Licenciatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo

Cátedra: FISICA
Docentes: Hinojo Susana- Federico Saffe
Trabajo Práctico Integrador
Modalidad: Grupal

Lean las siguientes propuestas de trabajo y resuelvan las actividades. Las respuestas
pueden adjuntarse como escaneos o fotografías en caso de realizar los ejercicios a
mano. En la carátula debe expresarse con claridad: Nombre de la cátedra, Apellido,
Nombre y DNI de
Los integrantes del grupo.
El documento se guardará en formato PDF bajo el nombre LSHT_TPI_Física_Grupo --

Consignas.

A-Dos personas, mediante sogas, arrastran un cuerpo con fuerzas F1= 600N y F2=
800N, que forman entre si un ángulo de 60°
a) Encuentren gráficamente la resultante y la equilibrante.
b) Calculen cuál es la intensidad de la fuerza que actúa sobre el cuerpo.
c) Si las personas se acercan entre sí, disminuyendo el ángulo que forman las sogas
¿Qué ocurre con la intensidad de la resultante? Escriban una conclusión.

B- Encuentren
a) La Resultante y Equilibrante de siguiente sistema de fuerzas paralelas de igual
sentido, F1= 30N y F2= 55N, separadas 5 metros una de la otra. Expresar los
resultados de R y E. Utilizar como escala de fuerzas 10N/cm y como escala de
distancias 1m/cm.
b) La resultante de dos fuerzas paralelas de sentido opuestos tiene una intensidad
de 120N, la componente mayor vale 200N y está aplicada a 1,20m de la
resultante. ¿A qué distancia está ubicada la otra fuerza? Grafiquen.

C- “El hombre móvil”

Introducción

El objetivo de esta práctica es realizar y analizar las gráficas de posición, velocidad y

aceleración de un móvil que se desplaza con movimiento rectilíneo y uniforme (MRU) y
movimiento rectilíneo uniformente acelerado (MRUA).

Accede a la simulación a través de la dirección

http://phet.colorado.edu/es/simulation/moving-man

En esta simulación encontrarás dos pestañas, llamadas “introducción” y “gráficas”. Para

la práctica de hoy utilizaremos la de “introducción”.
En primer lugar y para familiarizarse con los controles van a investigar...
• Cómo mover al hombre: sitúen el cursor sobre el hombre y arrástrenlo hacia la
derecha o la izquierda. También pueden introducir un valor en posición entre -
10 y 10 y pulsando la tecla de enter el hombre se situará en esa posición.
• Cómo hacer que el hombre se mueva automáticamente: introduzcan un valor en
“velocidad” y pulsen el botón de play . Para detener su movimiento pulsen el
botón pause

• Cómo grabar y reproducir el movimiento grabado previamente (playback):

pulsen borrar, introduzcan un valor de velocidad y pulsen play. Cuando finalice
pulsen pause. Luego seleccionen playback y pulsando play se reproducirá el
mismo movimiento.

• Cómo reproducir el movimiento lentamente: cuando está activada la función

playback, pueden modular la velocidad del movimiento con el cursor “lento
-------------------------------------------------------rápido”.

• Cómo reiniciar rápidamente las condiciones iniciales: pulsando “reiniciar” y

aceptando en el cuadro de diálogo.
Movimiento rectilíneo y uniforme (MRU)

1. En la pestaña “introducción” reinicien todos los ajustes pulsando “reiniciar todo”.

2. Arrastren al hombre hasta situarlo junto al árbol (posición -10 m). Pulsar
para parar el tiempo a continuación pulsar “borrar”.
3. Escriban una velocidad entre 0.9 y 1.5 m/s (con punto, no con coma)
4. Pulsen y dejen que el hombre camine hasta la pared. Paren su movimiento pulsando
de nuevo
5. Seleccionen “playback” para reproducir el movimiento y completa la tabla de datos:
Tiempo Posición Velocidad
(s) (m) (m/s)
0.0

6. Con los datos de la tabla, representen el movimiento gráficamente:

7. De acuerdo con las gráficas:

a. ¿Cómo es cada una de ellas? (horizontal, vertical, diagonal, curva)
*s – t
*v – t
b. Calculen la pendiente de la recta de la gráfica s – t. ¿Cuál es su significado?
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA)

1. En la pestaña “introducción” reinicien todos los ajustes pulsando “reiniciar todo”.

2. Arrastren al hombre hasta situarlo junto al árbol (posición -10 m). Pulsen
para parar el tiempo a continuación pulsen “borrar”.
3. Escriban una aceleración entre 0.3 y 0,6 m/s2 (con punto, no con coma)
4. Pulsen y dejen que el hombre camine hasta la pared. Paren su movimiento pulsando
de nuevo
5. Seleccionen “playback” para reproducir el movimiento y completen la tabla de datos:

Tiempo Posición Velocidad Aceleración

(s) (m) (m/s) (m/s2)
0.0

6. Con los datos de la tabla, representen el movimiento gráficamente:

 7. De acuerdo con las gráficas:
a. ¿Cómo es cada una de ellas (horizontal, vertical, diagonal, curva)
*s – t
*v – t
b. Calculen la pendiente de la recta de la gráfica v – t. ¿Cuál es su significado?

D- En el siguiente circuito:

Las resistencias están en ohm y la batería en volts.

a.- Calculen la Resistencia equivalente o total del

circuito. (Rt)
b.- Calculen la Corriente Total del circuito. (It)
c.- Calculen la Potencia Total del circuito. (Pt)
d.- Calculen la caída de tensión sobre R1. (VR1)
e.- Calculen la corriente que circula por RF. (IRF).
f.- Con respecto al riesgo eléctrico, ¿Cuáles son las recomendaciones prácticas que
harían al Empleador y al Trabajador? (puede consultar
02_guia_prevencion_riesgo_electrico_ok_.pdf (argentina.gob.ar)

E- Abran el grifo de una cañería de agua (puede ser el de la casa de alguno de

ustedes). La cañería de nuestras casas es de media pulgada de diámetro.
a) Midan el volumen que fluye en un tiempo seleccionado a criterio propio. Registren.
b) Calculen el caudal en metros cúbicos por segundo y en litros por segundo.
c) Suponga que la cañería se amplía de media pulgada de diámetro a 3/4 de pulgada
de diámetro. Apliquen la ecuación de continuidad y calculen el caudal en metros
cúbicos por segundo y también en litros por segundo para el nuevo diámetro de
cañería.

F- Al sumergir un cuerpo de 2.5 Kg en agua, se comprueba que tiene un peso

aparente de 20 N. Sabiendo que la gravedad es 9.8 m/s2 y la densidad del agua 1000
kg/m3, calculen:
a)El empuje que sufre dicho cuerpo.
b) Su volumen.
c) y la densidad.

G- En un taller mecánico, cuentan con una prensa hidráulica, según la información que
suministró el jefe de servicio, los pistones son de 5 cm2 y 500 cm2 de superficie
respectivamente. Si se coloca un cuerpo de 3000 kg sobre el pistón pequeño,
a) ¿Qué masa habrá que colocar en el émbolo grande para que los dos pistones estén
a la misma altura? ¿Puede ser real el dato suministrado? Justifique.
b) En este taller se realizan reparación de vehículos motorizados, soldadura,
oxicorte, esmerilado, limpieza, revisión de motores, etc., en estas actividades se
generan riesgos de accidentes para los trabajadores. Haga un listado con los
riesgos más comunes de accidentes en las labores que se llevan a cabo en estos
 lugares.
c) Que directrices específicas brindarían como licenciados en Higiene y seguridad
en el trabajo. (Pueden consultar, como una de las opciones, el Manual de seguridad
y salud para operaciones en talleres mecánicos y de motores térmicos, ajustar la
normativa). Mencione al menos 10 medidas de seguridad en el taller.
d) Qué sugerencias darían sobre el tratamiento de los residuos que se obtienen,
como ser aceites, filtros, restos de combustibles, etc. ¿Qué características
tienen estas sustancias? ¿Cuál es su impacto ambiental?

H- Realicen una lista de control donde indiquen para cada integrante su intervención.
Ejemplo
Participante Actividad/es que realizó.
Walter Pérez ----------------Realizó punto F y participó en la edición final del trabajo