ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES DE ORDEN SUPERIOR.

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xxxxxxx

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XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx
Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
xxxxx
202_
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden lineales son herramientas

fundamentales en la comprensión de una amplia gama de fenómenos físicos, ingenieriles y
matemáticos. Estas ecuaciones modelan sistemas dinámicos cuyo comportamiento se describe
mediante relaciones entre una función y sus derivadas hasta segundo orden. En este trabajo, nos
adentramos en dos tipos principales de estas ecuaciones: las homogéneas y las no homogéneas,
explorando métodos como Cauchy-Euler y coeficientes indeterminados para resolverlas. Las
ecuaciones diferenciales homogéneas de segundo orden encuentran aplicaciones en campos tan
diversos como la física de partículas y la ingeniería estructural. Al no incluir términos no
homogéneos, estas ecuaciones representan sistemas cuyo comportamiento está determinado
exclusivamente por sus condiciones iniciales o de frontera. Por otro lado, las ecuaciones no
homogéneas modelan sistemas sujetos a fuerzas externas o perturbaciones, lo que las hace
relevantes para entender fenómenos más complejos. El objetivo de este trabajo es proporcionar
una comprensión profunda de cómo abordar y resolver tanto ecuaciones diferenciales
homogéneas como no homogéneas de segundo orden. Exploraremos métodos analíticos como
Cauchy-Euler, que nos permite resolver ecuaciones con coeficientes variables, así como el
método de coeficientes indeterminados, útil para resolver ecuaciones no homogéneas con
términos específicos. A través de ejemplos y ejercicios prácticos, demostraremos la utilidad y
aplicabilidad de estos métodos en la resolución de problemas del mundo real. Finalmente,
aplicaremos los conceptos y técnicas aprendidos a un problema específico: el péndulo simple.
Este sistema mecánico, modelado mediante una ecuación diferencial de segundo orden, nos
permitirá poner a prueba nuestras habilidades al resolver una situación concreta utilizando los
métodos estudiados. Al hacerlo, consolidaremos nuestro entendimiento de las ecuaciones
diferenciales de segundo orden lineales y su relevancia en la comprensión y análisis de sistemas
dinámicos.
 OBJETIVOS

1. Comprender los fundamentos teóricos de las ecuaciones diferenciales ordinarias de

segundo orden, centrándose en los conceptos de homogeneidad y no homogeneidad, así
como en los métodos analíticos para su resolución.
2. Aplicar los métodos de Cauchy-Euler y coeficientes indeterminados para resolver
ecuaciones diferenciales homogéneas y no homogéneas de segundo orden, demostrando
su aplicabilidad en una variedad de contextos físicos, ingenieriles y matemáticos.
3. Analizar la importancia de las ecuaciones diferenciales de segundo orden en la
modelización y comprensión de sistemas dinámicos reales, desde problemas en la física
de partículas hasta aplicaciones en ingeniería estructural.
4. Utilizar el péndulo simple como estudio de caso para aplicar los conceptos y técnicas
aprendidos en la resolución de problemas prácticos, consolidando así el entendimiento de
los métodos de resolución y su relevancia en la comprensión de fenómenos dinámicos.
 ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR

Tabla de elección de ejercicios

Nombre del Letra Asignada Ejercicio 6
estudiante ejercicios 1 al 5
Ejemplo: Juanita C 5E
Morita

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EJERCICIO 1. ED HOMOGÉNEAS
ENUNCIADO EJERCICIO: Solucionar las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior
homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el numeral seleccionado en la tabla del paso 3, se debe
presentar cada paso efectuado para el desarrollo de este).

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

'' ' A partir de le ED presentada, se construye la ecuación

y +3 y +2 y=0 ,
característica para la ecuación
'
y ( 0 )=2 , y ( 0 )=1
2
λ +3 λ +2=0

−b ± √ b 2−4 ac −3 ± √ 9−4 ( 1 ) ( 2 ) −3 ± 1
λ= = =
2a 2 2

λ 1=−2

λ 2=−1
Para dos raíces reales diferentes tenemos que la solución es:

λ1 x λ2
y=C 1 e +C 2 e

−2 x −x
y=C 1 e + C2 e

' −2 x −x
y =−2 C 1 e −C 2 e

Utilizando las condiciones iniciales dadas y

reemplazándolas:

y ( 0 )=C 1 +C 2=2→ C 2=2−C 1

'
y ( 0 )=−2 C 1−C2=1

Reemplazando:

−2 C1−2+ C! =1

C 1=−3

Entonces

C 2=5

Así, la solución particular sería:

−1 −2 x
y=5 e +−3 e
 EJERCICIO 2. ED NO HOMOGÉNEAS

ENUNCIADO EJERCICIO: Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de orden superior no

homogéneas, resolver solamente por el método de coeficientes indeterminados. (Cada estudiante debe
desarrollar el numeral seleccionado en la tabla del paso 3, se debe presentar cada paso efectuado para el
desarrollo de este).

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

A partir del ejercicio anterior, podemos definir la solución

'' ' x homogénea de la ED.
y +3 y +2 y=4 e

−2 x −x
y=C 1 e + C2 e

Por coeficientes indeterminados:

s αx
y i=x Rm ( x ) e

s αx
y i=x e ¿

Entonces tenemos que para 4 e x

α +iβ=1 → s=0

x
y 0= A e

Cuyas derivadas son las siguientes:

' x '' x
y 0= A e → y 0 = A e

Sustituyendo en la
 '' ' x
y +3 y +2 y=4 e
x x x x x
A e +3 A e +2 A e =6 A e =4 e

2
6 A=4 → A=
3

Entonces:

2 x
y 0= e
3

La solución particular para este ejercicio es:

−2 x −x 2 x
y=C 1 e + C2 e + e
3

EJERCICIO 3. ED CAUCHY - EULER HOMOGÉNEA

ENUNCIADO EJERCICIO: Solucionar las siguientes ecuaciones de Cauchy-Euler (Cada

estudiante debe desarrollar el numeral seleccionado en la tabla del paso 3, se debe presentar cada
paso efectuado para el desarrollo de este).

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
2 '' '
x y + x y + y=0
2 '' '

()
π ' x y + x y + y=0
y ( 0 )=−1, y =2
2

Así, por la sustitución con cauchy-euler:

( λ−1 ) λ+ λ+ 1=0

2
λ +1=0
 2
λ =−1

Así las raíces son λ 1, 2=± i, para dos raíces idénticas imaginarias, la
solución general es de la forma:

y=C 1 sin (u )+ C2 cos ( u )

Donde x=e u →u=ln ( x )

y=C 1 sen ( ln ( x ) ) +C 2 cos ( ln ( x ) )

' C1 cos ( ln ( x ) ) C 2 sin ( ln ( x ) )

y= −
x x

Ahora con las condiciones iniciales reemplazamos

y ( 0 )=¿C 1 sen ( ln ( 0 ) ) +C 2 cos ( ln ( 0 ) )

Las condiciones iniciales no hacen parte del dominio de la función.

Por lo tanto se deja la solución general como la solución para el
ejercicio

EJERCICIO 4. ED - EULER NO HOMOGÉNEA

ENUNCIADO EJERCICIO: Solucionar las siguientes ecuaciones de Cauchy-Euler (Cada

estudiante debe desarrollar el numeral seleccionado en la tabla del paso 3, se debe presentar cada
paso efectuado para el desarrollo de este).

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 Solución homogénea:

2 '' ' 2
x y + x y + y=−3 x +1
y=C 1 sen ( ln ( x ) ) +C 2 cos ( ln ( x ) )

A partir de la ecuación de Euler, llegamos a que

2 '' '
x y + x y + y=( λ−1 ) λ+ λ +1=0

2
λ −1=0

λ 1, 2=± i

Por coeficientes indeterminados la solución debe estar

relacionada a la forma:
s αx
y i=x Rm ( x ) e

s αx
y i=x e ¿

Así, entonces temenos que para el primer componente

+1

α +i β=0→ s=0

' ''
y 0= A → y 0= y 0 =0

y 0=1
 Para el Segundo componente −3 x 2=−3 e 2u

α +iβ=2 → s=0

2u ' 2u '' 2u
y 0= A e → y 0 =2 A e → y 0 =4 A e

Reemplazando tenemos que

2 2u
λ +1=1−3 e

'' 2u
y + y=1−3 e

2u 2u 2u 2u
4 A e + A e =5 A e =1−3 e

3
5 A=−3→ A=
5

3 2u 3 2
y 0= e +1= x +1
5 5

Por lo que la solución final para este ejercicio, tenemos:

3 2
y=¿C 1 sen ( ln ( x ) ) +C 2 cos ( ln ( x ) ) + x + 1
5

EJERCICIO 5. APLICACIONES DE LAS ED DE ORDEN SUPERIOR.

PREGUNTAS ORIENTADORAS RAZÓN O EXPLICACIÓN
1. ¿Cuál es el enunciado del
problema que me corresponde
resolver?
2. ¿Cuál sería el bosquejo,
diagrama o gráfica qué explique
la situación problema planteada?
Considere una varilla de longitud 𝑙a la que se
fija una masa m en un extremo. Suponiendo
que masa de la varilla es despreciable y que
ninguna fuerza externa de amortiguamiento
o motriz actúa sobre el sistema entonces
esta situación se puede modelar por una
'' g
ecuación diferencial θ + senθ=0 . Donde g
l
denota la aceleración de la gravedad y 𝜃 el
ángulo entre el péndulo y la posición vertical
en equilibrio. Si el desplazamiento es
suficientemente pequeño se puede realizar la
aproximación 𝑠𝑒𝑛(𝜃)≈𝜃.
Teniendo en cuenta lo anterior y
considerando que la longitud de la cuerda es
igual a 490 centímetros. ¿Cuál es el ángulo 𝜃
después que han transcurrido 40 segundos 𝜃
(0) = π /6 y 𝜃'(0) = 0?
3. ¿Cuál es la ecuación diferencial '' g
θ + sin ⁡(θ)=0
que modela la situación l
problema?
4. ¿Cuál es el método utilizado En este ejercicio, debemos resolver una EDO de segundo orden
para encontrar la solución
lineal homogénea.
general y ( t ) de la ecuación
diferencial?. (Detalle paso a
'' g
paso de este método). θ + sin ⁡(θ)=0
l

Para la cual se tiene la siguiente solución general:

θ ( t )=C 1∗cos ( ωt ) +C 2∗sin ⁡(ωt )

A partir de las condiciones iniciales y los datos podemos entonces

reemplazar las variables

√
m
9.8
g
ω= =
l √s2
4.90 m
=1.41 Hz

π
θ ( 0 ) =C1∗cos ( 0 ) +C 2∗sin ( 0 )=
6

π
θ ( t )=C 1=
9

Ahora para la Segunda variables

−π
θ' ( 0 ) = ωsin ( ωt ) +C 2 ω cos ( ωt )=0
9

C 2=0

Entonces la solución particular sería

θ ( t )=C 1∗cos ( ωt )
 Así, reemplazando en la solución

π
θ ( 40 )= ∗cos ( 1.41 ( 40 )) =0.345 rad=19.76
9

5. De acuerdo con la pregunta del Este ejercicio se resolvió a partir de la solución general para
problema planteado, ¿cuáles son
ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo orden lineal
los procedimientos algebraicos
necesarios para llegar a la homogénea
solución particular y 0 ( t 0 )?

6. ¿Por qué esta solución particular Esta es la solución del problema por que se ajusta a las condiciones
encontrada en el anterior ítem es
de valores iniciales.
la solución de este problema?

EJERCICIO 6. VIDEO DE SUSTENTACIÓN

Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo

sustentados

Ejemplo: 5E. https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM

Adriana González

EVIDENCIAS APORTES AL FORO

N° EVIDENCIAS PANTALLAZO
APORTE 1:

APORTE 2:

APORTE 3:

CONCLUSIONES
1. Comprender los fundamentos teóricos de las ecuaciones diferenciales ordinarias de segundo

orden proporciona una base sólida para abordar problemas en diversos campos. La distinción

entre ecuaciones homogéneas y no homogéneas guía la selección de métodos de resolución

adecuados. Los métodos analíticos como Cauchy-Euler son útiles para abordar ecuaciones con

coeficientes variables, siendo esencial esta comprensión para aplicar los métodos de resolución

en problemas prácticos.

2. La aplicación de métodos como Cauchy-Euler y coeficientes indeterminados es efectiva para

resolver una amplia gama de ecuaciones diferenciales de segundo orden. La elección del método

de resolución depende de la estructura específica de la ecuación y de los términos involucrados.

La práctica sistemática en la aplicación de estos métodos es esencial para desarrollar habilidades

en la resolución de problemas reales.

3. La comprensión de las ecuaciones diferenciales de segundo orden es crucial para prever y

comprender el comportamiento de sistemas dinámicos en diversas disciplinas. Su capacidad para

modelar sistemas complejos las convierte en herramientas indispensables en la investigación y

desarrollo científico e ingenieril. La aplicación efectiva de estas ecuaciones permite abordar

problemas prácticos con mayor precisión y eficacia.

4. El análisis del péndulo simple proporciona un ejemplo concreto de aplicación de los conceptos

teóricos de las ecuaciones diferenciales de segundo orden en un contexto físico real. La

resolución de la ecuación diferencial del péndulo simple ilustra la aplicabilidad de los métodos

estudiados en situaciones concretas. Este estudio de caso permite una comprensión más profunda

de cómo los conceptos teóricos se traducen en soluciones significativas y aplicables, reforzando

la comprensión global de las ecuaciones diferenciales y su importancia en el análisis de sistemas

dinámicos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS