En el complejo mundo de la educación, los docentes en formación enfrentan el desafío de

adquirir no solo conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas que les
permitan desenvolverse eficazmente en el aula. Para lograr este objetivo, es fundamental
que los futuros educadores se involucren activamente con su entorno educativo,
interactuando con todos los actores presentes en ese ambiente y recopilando información
relevante que les permita reflexionar críticamente sobre la práctica docente, especialmente
en relación con la didáctica como disciplina central en la enseñanza y el aprendizaje.

los docentes en formación pueden obtener una visión más completa y enriquecedora de los
desafíos y oportunidades que enfrenta la enseñanza en su contexto específico. Además, este
tipo de interacción fomenta el diálogo abierto y la colaboración entre todos los miembros
de la comunidad educativa, lo que puede contribuir a la identificación de prácticas
pedagógicas efectivas y al diseño de estrategias de enseñanza más inclusivas y centradas en
el estudiante.

proporcionan información invaluable sobre los objetivos educativos, las expectativas de

aprendizaje, los recursos disponibles y las normativas que rigen la práctica docente, el
compromiso activo del docente en formación con su entorno educativo es esencial para
enriquecer la didáctica como disciplina y mejorar la calidad de la enseñanza. Al interactuar
con todos los actores presentes en ese ambiente, ya sea a través de la observación
participante, entrevistas y encuestas, o el análisis de documentos, los futuros educadores
pueden recopilar información relevante que les permita problematizar situaciones
educativas, reflexionar críticamente sobre su práctica docente y desarrollar estrategias
pedagógicas más efectivas y centradas en las necesidades de los estudiantes. En última
instancia, este compromiso no solo contribuye al crecimiento profesional de los docentes en
formación, sino que también tiene el potencial de generar un impacto positivo y
transformador en la experiencia educativa de los estudiantes y en la comunidad en su
conjunto.