SEMANA 01

TEMA: INTRODUCCIÓN

1. El primer hombre que habló de Economía, fue:

11. Escuela que surge en la Universidad de Chicago – USA, y que
a) Jenofonte
sostiene “cuando más rote el dinero, más riqueza se genera”
b) Platón
a) Fisiocrática
c) Aristóteles
b) Monetarista
d) Virgilio
c) Mercantil
e) Cicerón
d) Marxista
e) Liberal
2. Fue el gestor de las bases científicas de la economía:
a) Sócrates
12. Escuela que revive ideas del liberalismo clásico:
b) Antistenes
a) Clásica
c) Aristóteles
b) Liberal
d) Pitágoras
c) Neoclásica
e) Smith
d) Keynesiana
e) Monetarismo
3. Le dio el verdadero carácter científico a la economía:
a) W. Petty
13. Escuela que retoma el liberalismo económico:
b) A. Montchrestein
a) Monetarista
c) K. Marx
b) Keynesiana
d) J. M. Keynes
c) Neoclásica
e) A. Smith
d) Liberal
e) Clásica
4. La economía como toda ciencia tiene su objeto de estudio.
En este caso puede ser:
14. Escuela que propugnó la primacía de la agricultura como
a) Problema económico
actividad económica fue la:
b) Vida Económica
a) Fisiócrata
c) Fenómeno Económico
b) De Lausana
d) Hecho Económico
c) Monetarismo
e) Todas las anteriores
d) Keynesiana
e) Liberal
5. La economía como ciencia que es, para llegar a la verdad de
los hechos, utiliza varios métodos de estudio, excepto:
15. Son representantes de la escuela mercantil:
a) Deductivo d) Analítico
a) De Gournay
b) Sintético e) Geográfico
b) Say
c) Inductivo c) Malthus
d) Quesnay
6. La economía se divide en Positiva y Normativa. Esta
e) Serra (Antonio)
clasificación se atribuye a:
a) J. M. Keynes
16. La escasez es un problema que afecta a:
b) A. Smith
a) Las sociedades sudamericanas
c) P. Samuelson
b) Sólo los países africanos
d) J. N. Keynes
c) El medio oriente
e) F. Quesnay d) A los países asiáticos
e) A todos en mayor o menor grado
7. Ordena lo proporcionado por la economía descriptiva
abstrayendo características de la realidad y formulando un
17. La economía positiva se divide en:
conjunto de teorías, principios, leyes y modelos:
a) E. Regional – Nacional
a) Economía Positiva
b) Microeconomía – Macroeconomía
b) Economía Normativa
c) E. Positiva – Política económica
c) Economía descriptiva
d) E. Descriptiva – Teoría económica
d) Teoría económica
e) Macroeconomía - E. Normativa
e) a y b
18. La ciencia auxiliar de la economía que recopila experiencia
8. Las primeras manifestaciones filosóficas, los escolásticos y
en el tiempo y espacio es:
los mercantilistas se les considera dentro de la evolución a) La Informática
histórica de las ideas económicas, en la:
b) La Historia
a) Fase precientífica
c) La Antropología
b) Fase científica
d) La Climatología
c) Fase contemporánea
e) La Geografía
d) Fase moderna
e) Fase actual
19. El precursor de la aplicación del método matemático a la
economía, es:
9. La escuela neoclásica, dentro de las escuelas económicas
a) Cournot (matemático y economista francés impulsor del marginalismo)
actuales comprende:
b) De Le Play
a) Escuela de Viena
c) Marx
b) Escuela de Lausana
d) Knies
c) Escuela de Cambridge
e) Bacón
d) Escuela de Suiza
e) Todas las anteriores
20. No corresponde al campo de estudio de la teoría
macroeconomía:
10. Escuela con la que aparece la Macroeconomía Moderna,
a) El Dinero
con gran poder de la política fiscal (se encarga de gestionar los
b) La Inflación
ingresos y los gastos del estado):
c) Los Costos de Producción (costo de producir un producto o servicio
a) Monetarista d) Neoliberal incluidos los costos materiales y laborales)
b) Socialista e) Keynesiana d) La Balanza de Pagos
c) Neoclásica e) La Demanda Agregada

21. Según los Griegos, el término “NOMOS” significa:

a) Financiamiento
b) Amo y señor
c) Cuidador
d) Dinero
 e) Administrador b) La competencia
c) La cooperación
22. El principal problema económico es: d) La eficiencia
a) La escasez e) Todas las anteriores
b) La tecnología
c) La corrupción 33. Un agente económico es cualquier persona o grupo organizado
d) La inflación que toma decisiones en una economía. Se divide en: famlias,
e) La prostitución empresas, estado, gobiernos
a) Unidades consumidoras
23. Razonamiento Lógico que se sigue para descubrir y explicar b) Unidades productoras
una verdad: c) Gobiernos
a) Teorema d) Todas las anteriores
b) Ley e) Naturaleza
c) Método
d) Artificio 34. Afirmaciones que intenta describir el mundo tal como es:
e) Extratagema a) Normativos
b) Positivos
24. Describe el comportamiento de las amas de casa en el mercado c) Negativos
al comprar pescado, arroz, azúcar y otros víveres: d) Teoría económica
a) Economía descriptiva e) Todas las anteriores
b) Economía positiva
c) Microeconomía 35. “Cuando los economistas hace afirmaciones
d) Teoría de los precios normativas”, actúan:
e) c y d a) Más como asesores que como científicos.
b) Más como científicos que como asesores.
25. Teoría que surge en el siglo XIX, en la escuela neoclásica, y c) Asesores y científicos a la vez.
su máximo representante es Alfred Marshall. d) Más investigadores que asesores.
a) Economía normativa e) a y d
b) Economía descriptiva
c) Teoría financiera
d) Macroeconoía
e) Microeconomía LA ECONOMIA
Según una de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes
26. Fueron considerados como “Pueblos de Economistas” por
marginalistas o subjetivas, la ciencia económica analiza el comportamiento
excelencia: humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen
a) Romanos usos alternativos. Esta definición, propuesta por Lionel Robbins en 1932.
b) Griegos
c) Fenicios Es una ciencia porque utiliza la metodologia científica y así poder llegar a
d) Hebreos sus resultados y conclusiones. La metodología es una palabra que designa la
e) Egipcios investigación de los conceptos, teorías y principios básicos de razonamiento
de una determinada parcela del saber.
27. Comenzaron a estudiar los fenómenos económicos:
La economía clásica es una escuela de pensamiento económico cuyos
a) Egipcios principales exponentes son Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus y
b) Hebreos John Stuart Mill. Los economistas clásicos intentaron y en parte lograron
c) Fenicios explicar el crecimiento y el desarrollo económico.
d) Griegos Los economistas clásicos desarrollaron lo que se vendría a denominar la
e) Romanos teoría del valor o del precio. Petty introdujo la distinción fundamental entre
precio de mercado y precio natural para facilitar el retrato de las
28. Hicieron importantes aportes en la economía regularidades en los precios.
relacionados con la agricultura:
La escuela neoclásica es un enfoque económico basado en el análisis
a) Egipcios marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los supuestos de
b) Caldeo y Asirios enfoque neoclásico está que el comportamiento económico surge del
c) Hebreos comportamiento de individuos (u otro tipo de agentes económicos) que son
d) Fenicios racionales y tratan de maximizar su utilidad económica o beneficio mediante
e) Romanos elecciones basadas en la información disponible.
29. “Propiedad por la que la sociedad aprovecha de la mejor
manera posible sus recursos escasos” El interés final de Keynes fue poder dotar a unas instituciones nacionales o
a) Equidad internacionales de poder para controlar la economía en las épocas de crisis.
Este control se ejercía mediante el gasto presupuestario del Estado, política
b) Costo de oportunidad que se llamó política fiscal.
c) Eficiencia Keynes postuló la ecuación del consumo, C=Co+cYd.
d) Eficacia
e) Efectividad http://www.geocities.com/spycience/Economia.html

30. “Personas que hacen deliberada y sistemáticamente todo lo

posible para alcanzar sus objetivos:
a) Personas racionales (sabe q prefiere, cuáles son sus
gustos, esto es lo que le permite tomar una decisión)
b) Cambios marginales (pequeños ajustes adi de un pl
c) Persona irracional
d) Costo de oportunidad (es el valor de la mejor alternativa
sacrificada al tomar una decisión)
e) Agente económico (cualquier individuo que participa en
actividades económicas y toma decisiones para alcanzar
un objetivo)

31. El objeto de estudio de la denominada “Nueva Economía”,

es:
a) Actividad económica
b) Impacto del medio ambiente sobre la actividad
económica
c) Impacto de la actividad económica sobre el medio
ambiente
d) Las economías de escala
e) Las externalidades positivas

32. Son conceptos fundamentales para la ciencia

económica:
a) La escasez
 HOJA DE CLAVES
SEMANA 01
TEMA N01: INTRODUCCIÓN

PREGUNTA CLAVE TIEMPO DIFICULTAD

1 C 1 F
2 C 2 F
3 E 3 M
4 E 2 F
5 E 2 F
6 D 3 M
7 D 1 F
8 A 3 M
9 E 2 F
10 E 2 F
11 B 2 F
12 C 2 F
13 A 3 M
14 A 3 M
15 E 1 F
16 E 1 F
17 D 1 F
18 B 1 F
19 A 2 F
20 C 2 F
21 E 3 M
22 A 3 M
23 C 1 F
24 E 2 F
25 E 3 M
26 C 1 F
27 D 2 F
28 E 1 F
29 C 1 F
30 A 2 F
31 C 2 F
32 E 2 F
33 D 2 F
34 B 2 F
35 A 2 F