Escuela Secundaria Técnica No.

07
Autlán, Jalisco
Ciclo escolar 2022-2023

Grado: 3° Grupo: C Asignatura: Ciencias III- Química Profesora: I.Q. Karen González Valera
Periodo 13 al 31 de marzo de 2023
APRENDIZAJES SUSTANTIVOS O ESPERADOS

● Representa la formación de compuestos en una reacción química sencilla, a partir de la estructura de Lewis,
e identifica el tipo de enlace con base en su electronegatividad.
● Representa los hidrocarburos con formula desarrollada, semidesarrollada y formula de los primeros 10
alcanos, alquenos y alquinos.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR

DE APRENDIZAJE DE ● Comprensión de fenómenos y procesos naturales

ENSEÑANZA desde la perspectiva científica.

-Comprenda como realizar proyectos - Trabajo grupal ● Comprensión de los alcances y limitaciones de la
de investigación y experimentación. ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos
- Trabajo contextos.
individual

ENFOQUE PEDAGÓGICO

El aprendizaje de las ciencias naturales en la educación básica se fundamenta en el desarrollo cognitivo de los
estudiantes, se orienta en la construcción de habilidades para indagar, cuestionar y argumentar, para que los alumnos
comprendan sistemáticamente los procesos y fenómenos naturales.

OBSERVACIONES EJE TEMATICO

Materia, energía e interacciones.

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS TAXONOMIA DE BLOOM

No. 2 saberes previos de los estudiantes ♥ Conocimiento

No. 3 acompañamiento al aprendizaje ♥ Comprensión

No.8 entender la evaluación ♥ Análisis

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO

 Preguntas generadoras como las siguientes para rescatar saberes previos de los alumnos. ¿Qué es
el enlace covalente? ¿Qué es un enlace iónico? ¿Qué valor de electronegatividad debe tener un
compuesto para que tenga un enlace covalente no polar? ¿y un enlace covalente polar? ¿Qué valor
de electronegatividad debe tener un compuesto para que tenga un enlace iónico?
DESARROLLO

 Dar lectura a su libro páginas 172 a 180 para contestar unas preguntas que se les entregaran en
copias, con las respuestas de esas preguntas se deberá realizar una sopa de letras esto será de
manera individual.
 Pasar a su cuaderno el cuadro 3.5 que se encuentra en la página 177, de la relación entre la
diferencia de electronegatividad y el tipo de enlace de una molécula.
 Anotar en su cuaderno los ejemplos de electronegatividad con estructuras de Lewis del: cloruro de
 calcio, metano y el tetracloruro de carbono que se encuentra en la página 178 y 179 de su libro.
 Representar la reacción para la formación de unas moléculas con estructura de Lewis, calcular la
diferencia de electronegatividades y determinar el tipo de enlace que se forma, estas se les pondrán
en el pizarrón y se realizarán de manera individual. (NiO, HgO, CrO, MnO, CuO, FeO, ClO, IO,
SO,SeO, TeO, etc.).
CIERRE

 Realizar en el salón un tríptico con la información que se les entregara en copias y con las imágenes
que se les pidió que investigaran en casa, contestando preguntas como las siguientes ¿Qué es un
gas noble?, ¿Por qué se les conoce también como gases inertes?, recientemente se ha reportado
que se han creado algunos compuestos como gases nobles, ¿Cómo es esto posible? etc.
 Explicar y realizar la nomenclatura, formula desarrollada y acomodo de los primeros 10 alcanos,
alquenos y alquinos.

Orientación para evaluar Tipo de evaluación Recursos y materiales

Trabajo individual Rubrica de trabajo en clase Cuaderno

Responsabilidad para traer Rubrica atención en clase: Hojas blancas
material
Rubrica para el laboratorio: Colores