Árbol de problema

Explotación laboral de niños y jóvenes

Incremento de Reducción de la Elimina la opción de

la deserción posibilidad de seguir estudios
escolar movilidad social posteriores

Incremento de la Falta de familiaridad Frustración para las

EFECTOS
repetición de año escolar con el entorno digital expectativas de aprendizaje

PROBLEMA Decrecimiento del nivel de comprensión

CENTRAL de lectura en las I.E. de Torata, Moquegua

Pocos libros y Deficiente

Poca Pocos
materiales capacitación de
integración de docentes
educativos los profesores
las TIC bilingües

CAUSAS
Poco Baja Dificultad para No hay
presupuesto valoración del acceder a las educación
para la compra rol de las TIC capacitaciones bilingüe
de libros y en el proceso que se realizan (español /
materiales educativo en la ciudad de quechua)
educativos Moquegua

Alumna: Mónica Roxana PONZE PONCE

Árbol de objetivos
Reduce la explotación laboral de niños y jóvenes

Reducción de Aumento la Incrementa la

la deserción posibilidad de opción de seguir
escolar movilidad social estudios posteriores

Reducción de la Acercamiento con el Satisfacción para las

repetición de año escolar entorno digital expectativas de aprendizaje

OBJETIVO Incremento del nivel de comprensión de

CENTRAL lectura en las I.E. de Torata, Moquegua

Mayor número de Buena Buena Más docentes

libros y materiales integración de capacitación de bilingües
educativos las TIC los profesores

Aumento de Mayor Facilidad para Se promueve

presupuesto valoración del acceder a las la educación
para la compra rol de las TIC capacitaciones bilingüe
de libros y en el proceso que se realizan (español /
materiales educativo en la ciudad de quechua)
educativos Moquegua

Alumna: Mónica Roxana PONZE PONCE