SECUENCIA DE CIENCIAS NATURALES.

MES: ABRIL.
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
 ATENCIÓN:
OBSERVO LAS SIGUIENTES IMÁGENES:

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  ¿Qué tienen en común las dos imágenes?
 ¿Qué sistemas están funcionando? Los anotamos en el
pizarrón.

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE VIDEO:

https://www.google.com/search?
sca_esv=1ae4fc2d32eb8d6b&sxsrf=ACQVn0-
oSiDewtHgb1GMAiC_LllFdSqZeA:1712084701577&q=la+nu
trici
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ved=2ahUKEwjDxNnDnKSFAxWdrZUCHZWrCK4Q0pQJegQIE
BAB&biw=1536&bih=695&dpr=1.25#fpstate=ive&vld=cid:5
724c7ce,vid:VuTis6DmIME,st:0
 ¿El video esta relacionado con las imágenes? ¿Por qué?
 Escribe en tu carpeta lo que recuerdes del video.
 ERROR PRODUCTIVO:
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 ¿QUÉ ES LA NUTRICIÓN?
La nutrición es el conjunto de procesos por los cuales el organismo obtiene las
diferentes sustancias necesarias para vivir, proporcionándole la energía y los
elementos necesarios para las estructuras y el buen funcionamiento del organismo.
Los procesos que intervienen en la nutrición son:
- La digestión. El aparato digestivo se encarga de introducir el alimento en
el organismo, y transformarlos en nutrientes sencillos utilizables por las
células.
- La respiración. El aparato respiratorio se encarga de obtener el oxígeno
necesario para las células y eliminar el CO2 procedente del metabolismo
celular.
- La circulación. El aparato circulatorio transporta los nutrientes, gases,
productos de desecho y otras sustancias, uniendo a todas las células del
organismo entre sí.

EL SISTEMA DIGESTIVO
¿QUÉ ES LA DIGESTIÓN?
Es la transformación de alimentos a nutrientes para que puedan ser absorbidos y
utilizados por las células del organismo. Se divide en Tubo digestivo y glándulas
anexas:
- Boca
- Faringe
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 - Esófago
- Estómago
- Intestino delgado
- Intestino grueso
- Recto
- Ano
- Glándulas salivales
- Hígado
- Páncreas
El tubo digestivo está formado por:
Boca: Contiene los dientes y la lengua, realiza el proceso de masticado de los
alimentos junto con la saliva para crear el bolo alimenticio.
Tipos de dientes
La primera dentición es de veinte
dientes y la ultima de treinta y dos
dientes; estos son:
Incisivos: sirven para cortar los
alimentos
Caninos: sirven para desgarrar los
alimentos
Premolares: sirven para triturar los
alimentos
Molares: Sirven para moler los
alimentos

Faringe: Conecta la nariz y la boca con la tráquea y el esófago. La faringe es un

órgano mixto pues pasan tanto el aire como los alimentos; mide unos trece
centímetros.
Esófago: Alcanza a medir veinticinco centímetros; a través del esófago pasan los
alimentos desde la faringe al estómago.
Estómago: Es la porción dilatada del tubo digestivo. Segrega el jugo gástrico, aquí se
forma el quimo.
Intestino delgado: Tiene por función formar el quilo y la absorción de nutrientes.

Intestino grueso: Mide de 120 a 160 cm. Aquí se forman las heces. La última
parte del intestino grueso es el recto; y la abertura al final del recto (por donde salen
las heces se llama ano).

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GLÁNDULAS ANEXAS

Glándulas salivales: Producen saliva,

un líquido incoloro cuya función es
iniciar la digestión de los alimentos al
humedecerlos para ayudar en el proceso
de masticación y deglución.
Hígado: El hígado es la mayor víscera
del cuerpo. Pesa 1500 gramos. Se encarga
de producir la bilis, la cual es almacenada
en la vesícula biliar.
Páncreas: Segrega hormonas a la
sangre y jugo pancreático al intestino
delgado para facilitar la digestión de los
alimentos.

ACTIVIDADES

1- Completa con los nombres de

los órganos del sistema digestivo.

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SISTEMA RESPIRATORIO
El Sistema respiratorio lo forman un
conjunto de órganos encargados de
introducir en el cuerpo el oxígeno del aire
para que el cuerpo pueda quemar el
alimento y obtener la energía necesaria para
vivir y expulsar el CO2 que sobra. Estos
órganos son
: • Las fosas nasales: son unos
huecos que hay dentro de la nariz a través
de las cuales entra el aire al aparato
respiratorio. Están recubiertas de dos
membranas, una llena de venillas (pituitaria
roja) que calientan el aire al entrar y otra
con abundantes terminaciones nerviosas
encargada de percibir los olores.
• Cavidad oral (boca): en ella se
realiza la digestión bucal y además es un
hueco por donde puede salir y a veces
entrar el aire.
• Faringe: está a continuación de
las fosas nasales y detrás de la
boca.
• Laringe: en su interior, están las cuerdas vocales, encargadas de producir la
voz y la epiglotis que, con su movimiento (sube y baja) impide que el alimento entre
al aparato respiratorio. Puedes comprobarlo tú colocándote la mano en el cuello e
intentar tragar.
• Tráquea: es un tubo rodeado de anillos en forma de C y que se divide en
dos ramas, uno en cada pulmón, llamadas bronquios.
• Bronquios: salen del final de la tráquea y van cada uno a un pulmón. Una
vez dentro se van haciendo más pequeños son los bronquiolos. La tráquea, los
bronquios y los bronquiolos forma una especie de árbol con sus ramas.
• Pulmones: son dos órganos esponjosos, en forma de saco y colocados en la
caja torácica que los protege. Realizan dos trabajos importantísimos:
1. Reciben el oxígeno del aire y se lo dan a la sangre para que lo reparta a todo
el cuerpo.
2. Recogen el CO2 que la sangre le trae del cuerpo y lo expulsan al exterior.

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2) BUSCA LAS PALABRAS RELACIONADAS:

3) DIBUJA EL SISTEMA RESPIRATORIO.

SISTEMA URINARIO- EXCRETOR

El Aparato Urinario, lo forman un conjunto de órganos que se encargan de
recoger las sustancias de desecho de la digestión y expulsarlas (excretarlas) a través
de un líquido llamado orina. Los órganos de filtrar las sustancias de desecho de la
sangre son los dos riñones. Una vez filtrada la orina de la sangre, pasa por los uréteres
hasta la vejiga. Luego se almacena en la vejiga y cuando está llena sentimos una
presión en los músculos del abdomen (sensación de ganas de orinar) y
empezamos a apretar para expulsarla. Ésta sale por un conducto denominado uretra
hasta el exterior del cuerpo.
La salida de la orina se produce porque hemos aprendido a relajar un músculo
en forma de “O” que se encuentra en la uretra. A los niños pequeños, antes de

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aprender a controlar el esfínter urinario, se les escapa la orina en cuanto se llena la
vejiga. Algunos niños/as mayores y adultos padecen un trastorno denominado
enuresis, y consiste en no poder controlar la orina. Puede estar ocasionado por miedo,
problemas del músculo, o envejecimiento. A veces se produce el proceso contrario:
no se puede orinar y en estos casos es necesario colocar una sonda a la persona para
que pueda expulsar la orina.

Los riñones Son dos órganos en forma de judía que se encargan de filtrar la
sangre y de producir la orina. Están colocados a cada lado de la columna
vertebral y están rodeados de grasa para protegerse. A cada riñón llega una
arteria que mete sangre para que sea limpiada y sale una vena con la sangre
limpia. De cada riñón sale un tubo que conduce la orina hacia la vejiga, los
uréteres.
La orina Está formada por agua, sales minerales, y los productos de desecho
que se obtienen de filtrar la sangre. La cantidad normal de orina eliminada en 24
horas es de casi litro y medio, aunque puede variar en función de la cantidad de
líquidos que tomemos y de las pérdidas que tengamos por vómitos o por el sudor.
Para eso se deben filtrar unos 500 litros de sangre.

4) COLOCA LOS ÓRGANOS DEL SISTEMA EXCRETOR.

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5) ORDENA LAS SIGUIENTES ACCIONES QUE SE PRODUCEN EN
EL SISTEMA EXCRETOR.

SISTEMA CIRCULATORIO
¿Qué hace el sistema circulatorio?
El sistema circulatorio está formado por vasos sanguíneos que transportan
sangre desde el corazón y hacia el corazón. Las arterias transportan la sangre desde
el corazón al resto del cuerpo, y las venas la trasportan desde el cuerpo hasta el
corazón.
El sistema circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y
elimina los productos de desecho, como el dióxido de carbono. El recorrido que sigue
la sangre siempre va en la misma dirección, para que las cosas sigan funcionando
como deben funcionar.

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¿Cuáles son las partes del corazón?
El corazón consta de cuatro cavidades, dos en la parte superior y otras dos en la
inferior:
 las dos cavidades inferiores son el ventrículo derecho y el ventrículo
izquierdo. Estas cavidades bombean sangre hacia afuera del corazón. Una
pared llamada tabique interventricular separa ambos ventrículos entre sí.
Las dos cavidades superiores son la aurícula derecha y la aurícula izquierda. Las
aurículas reciben la sangre que entra en el corazón. Una pared llamada tabique
interauricular separa ambas aurículas entre sí.

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¿Cuáles son las partes del sistema circulatorio?
Existen dos recorridos que parten del corazón:
- La circulación pulmonar es un circuito de corto recorrido que va del corazón
a los pulmones y viceversa.
- La circulación sistémica trasporta la sangre desde el corazón al resto del
cuerpo y luego la lleva de vuelta al corazón
En la circulación pulmonar: la arteria pulmonar es una gran arteria que sale del
corazón. Se ramifica en dos, y lleva la sangre del corazón a los pulmones. En los
pulmones, la sangre recoge oxígeno y elimina dióxido de carbono. Y la sangre regresa
al corazón a través de las venas pulmonares.
En la circulación sistémica: la sangre que regresa al corazón se ha cargado de
oxígeno en los pulmones. Por lo tanto, se puede distribuir al resto del cuerpo. La aorta
es una gran arteria que sale del corazón llena de sangre rica en oxígeno. Las
ramificaciones de la arteria aorta trasportan sangre a los músculos del mismo corazón,
así como a todas las demás partes del cuerpo. Como si de un árbol se tratara, las
ramificaciones se van volviendo más y más pequeñas conforme se van alejando de la
aorta.
En cada parte del cuerpo, una red de diminutos vasos sanguíneos, llamados
capilares, conecta pequeñas ramificaciones arteriales con pequeñas ramificaciones
venosas. Los capilares tienen unas paredes muy finas, lo que permite que los
nutrientes y el oxígeno se distribuyan a las células. Los productos de desecho entran
en los capilares.
Luego los capilares desembocan en pequeñas venas. Y las venas pequeñas
desembocan en venas de mayor tamaño a medida que la sangre se va acercado al
corazón. Las válvulas de las venas permiten que la sangre siga fluyendo en la
dirección correcta. Las dos grandes venas que llevan sangre al corazón son la vena
cava superior y la vena cava inferior. (Los términos "superior" e "inferior" no
significan que una vena sea mejor que la otra, sino que están situadas por encima y
por debajo del corazón.)
Una vez la sangre regresa al corazón, necesitará volver a entrar en la circulación
pulmonar, donde eliminará el dióxido de carbono y se cargará de oxígeno.

6) Completa el texto colocando las palabras donde

corresponden.

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7) EN CASA: BUSCAMOS INFORMACIÓN Y UNIMOS CON FLECHAS.

8) BUSCAMOS EN LA SOPA DE LETRAS:

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  CONSOLIDACIÓN DE APRENDIZAJES Y
COMPROMISO ACTIVO:
EN GRUPOS CREAMOS UN AFICHE DEL TEMA ASIGNADO POR LA
DOCENTE, CADA GRUPO DEBERA EXPLICAR ALGO DIFERENTE: FUNCIÓN
DE NUTRICIÓN, SISTEMA DIGESTIVO, SISTEMA CIRCULATORIO, SISTEMA
EXCRETOR O SISTEMA RESPIRATORIO.

El mismo deberá presentar:

Función del mismo.

Órganos (explicación de cada uno)

Datos curiosos.

Maqueta o dibujo.

Este contenido será evaluado con una exposición oral del afiche
realizado en grupo.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LECCIÓN ORAL.

Tema a evaluar:
-Reconocimiento de que la función de nutrición en el organismo humano se cumple por las
relaciones entre los sistemas circulatorio, digestivo, respiratorio y urinario (órganos y
funciones)

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EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR

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