LA

MATERIA
OBJETIVO DE LA CLASE: COMPARAR LA LEY DE BOYLE Y LA LEY DE
CHARLES A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS.

CLASE 11 - 7MO BÁSICO

¿CÓMO TE
SIENTES
HOY?
No gritar en la sala Recuerda que
de clases y
mantén tu espacio
NORMAS el juego no
implica
de trabajo limpio.
DE LA CLASE violencia

Sé respetuoso con Pon atención a Levanta la mano

tus compañeros, para pedir la
tu profesora y
compañeras y
pregunta si palabra
profesora
tienes alguna
duda 6
 RUTA DE APRENDIZAJE
Objetivo
de la clase Actividad de cierre
Comparar la ley de Responden
Boyle y la ley de
Charles a través de preguntas de
la construcción de metacognición.
Activar gráficos.
conocimientos Actividad de desarrollo
previos A partir de la ley de Boyle
y la ley de Charles, los
Desarrollan lluvia de estudiantes realizarán
ideas relacionada a gráficos para comprar
las propiedades de los leyes.
gases y factores que
afectan a los gases. 2
 ACTIVIDAD DE INICIO
¿Cuáles son las propiedades de los gases?
ACTIVIDAD DE INICIO
 ACTIVIDAD DE INICIO
¿Cuáles son los factores que afectan los gases?
ESCRIBE EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL EN TU
CUADERNO
LEYES DE LOS GASES
LEY DE BOYLE: RELACIÓN ENTRE VOLUMEN Y PRESIÓN
LEY DE CHARLES: RELACIÓN ENTRE TEMPERATURA Y VOLUMEN
LEY DE GAY-LUSSAC: RELACIÓN ENTRE TEMPERATURA
Y PRESIÓN
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
METACOGNICIÓN