Débil desarrollo de la expresión escrita
Escasa participación en
actividades de lectoescritura al no
sentirse conectados con las TIC.
Falta de motivación debido a
métodos tradicionales de
enseñanza
Desinterés y Baja
Participación Estudiantil
Problema Integración limitada de las TIC en el proceso de lectoescritura con estudiantes de 8vo grado
Falta de Conocimiento en Integración TIC-
Lectoescritura
Insuficiente formación de docentes en el uso
pedagógico de las TIC.
Desconocimiento de estrategias efectivas para
integrar la tecnología en actividades de
lectoescritura
Desconexión entre las habilidades
y gramática
adquiridas en la escuela y las demandas
Dificultades persistentes en la tecnológicas del entorno.
comprensión lectora
Limitada Mejora en Habilidades de Escasa práctica en el uso de
Lectoescritura herramientas tecnológicas esenciales
Dificultades en el Desarrollo de
Competencias Tecnológicas
Efectos
Causas Desconexión Entre Contenidos Digitales y
Curriculum de Lectoescritura
Falta de alineación entre los recursos digitales
disponibles y los objetivos específicos del
Limitado Acceso a Recursos
currículo de lectoescritura
Tecnológicos
Escasa disponibilidad de dispositivos Falta de recursos digitales diseñados
electrónicos en la escuela específicamente para mejorar las
habilidades de lectura y escritura.
Ausencia de herramientas tecnológicas,
como proyectores, pizarras interactivas