PLANIFICACIÓN

Rev. 4
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FORMATO DE PLANIFICACIÓN

DIMENSIÓN Convivencia Escolar.

SUBDIMENSIÓN Formación.
ACCIÓN Desarrollo del Plan Pastoral.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Hito Pastoral: “Talitá Kum” Parte 1

RESPONSABLE(S) Coordinador de Pastoral o Encargado de Pastoral juvenil.
FECHA ACTIVIDAD Mayo (2da semana)
TIEMPO ESTIMADO 90 minutos

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Reflexionar el camino recorrido durante el primer mes, con el objetivo de potenciar la importancia de la comunidad
pastoral, para generar un proyecto en común que dé identidad al grupo.
VALOR Verdad
ACTITUDES Coherencia- Honestidad- Sinceridad
NOTA En caso de dudas, contactarse con: Luciano Fernández
Nombre del Colegio: San Juan XXIII

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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (PROGRAMA) RECURSOS MEDIO DE

EVALUACIÓN
MOTIVACIÓN:  Velas  Papelógrafo
 Materiales previos:  Fósforos con las
- Afiche de invitación digital  Hojas de papel respuestas.
- Tarjeta personalizada para el encuentro Pastoral de Sal y Luz.  Lápices
 Cada estudiante recibe a su llegada una velita para participar en el encuentro pastoral.  Elementos
 Se ensaya la canción “esta es la luz de Cristo “a medida que van llegando los para el altar.
estudiantes.  Anexos: 1-2-3
 EL encargado/a de la Pastoral da la bienvenida a sus integrantes del grupo a este  Papelógrafos
nuevo encuentro.  Plumones

ORACIÓN: (Lectura bíblica, breve explicación, peticiones o acciones de gracia, Padre Nuestro,
Ave María u otra, jaculatoria del patrono del colegio, etc.)

 Se prepara el lugar con un ambiente de oración.

 Cada uno va encendiendo la velita de su compañero
 Se realiza la oración de la luz. (Anexo 1)
 Se canta la canción “Enciende una luz “(Anexo 2)

DINÁMICA ROMPE HIELO (Conocimiento, integración, confianza, presentación, recreativa,

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conformación de grupos, etc.)

 Se realiza la dinámica de escribir en una hoja personalizada una pequeña biografía.

 Luego se seleccionan algunas y se leen, se deberá adivinar de quien es.
 Se estrega premio a los ganadores.

VER:
 Se realiza lectura del texto bíblico y el encargado de la comunidad preguntará que
entendieron. Mateo 5:13-16

JUZGAR:
 Se invita a cada comunidad a mencionar acciones donde la Pastoral Juvenil es sal y luz
en la vida del liceo.
 Se van escribiendo en un papelógrafo las respuestas. El trabajo final se coloca en un
lugar de visible del colegio.

ACTUAR:
 Cuáles serían las acciones que la pastoral juvenil tiene que dar mayor importancia en
su rol de Evangelizar dentro del liceo.

ORACIÓN DEL DISCÍPULO MISIONERO (Anexo 3)

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