º
2 Solución:
Solución:
…..(1)
Sumando los vectores dos a dos por el método del
paralelogramo, luego los vectores quedarían de la …………………………(2)
siguiente manera.
pero ………………….(3)
2
2
2 Reemplazando (2) y (3) en (1)
60º 45º
15º
2

Caso especial del método del paralelogramo 7. Dado los vectores ,

73º y ,
20º. Calcular .

Luego el gráfico queda de la siguiente manera. Solución:

Llevando los orígenes a un punto común “O”

2
2
19
45º
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Solución:
a – b = 2…….(1)

Resultante máxima

a + b = 14……..(2)

D2 = A2 + B2 – 2(A)(B)cos53º Sumando ecuación (1) y (2)

a = 8 y a = 6
D2 = 25 + 36 - 2(5)(6) Cuando forman ángulo recto:

D= 5N

a
RESULTANTE MÁXIMA

La resultante de dos vectores es máxima cuando 

forman entre si un ángulo igual a cero, por lo b
tanto tienen igual dirección y sentido.
2. La figura muestra tres vectores de módulos
iguales. Hallar la medida del ángulo para
obtener la resultante mínima.



RESULTANTE MÍNIMA

La resultante de dos vectores es mínima, cuando
forman entre si un ángulo igual a 180º por lo tanto
tienen sentidos opuestos. Solución: Los vectores y se
y puede reemplazar por
S el vector .
45º b La resultante de sumar
a los vectores y será
La resultante de dos vectores se obtiene mediante mínimo cuando
180 º
el teorema de Pitágoras cuando forman entre si un 2
c formen un ángulo de
ángulo de 90º.
180º.

R
b

a PROBLEMAS PROPUESTOS

1. Dos vectores de la misma naturaleza poseen

Ejemplos:
1. La resultante de dos vectores de módulo
constante, varía al hacer girar uno de ellos. El
mínimo módulo de la resultante es 2 y el
máximo 14, determinar el módulo de la
resultante, cuando los vectores forman un
ángulo recto.
módulos de A = 6 y B = 10.formando entre si
un ángulo . Determinar la medida del ángulo
, si su resultante es R = 14.
2. La resultante de dos vectores mide 21, y es
perpendicular a uno de ellos. Si el otro mide
35. Qué ángulo forman entre los vectores
componentes.

20
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3. Dos vectores A y B tienen una resultante
máxima de 16 y una mínima de 4.¿cuál será el
módulo de la resultante de dichos vectores
cuando estos formen 127º entre si.
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4. Dos vectores A y B originan una resultante
mínima de de valor 3. Hallar sus módulos, si
cuando forman un ángulo de 60º, la resultante
es 39.

CASOS ESPECIALES EN EL MÉTODO DEL PARALELOGRAMO

R
A R A R
A
60º 90º 120º
A A
A


R A R
An

A R 

A
Bn
B

TRIANGULOS NOTABLES

30 º 45º
37 º
2K K 2 5K
K
K 3 4K
45º
60 º
K 53º
K 3K

25K K 10
74 º
K K 5
7K K
16 º
18º 30' 36º 30'
24K
3K 2K

vector. Debemos tener en cuenta que un vector

COMPONENTES DE UN VECTOR puede tener infinitas componentes.

Se denomina componentes de un vector a todos B

aquellos vectores que sumados por el método del A
polígono, dan como resultado un determinado C

R
21
D
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Un vector también se puede descomponer usando
el triángulo vectorial.

V
Vsen
son componentes de del vector 

COMPONENTES RECTANGULARES DE V cos 

UN VECTOR
Son aquellos vectores componentes de un vector
que forman entre si un ángulo de 90º.
VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS
Son aquellos vectores cuyo módulo es la unidad
de medida y se encuentra en los ejes coordenados
cartesianos.

(1;1) (1;1)
j
i i
(1;1)
j (1;1)

i :vector unitario del eje “x”

Para calcular el módulo del vector dado, J : vector unitario del eje “y”
conociendo sus componentes se usa la siguiente
relación: VECTOR UNITARIO

Es aquel vector cuyo módulo es la unidad de

medida y sirve para dar dirección y sentido a un
vector. El vector unitario se define como la
relación de un vector entre su módulo.

Cuando en el plano actúan dos o más vectores se

descomponen cada uno de ellos, y luego se suman
los vectores “X” e “Y” respectivamente para
VY
finalmente usar la siguiente relación.

Donde es la magnitud
del vector resultante.
y = Suma de vectores en el eje X
e Y respectivamente. VX
PROPBLEMAS PROPUESTOS
Para calcular la dirección del vector resultante , 1. Dado un vector A cuyo módulo es 80 u y
respecto al eje “x” se determina mediante la tiene un ángulo direccional de 53º.
función tangente. Determinar sus componentes rectangulares.

Solución:

PRIMERA FORMA

22
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Luego:
SEGUNDA FORMA (Por triángulos notables)
Para determinar la dirección de la resultante:

A
A  80 u y 5n 4n 5
53º 53º
Ax 3n 
1
Comparando los triángulos se obtiene:

A = 80 = 5n n = 16
Ay = 4n = 4(16) Ay = 64u
Ax = 3n = 3(16) Ax = 48 u 3. Expresar el vector A en términos de los
vectores unitarios.
2. Determinar el módulo del vector resultante
del sistema mostrado y la dirección de la
misma.

5 2u

6u 45º

Solución:
4. Determinar el módulo del vector resultante
PRIMERA FORMA
del conjunto de vectores mostrados en la
figura. El lado de cada cuadrado es la unidad
5 2 sen 45º
6u 45º
5 2 cos45º
A D

C
B

Luego reemplazamos en la ecuación: Sumando:

SEGUNDA FORMA (Por triángulos notables).

5
45º
6 5

23
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EJERCIOS PROPUESTOS Calcular . Siendo MNPQ un
paralelogramo.
1. Calcular siendo los vectores
concurrentes y forman un ángulo

a) a = 2u; b = 3u; = 60º

b) a = 4u; b = 2u; = 120º
c) a = 3u; b = 4u; = 90º
d) a = 5u; b = 2u; = 53º
e) a = 8u; b = 5u; = 0º a) 0 b) 2 c) 3 d) 4 e) 8
f) a = 12u; b = 8u; = 180º
Respuestas 5. Siendo el exágono regular, de lado “m”.
a) b) c) Determinar .
d) e) 13 u f) 4u a) 2m
b) 3m 3
2. Siendo el radio de la circumferencia igual a c) m
2cm . Calcular el módulo del vector resultante d) 4m
para los siguientes casos.
6 La figura muestra una circumferencia de
centro “O”. Escribir el vector en función de
los vectores
a) b)
a) 
x
 
a b
b)
Respuesta: c)
d)
a) 6u b) = 10 u
3. Expresar en función de . En cada 7. En la figura los puntos A, B, C, D, E y F
caso: determinan un exágono regular de lado 2u.
 Hallar el módulo resultante, en el sistema
a) b) a
vectorial mostrado.

a) 4u
b) 5u
c) 6u
c)  Rpta d) 8u
a
e) 10u

8. El punto A, B, C y D determinan un cuadrado.

Escribir el vector en función de los vectores
4. Expresar “x” en función de: .
a) b) 
 a
a a)

b) 
a

c) Rpta c)

a
d)
9 Determinar el módulo del vector resultante de
los tres vectores en la figura.

24
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a) 5
b)
c) 10
d) 10
e) 15

10. Dados los vectores y mostrados en la

figura. Determinar: si se cumple
que ; 14. Calcular el valor de y , si el conjunto de
vectores dam como resultado cero.


A

B
a) 4 b) 5 c) 6 d) 8 e) 20
37 º 45º
11. La figura muestra un cuadrado cuyo lado es
de 10 unidades. Determinar elmódulo de la 35º
resultante de los tres vectores mostrados si M Rpta:
y N son puntos medios de sus respectivos
lados.
15. Hallar el vector de
M

a) 25
b) 25
c) 20 N
d) 12
Rpta:
e) 10
16. La figura muestra tres vectores coplanares de
12 Para todos los casos mostrados determinar el
módulos 6N; 10N.
módulo de los exponentes de cada vector.
y a)
a) b) 10 N
b) 2 6N
50 c) 5
74º d) 4
120º 120º
e) N.A
x 8N

17. Si la resultante de los tres vectores mostrados

es cero, Hallar el ángulo si es agudo
c) d) (P = 18; Q = 15). 
 Q
a) 53º P
45º b) 60º 
c) 67º
143º
d) 75º
e) 80º 
13. Expresar vectorialmente los vectores:(cada R
cuadradito equivale a una unidad). 18. Si “G” es el baricentro del triágulo AOB y M
es punto medio de AB. Escribir el vector en
función de los vectores .

25
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e) N.A
a) O

b) 23. Hallar el módulo de la resultante del conjunto

G
 de vectores de la figura.
 x 
c) A B
a) 1
d) b)
c)
19. Hallar el vector en función de y . d) 2
e) 3

a)
24. Dado los vectores mostrados en la figura se
b) cumple que: .Donde m, n
y p son números reales. Hallar el valor
c)
numérico de . (cada cuadradito mide
d)
1 u).
e) 
a) 5
b) 4  A
C
20. Dado el conjunto de vectores mostrados en la c) 3
figura, determinar el módulo de su vector d) 2
resultante, si A = 10; B = 20; C = 6; D = 13. e) 1 
 B
a) 13 B 
b) 26 A
c) 39 37 º
25. Si el vector resultante del conjunto de
37 º
vectores mostrados está en el eje “y”. Hallar
d) 52
 el ángulo .
e) N.A C y
8u
a) 30º 
21. Determinar la dirección del vector resultante
b) 37º 4u
del conjunto de vectores mostardos en la
c) 45º x
figura.
d) 53º
e) 60º 3u
a) 30º 10 2u
25u
b) 37º
26. Dados los vectores mostrados en la figura
c) 45º 45º 16 º determinar el módulo de su vector resultante.
d) 53º
El radio de la circumferencia es de 25
e) 60º 53º 3u unidades. y
10u
a) 9
22. Hallar el módulo del vector mostrado en la 42 º
b) 9
figura sabiendo que el vector resultante del 21º x
c) 5
conjunto de vectores indicado forma 37º con O
el semieje positivo de las “x” d) 12
e) 14
.
a) 5  
b) 10 B A
c) 15 45º 53º
d) 20
 MECÁNICA
C

26
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CONCEPTO: Es la parte de la física que se ocupa del movimiento de los cuerpos, de las fuerzas que lo
producen y del equilibrio de éstas. La mecánica se divide entres partes: CINEMÀTICA, ESTÁTICA Y
DINÁMICA.

A. CINEMÁTICA

Es la parte de la mecánica que estudia el movimiento de los cuerpos sin importarles la causa que lo
producen.

1. SISTEMA DE REFERENCIA

Es aquel lugar del espacio donde se

encuentra un observador (real
imaginario) inmóvil con respecto a
un eje de coordenadas. Este
observador debe ubicarse dentro del
tiempo y el espacio.

2. MOVIMIENTO
y (m)
 
Es aquel fenómeno físico que ro r1
consiste en el cambio de posición
que realiza un cuerpo con respecto a
un sistema de referencia, el cual se
considera fijo.

x (m)
y (m)
3. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO

a) MÓVIL.- Cuerpo o partícula en movimiento

b) TRAYECTORIA.-Es aquella línea que se forma al unir todos los puntos por donde pasa el móvil.
La trayectoria puede ser:

 RECTÍLINEO : Entonces el movimiento es rectilíneo

 CURVILÍNEO : Entonces el movimiento es curvilíneo.
Po
 CIRCULAR : Entonces el movimiento es circular.
 PARABÓLICO : Entonces el movimiento es parabólico. P

c) ESPACIO RECORRIDO (e).-Es la longitud de la trayectoria

d) DESPLAZAMIENTO (d).-Sentido vectorial que se define como el cambio de posición final de un

móvil respecto a su origen o punto de partida.

e) VELOCIDAD (v).-Es una magnitud vectorial cuyo módulo mide la rapidez del móvil al cambiar de
posición. La unidad de la velocidad en el S.I es m/s pero se sigue utilizando Km/h, cm/s, etc.
La velocidad media es una
f) ACELERACIÓN (a).- Es una magnitud vectorial cuyo módulo magnitudmide el cambio
vectorial quedemide
la velocidad por
cada unidad de tiempo. La unidad de la aceleración en el S.I es m/s 2, físicamente significa metro po
el cambio de posición en un
segundo en cada segundo.
intervalo de tiempo, su
módulo es la rapidez de la
partícula.
27
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Cuando la trayectoria es una línea

recta el módulo del desplazamiento
es igual al espacio recorrido

4. EL MOVIMIENTO ECTILÍNEO UNIFORME

Es aquel movimiento que tiene como trayectoria una línea recta, sobre el cual los espacios
recorridos por un móvil son directamente proporcionales a los intervalos de tiempos empleados.

Juan observas que

el móvil recorre
5m en cada Si María el móvil recorre
segundo, o sea su en tiempos iguales
velocidad es espacios iguales, o sea su
constante en aceleración se le
módulo dirección considera nula
y sentido

Las ecuaciones del Movimiento Rectilíneo Uniforme (M.R.U) son:

Donde:
e = espacio recorrido
v = módulo de la velocidad
t = tiempo

5. TIEMPO DE ENCUENTRO Y TIEMPO DE ALCANCE

a) TIEMPO DE ALCANCE (te).- Es el tiempo en que emplean dos móviles en encontrarse.

VB
VA

eA eB
d

b) TIEMPO
VA DE ALCANCE (tA).-Es el
VBtiempo que emplea el móvil en alcanzar otro móvil de menor
velocidad que él.

28
d eB
eA
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6. REPRESENRACIÓN GRÁFICA DE LA VELOCIDAD: (ESPACIO - TIEMPO)

La gráfica es una línea recta no paralela a los ejes. e( m )

16
Sea un móvil con velocidad de 8 m/s. En el
sistema de coordenadas la distancia recorrida 8
se indica sobre el eje “y”, el tiempo sobre el
“X”, así:  x
O 1 2 t (s)
Si queremos calcular la velocidad a partir de

La gráfica, entonces tendremos:

Pendiente de la recta

6. REPRESENRACIÓN GRÁFICA DEL ESPACIO (VELOCIDAD - TIEMPO)

v( m / s)
La gráfica resulta una línea horizontal, y el espacio
recorrido es numéricamente a la superficie limitada por
el tiempo.
3
Sea un móvil que se mueve a razón de 3m/s y el
espacio recorrido en 4 s. x
 Como el móvil tiene una velocidad constante en t (s)
cada unidad de tiempo, la línea construida resulta 1 2 3 4
una horizontal.
 El espacio recorrido es igual numéricamente al área
de la región limitada por 4 s.

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Calcular la distancia de un automóvil que

recorre a razón de 120 km/h en línea recta
durante 20 min. Dar la respuesta en
kilómetros. e = 40 Km

e = 40 000 m.
2. Pedro se dirige de su casa al colegio y hace el
siguiente recorrido en 20 s.

Cuando el movimiento tiene una trayectoria

rectilínea: luego:

29
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Determinar:
a) El espacio recorrido
b) El módulo de desplazamiento
c) Su velocidad promedio
d) El módulo de su velocidad media.

Solución:

a) Como el espacio recorrido es la longitud de la

trayectoria, luego:

e = 20 + 30 + 20 = 70 m.

b) El módulo del desplazamiento viene hace el

alejamiento del punto de partida.

30