PARTICIPAMOS DE UNA ASAMBLEA PARA ORGANIZARNOS

AREA : COMUNICACIÓN
FECHA : LUNES 11 DE ABRIL
GRADO Y SECCIÓN : SEXTO “C”
ESTUDIANTE : _________________________________________________________
EL RETO A LOGRAR EL DIA DE HOY ES

PARTICIPAMOS DE UNA ASAMBLEA PARA ORGANIZAR EL AULA

EVIDENCIA: Participa de una asamblea para la organización del aula.

1. Leemos la siguiente historia:

Un nuevo año ha empezado

Después de estar dos años de haber aprendido en casa afrontamos grandes retos.
Este año en el que terminamos la educación primaria, es para nosotros un año
especial. Ya estamos más grandes y eso significa no solo que hemos crecido de
tamaño sino también que podemos hacer más cosas. Por ejemplo, en casa
ayudamos y colaboramos más. Participamos más en las tareas y actividades, esto
nos ayuda a entender que somos parte de esta pequeña sociedad llamada
familia y que, si bien es cierto recibimos mucho en ella también tenemos que
colaborar con su bienestar y cuidado.
Además de ser parte de esta pequeña sociedad llamada familia, también
compartimos con muchas personas en otros espacios como el colegio, donde
también debemos participar con su bienestar y cuidado.
Este nuevo año volveremos a las clases presenciales es importante organizar los
espacios educativos para tener un ambiente adecuado donde aprenderemos y
conviviremos con nuestros amigos y amigas.
Responden en forma oral:
☺ ¿Cómo podemos ayudar a organizar y cuidar los espacios en nuestro colegio?
☺ ¿de qué manera podemos organizarnos para cuidar estos espacios?
☺ ¿cómo podemos hacer para que los espacios creados funcionen mejor?
2. Planifican el tema o asunto de la asamblea. Para ello se presenta el siguiente esquema:
¿Cuál es el propósito de nuestra
_____________________________________________
asamblea?, ¿cuál es el tema o
asunto? _____________________________________________

¿Quiénes serán los participantes de la

_____________________________________________
asamblea?
_____________________________________________
¿Sobre qué vamos a realizar la
_____________________________________________
asamblea?
_____________________________________________
¿Cómo lograremos mantener el hilo
_____________________________________________
de la asamblea?
_____________________________________________
¿Qué lenguaje emplearemos: formal
_____________________________________________
o informal?
_____________________________________________

3. Responden las preguntas.

¿Qué opinan sobre la

¿Por qué es importante
organizar el aula?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
organización que
propusieron?
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

¿Cuáles son los sectores

que propusieron?
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______________________________
______________________________
______________________________
¿Qué proponen al trabajar
en grupos?
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______________________________
______________________________
______________________________
• Analizan cada una de las propuestas mediante las preguntas
 ¿Qué actividades si podemos realizar para organizar el aula?

 ¿Cómo podemos organizar mejor los espacios educativos de nuestra aula?

 ¿Qué otra actividad sería necesaria?

¿Cómo podemos mejorar nuestra participación en la próxima

asamblea:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

• Se explica sobre la asamblea.

Para realizar una asamblea, se debe considerar lo siguiente:

 ● Los temas son de interés colectivo. Los temas que desean tratarse son
propuestos por todos los que conforman la asamblea.
● Todos pueden expresar su opinión libremente. Los participantes manifiestan
sus ideas, sugerencias, propuestas, conflictos, etc.
● Desarrolla tu opinión. Puedes añadir detalles a algunos aspectos del tema
para que los demás comprendan mejor tu posición.
● Debatir ordenadamente. Se nombra un(a) moderador(a) para que los
participantes intervengan solo cuando el (ella) concede el uso de la palabra.
De esa manera, se evita la interrupción y el bullicio.
● Las decisiones se toman por consenso o por votación. Se escuchan los
comentarios de todos y se realiza una votación.
● Otorgar importancia a los acuerdos. El objetivo de la asamblea es la
búsqueda de soluciones ante un conflicto; por lo tanto, se deben valorar las
soluciones propuestas.
● El moderador redacta el acta. Los acuerdos quedan plasmados en ese
documento: el acta.

4. Observa un video de que es una asamblea escolar:

https://www.youtube.com/watch?v=9Zezpq2RUIk

5. El secretario completa el Acta:

ACTA Nª 1
En la Institución Educativa “________________________________________” ubicado en la
ciudad _____________ , siendo las ________________del día _______________, del 2019
se reunió a la Asamblea General los estudiantes de 6ª grado, para tomar acuerdos
sobre la organización del aula.
Se tomaron los siguientes acuerdos:
-

El secretario de la asamblea da lectura a todos los acuerdos tomados en la

asamblea y en constancia de que las propuestas han sido aprobadas se firma acta
por todos los asistentes.
__________________ _____________________ ___________________
__________________ _____________________ ___________________
__________________ _____________________ ___________________
__________________ _____________________ ___________________

6. Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Participé en la asamblea de aula

dando aportes para organizar los
espacios educativos.

Mantuve el registro formal o informal

del texto adaptándolo a la
asamblea.

Organicé mis ideas para dar a

conocer mis opiniones en la
asamblea.

Expliqué sus conclusiones en los

intercambios orales de la asamblea
alternando los roles de hablante y
oyente
 Actividad de extensión

1. Escribo el número que corresponda en cada imagen.

Presentación de la propuesta Inicio de la asamblea.

¡Muy bien!
Son tres los momentos más importantes:
Inicio de la asamblea.
Debate de propuestas.
Elección y lectura de acuerdos.

Elección y lectura de acuerdos.

Responde:
¿Què documento se redacta durante la asamblea? ¿Por què?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Escribo sobre mi participación en la asamblea.

Mi participación en la asamblea es importante porque:
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__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Mi participación en la asamblea me permitirá.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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2. Analiza la situación y responde las preguntas.

La asamblea nos Si, para entendernos mejor,

servirá para ponernos esperaremos nuestros turnos
de acuerdo y llegar a para hablar.
 a. ¿Qué están haciendo los niños y las niñas?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b. ¿Qué es una asamblea? ¿Qué características importantes tiene una asamblea?
______________________________________________________________________________________
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3. Preparamos nuestras propuestas y participamos en cómo queremos nuestra escuela

¿Cómo quisiera que sea mi escuela? ¿En qué

debemos mejorar los maestros, los niños, las
niñas y nuestras familias para que nuestra
escuela sea mejor? ¿Qué debemos mejorar de
nuestra escuela?

Escribo lo que no me gusta de mi escuela:

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Escribo mi propuesta para que nuestra escuela mejore y se convierta en una “escuela amigable y
saludable”
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