UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA -USAC-

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NOR OCCIDENTE -CUNOROC-

Carrera: Trabajo Social.

Tercer Semestre.

Curso: Trabajo Social III

Facilitadora: Dra. Emma Elizabeth Pérez Sosa

Tema: paradigmas sociológicos que sustentan

al Trabajo Social

Alumno: Yeferson Emmanuel Chávez Acebedo.

No de Carné: 202340995

Huehuetenango, 01 de abril de 2024.

Paradigmas que sustentan la practica profesional supervisada de los estudiantes de Trabajo
Social:

Las fuertes lluvias y ondas de calor que han azotado la tranquila aldea de Llano Grande han dejado
a su paso una estela de desesperación. La comunidad se enfrenta a una emergencia sin precedentes,
con numerosas familias luchando por sobrevivir en medio de la devastación. Una de las
consecuencias más devastadoras de las intensas precipitaciones ha sido el deterioro de las láminas
de las casas,

La labor de la joven que realiza su práctica profesional supervisada en la aldea Llano Grande se
presenta como un desafío complejo y gratificante a la vez. Su tarea principal consiste en no solo
brindar ayuda, sino también en verificar la autenticidad y la magnitud de las necesidades de la
comunidad, asegurando que los recursos se destinen de manera eficiente y efectiva donde más se
necesiten. Su trabajo es un trabajo cientifico ya que sustenta su quehacer profesional con diferentes
paradigmas que le ayudan a estudiar y cuestionar los conocimientos y la realidad en sí, dentro de
los paradigmas que ella utiliza durante su práctica son los siguientes.

Escepticismo: La compañera aplica el escepticismo al no aceptar de manera automática la

información proporcionada por las personas afectadas o por otras fuentes. En lugar de ello,
cuestiona y analiza críticamente la veracidad y relevancia de la información para asegurarse de
obtener una comprensión precisa de la situación.

Criticismo: Al emplear el criticismo, la compañera examina de manera crítica las políticas,

programas y prácticas existentes en el ámbito del Trabajo Social relacionadas con la ayuda a
personas damnificadas por desastres naturales. Esto implica evaluar qué está funcionando bien y
qué aspectos podrían mejorarse para brindar un apoyo más efectivo y sostenible a las personas
afectadas.

Racionalismo: El racionalismo implica utilizar la razón y la lógica para comprender y abordar los
problemas. Aplicar este enfoque al diseñar e implementar acciones basadas en evidencia y en
principios racionales, considerando cuidadosamente los recursos disponibles, las necesidades de
las personas afectadas y los resultados esperados.