ORTOGRAFÍA

La palabra ORTOGRAFÍA proviene de la raíz griega que significa correcto y de la

terminación graphos, que significa escritura. Luego, ortografía significa Correcta
Escritura de las palabras.
No basta con tener en cuenta la ortografía sólo en la materia de Lenguaje, hay
que atenderla en todas las materias y en cualquier documento escrito que se
redacte. Revisa lo escrito dos veces; si has cometido un error ortográfico,
memorízalo para no volver a incurrir en él.
La ortografía no está aislada de la redacción, así que debes trabajar para
perfeccionarte en ambas áreas. Para comenzar, no escribas como hablas. El
lenguaje oral es diferente al escrito.
Por inadecuada moda de la publicidad, muchas personas no utilizan mayúsculas,
creyendo que no importa. La ortografía es normativa y debe ser cumplida por
todos. Si por razones caligráficas escribes habitualmente todas las palabras en
mayúsculas (cuestión que no debería aceptarse) cumple al menos las reglas
colocando más altas las letras que merezcan ir en mayúscula. Ejemplo: ANDRÉS
IRÁ A ESTUDIAR A LA HABANA. Esto porque muchas personas se escudan en
este argumento para no aceptar las reglas ortográficas sobre mayúsculas.

REDACCIÓN:

Redactar es el acto en el cual se pone por escrito un conjunto de ideas ordenadas

lógica y coherentemente dentro de un texto.

Características de una redacción:

A. Claridad E. Estética
B. Concisión F. Sencillez
C. Coherencia G. Precisión
D. Cohesión

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Recomendaciones para tener una buena redacción:

1. Organiza tus ideas: ten bien claro lo que vas a decir, puedes realizar una
lluvia de ideas para aclarar tu mente.

2. No abuses de los adjetivos: menos, es más. Busca él y los adjetivos que

complementarían tus oraciones, pero no conviertas el texto en una pieza
redundante.

3. No escribas como hablas: el proceso de redacción es distinto al de llevar

una conversación. Puedes ayudarte con la estructura de la oración: sujeto –
verbo – predicado, signos de puntuación y los conectores, para que tu
escrito tenga sentido.

4. Usa frases cortas: escribe de forma sencilla y breve, para que tus lectores
entiendan lo que quieres transmitir.

5. No uses palabras rebuscadas: Utiliza palabras y términos que conozcas.

6. Revisa y revisa: después de terminar el texto, lo debes leer para identificar

posibles errores.

La pertinencia de las ideas en un texto:

De acuerdo con la calidad, la jerarquía y la organización de las ideas en un texto,

decimos que estas son pertinentes para el objetivo de la comunicación.

Jerarquización de las ideas

Según su importancia al interior del texto, las ideas pueden ser principales o
secundarias.
Son ideas principales aquellas básicas que están relacionada directamente con
el tema de texto; son las más importantes y el principal motivo de la
comunicación. Son más generales, en ocasiones aglutinan o reúnen varias
ideas secundarias y no dependen de otras.
Las ideas secundarias son aquella que complementan a las ideas principales,
ampliándolas, ejemplificándolas, explicándolas, etc., y tienen por tanto menor
importancia.

Técnicas de síntesis
Las técnicas de síntesis permiten realizar resúmenes o compendios breves,
útiles tanto para estudiar como para tomar apuntes.
Existen diversas técnicas de síntesis.

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El esquema. Estructura con pocas palabras, se emplea para obtener una visión
del conjunto del texto. Ejemplo

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 ACTIVIDAD
Desarrolla las siguientes actividades teniendo en cuenta la contextualización:

1. En las casillas se han mezclado 7 palabras, cada una de dos sílabas.

Identifícalas y escríbelas:

bus fun ter bur po brir La so cer bre cu tiem car ción

2. Completa el siguiente cuadro, debes tener en cuenta el uso de mayúsculas

según el caso.

Letra Nombre Nombre Apellido Alimento País Animal Ciudad

de de
mujer cosa

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 3. Ordena las letras de las siguientes palabras y escríbelas en la línea
correspondiente.

onimosni
lumcona
voniomro
naraltucon
lumana _
nohim _
sinromenú _
nisamtía _
natoin

4. TILDE Y SENTIDO:

El acento ortográfico hace que cambie el significado de una palabra, de una

oración y hasta de un párrafo. Ejemplo: papa – papá si – sí.

Relaciona la palabra de la derecha con la oración de la izquierda:

6. Lee el siguiente fragmento y subraya las ideas principales:

El 12 de octubre de 1492 se inició en América la invasión del imperio

español para imponernos su cultura, sus costumbres, su religión y
especialmente para robar nuestras riquezas.
Para apoderarse de América, España realizó un genocidio donde murieron
40 millones de personas.
Después de tres siglos de ser una colonia del imperio español, el

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sentimiento independentista se extendió en lo que era conocido como el
Nuevo Reino de Granada, el descontento se manifestó con la rebelión de
Los Comuneros (1781), que fueron engañados por el arzobispo Caballero y
Góngora, y tuvo como prólogo la traducción y divulgación que hizo Antonio
Nariño de los Derechos del Hombre.
El 20 de julio de 1810 dio inicio a los sucesos que determinaron nuestra
independencia del imperio español, con la firma del Acta de Independencia
de Santafé, considerada la fecha oficial de la independencia porque abrió el
sendero de intensas luchas libertarias contra la opresión y explotación
española.
La verdadera proclamación de independencia se conseguiría luego del
triunfo popular, bajo el mando de Simón Bolívar, tras una campaña que
inició en mayo de 1818 en Venezuela y terminó en la Batalla de Boyacá el
7 de agosto de 1819, y dio paso al Congreso de Angostura y el nacimiento
de la República de Colombia.

Sin embargo, tenemos que preguntarnos:

¿Colombia es realmente independiente?
Dependemos de las decisiones que imponen los organismos internacionales
como el Banco Mundial, el FMI, y la OCDE para la definición de las políticas
económicas y sociales (salarios, pensiones, salud, impuestos, etc.).
¿Cómo podemos hablar de independencia cuando los recursos naturales y
los activos nacionales se entregan a las multinacionales extranjeras?
Hemos cambiado las cadenas del colonialismo por la esclavitud financiera
del crédito y la usura de los Bancos, la precariedad de la industria y el
trabajo, con medios de comunicación al servicio de la burguesía y
empresarios serviles al imperialismo.
Un país sometido a las imposiciones de los organismos internacionales, y una
deuda externa que llega al 40% del PIB.
En tecnología, industria militar, cultura y producción de conocimiento, somos
cada vez más dependientes de los EEUU, allí se forman nuestros
investigadores, y los hijos de la corrupta burguesía.
Dependemos del comercio con EEUU exportando materias primas al precio
que nos quieran pagar, e importando productos tecnológicos y
manufacturados.
El ejército norteamericano utiliza 7 bases militares “colombianas”,
supuestamente para controlar el narcotráfico, y nos ha vendido legal e
ilegalmente armas durante 50 años de conflicto armado interno.
Los Gobiernos de Santos y Uribe han servido a las necesidades del
proyecto de dominación militar norteamericano, y obedecen las órdenes del

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 comando Sur de EEUU.
Los medios de comunicación reproducen la información que les entregan
las agencias imperialistas, sin cuestionar su veracidad.
Dependemos del imperialismo norteamericano en todo sentido: No somos ni
independientes ni soberanos.

7. Intercale en cada una de las siguientes frases los adjetivos: atractivo,

excelente, confortable, prudente, fantástico, magnífico,
encantador, lujoso, acogedor, maravilloso, delicado y hábil y
acomódelos según su significado en el lugar marcado con una línea,
si es necesario varíe el género y el número.

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 8. En las siguientes frases hay algunos casos de abuso de pronombres. Las
frasesque no se consideren normales, escríbalas de nuevo en forma
correcta.

1.- Por eso es por lo que tú estás preocupado

2.- A ese auto hay que enviarlo al taller de reparaciones

3.- Las manos debemos no moverlas demasiado al hablar.

4.- Sus caballos no los tienen bien entrenados.

5.- Mi trabajo lo estoy haciendo por etapas.

6.- Estuvieron en Cádiz el señor Pérez y su hijo, y su madre se quedó con nosotros.

7.- Se le mancharon las manos de barro.

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8.- Luis arremete furioso contra su adversario, al cual le divierte la furia impotente.

9.- Su familia de usted se excedió en atenciones.

10.- Armando fue a casa de Pedro en su coche