REGLAMENTO DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA INTERNA DE LA

“UNIDAD EDUCATIVA MUKDEN”

CAPÍTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1.OBJETIVOS DEL REGLAMENTO.

EL PRESENTE REGLAMENTO BUSCA GARANTIZAR LOS SIGUIENTES

OBJETIVOS

1) Que la Unidad Educativa “MUKDEN” se constituya en un establecimiento educativo

en el que se respete la integridad humana de todos los miembros de la Comunidad
Educativa y se garantice el libre ejercicio de sus derechos y libertades, sin dañar o
afectar los derechos de otros, respetando el presente Reglamento.

2) Lograr la autorregulación de los estudiantes para restablecer el equilibrio ante

situaciones que tiendan a desestabilizar el orden interno.

3) Garantizar la pacífica, respetuosa y ordenada interacción entre los miembros de la

Comunidad Mukden y unidad Educativa.

4) Establecer las condiciones necesarias para formar ciudadanos responsables y

respetuosos de los derechos de los demás, pero conscientes de sus propios derechos
y deberes.

5) Evitar discrecionalidad en la implantación de medidas disciplinarias, mediante

procedimientos regulados y justos, que se adecúen al ordenamiento legal vigente.

ARTÍCULO 2.PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.

I. Los principios fundamentales que rigen la convivencia interna en la Unidad

Educativa Mukden son:

1)Respeto y tolerancia: expresada en saber escuchar, respetando el Reglamento de

Convivencia y Disciplina Interna; el respeto de las opiniones, criterios, posturas y
trabajo de otros estudiantes; el uso de lenguaje, modales y trato apropiado para con
sus pares y para con cualquier miembro de la Comunidad Educativa o terceros; el
respeto y apego a los símbolos patrios e identidad nacional, el respeto a culturas y
formas distintas de pensar; el observar una conducta aceptable de acuerdo a las
buenas costumbres.

2)Solidaridad: expresada en mostrar una actitud colaborativa activa hacia los

miembros de la Comunidad Educativa y hacia cada persona que la integra;
Cooperando con la mantención y cuidado del establecimiento; participando
voluntariamente en campañas de solidaridad implementadas en la Unidad Educativa.

3) Honestidad: expresada en decir siempre la verdad, asumiendo valores éticos de

conducta, actuando de manera consecuente y honesta en todo quehacer curricular o
extracurricular.
4) Responsabilidad: expresada en un compromiso con el proceso educativo;
respetando las normas internas de la Unidad Educativa y haciéndose cargo de sus
actos y respondiendo por los mismos cuando así corresponda.

5) Empatía: expresada en la valoración de sus pares en la misma medida en que uno

quisiera ser valorado y respetado respecto a su integridad personal, psicológica, moral
y afectiva.

6) Participación: expresada en un espíritu de cooperación y participación grupal,

aportando ideas y asimilando nuevas formas de pensar y actuar en equipo;
integrándose en lo posible en actividades deportivas, culturales, sociales, artísticas o
de otra índole que enriquezcan el crecimiento personal y de la Comunidad en su
conjunto.

ARTÍCULO 3. DEFINICIONES.

1) Comunidad Educativa: La Comunidad Educativa Mukden es la agrupación de

personas alrededor de la Unidad Educativa Mukden, conformada por los estudiantes,
padres de familia, personal docente, personal administrativo, personal de apoyo y de
servicio y Asociados con un propósito común, que es brindar un servicio de educación
con calidad y calidez para el desarrollo y formación de buenos ciudadanos,
respetuosos de los derechos ajenos, pero conscientes de sus propios derechos y
deberes.

2)Convivencia Interna: es la coexistencia armónica entre los miembros de la

Comunidad Educativa Mukden, que supone una interrelación positiva entre ellos y
permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia
el desarrollo integral de los estudiantes.

3)Disciplina: conjunto de medidas preventivas, reparadoras y en su caso,

sancionatorias, por cometer infracciones a la normativa interna del Reglamentos
070, Defensoría de la Niñez y Adolecentes, reglamento del escalafón, Reglamentos
del consejo Educativo 2017 que puedan dañar a los miembros de la Comunidad
Educativa, su infraestructura y a los propios infractores o a terceros.

4) Maltrato cometido por un mayor a un menor: cualquier tipo de violencia física o

psicológica, cometida por cualquier medio en contra de un estudiante integrante de la
Comunidad Educativa, realizada por quien detente una posición de autoridad, sea
personal directivo, administrativo, docente, regente u otro (inclusive de estudiantes de
grados superiores), así como también la ejercida por parte de cualquier otro adulto que
forme parte de la Comunidad Educativa en contra de un estudiante.

b) Maltrato cometido por un menor en contra de un mayor: cualquier tipo de violencia

cometida por un estudiante o grupo de estudiantes contra sus pares, sus docentes,
personal administrativo, directivo o de servicios de la Unidad Educativa Mukden, o
cualquier otro miembro de la Comunidad, particularmente a través de actos
humillantes, sean escritos, verbales, en soportes tecnológicos o redes sociales que
afecten a la persona o menoscaben sus derechos y garantía

ARTÍCULO 4. COEXISTENCIA DE BIEN COMÚN Y DERECHOS INDIVIDUALES.

I.-En su interrelación diaria, los miembros de la Comunidad Educativa deben velar

porque sus derechos individuales sean respetados, con plena conciencia que los
mismos tienen como límite y llegan hasta donde empiezan los derechos de los demás.
II.- En la medida que los derechos de todos los miembros de la Comunidad Educativa
Mukden, se respeten entre sus miembros, las relaciones internas serán armoniosas,
permitiendo una pacífica coexistencia entre el interés individual y el interés colectivo.

ARTÍCULO 5. MEDIDAS DE PROTECCIÓN INTEGRALES.

I.Las disposiciones contenidas en el presente Reglamento tienden a resguardar los

derechos de todos los miembros de la Comunidad Educativa Mukden, (estudiantes,
padres de familia, docentes, personal administrativo, personal de apoyo y servicio.

II. En tal sentido, las normas de convivencia y disciplina deben asimilarse como una
medida de protección integral para todos estudiantes, docentes personal
administrativo y apoyo.

III. En el caso de los miembros de la Comunidad Educativa que infrinjan la normativa

interna, cuando se trate de conductas consideradas como faltas leves, se realizarán
los esfuerzos necesarios para adecuar la conducta a la normativa general y/o a la
normativa interna, en busca de precautelar la integridad física, moral y psicológica de
quien infringe la normativa, así como la de los demás miembros de la Comunidad
educativa.

IV. En el caso de infracciones de mayor gravedad, la persona que conozca de dichos

actos deberá comunicarlos de inmediato a las autoridades del establecimiento o a las
autoridades públicas, toda vez que la normativa vigente en materia educativa dispone
que cualquier miembro de la Comunidad Educativa, que habiendo detectado una
situación de violencia no la hubiere reportado, será pasible a las sanciones legales
correspondientes de acuerdo a norma en vigor en el reglamento interno de la
comunidad educativa.

Ellos/as, independientemente de las medidas correctivas o disciplinarias que deben

imponerse al interior del establecimiento para el restablecimiento de derechos o bienes
jurídicos afectados o violados como consecuencia de dichos actos u omisiones.

Todos los miembros de la Comunidad Educativa tienen la obligación de acatar y

cumplir la normativa emitida por las autoridades educativas, así como la normativa
interna de la unidad educativa.

ARTÍCULO 6. PROHIBICIONES.

I.Queda terminantemente prohibido que, bajo el argumento de imposición de medidas

correctivas o disciplinarias se exponga a un miembro de la Comunidad Educativa y
particularmente a los estudiantes a:

1) Castigos físicos o corporales de cualquier tipo.

2) Malos tratos o medidas que resulten en vejamen, denigración, burla o que

expongan a ridículo, humillación o daño de la imagen personal o integridad emocional
o psíquica de la persona.

3)Exponer fotografías o nombres de los estudiantes en lugares visibles tales como

aulas, mesas de partes, tableros de información, redes sociales u otros lugares
públicos, como forma de llamada de atención o imposición de sanción.

4) Exigencia de trabajos, arreglos o labores que no guarden relación alguna con el

proceso enseñanza – aprendizaje o de orientación.
II.En caso que se compruebe la comisión de estas infracciones, los responsables
serán pasibles (víctimas) al inicio de las acciones legales correspondientes.

ARTÍCULO 7. NOCIÓN.

CAPÍTULO TERCERO MEDIDAS DISCIPLINARIAS SECCIÓN I

MEDIDAS FORMATIVAS

Las Medidas Formativas permiten a los estudiantes tomar conciencia de las

consecuencias de sus actos, aprender a responsabilizarse por los mismos y asumir
compromisos genuinos de adecuación de su conducta, como forma de desarrollo
personal.

ARTÍCULO 8. MODALIDADES DE MEDIDAS FORMATIVAS.

I.Las Medidas Formativas podrán ser:

1) Servicio de Contenido Comunitario: esta medida contempla la ejecución de alguna

actividad que beneficie a la Comunidad Educativa. Aplica principalmente en casos en
los que la falta sea o derive en daño o deterioro del entorno, dando como resultado,
que el responsable asuma su responsabilidad por las consecuencias de sus actos. Las
medidas formativas en estos casos podrán ser: brindar apoyo en recreo a los
estudiantes de Primaria; colaborar con la ejecución de actividades extracurriculares,
colaborar y aprender del trabajo u oficio del personal de apoyo de la Unidad Educativa
a manera de dignificar el trabajo de todos quienes trabajan en la Unidad Educativa ,
entre otras. Este tipo de medidas no será aplicable a estudiantes de Primaria.

2) Servicio de Contenido Pedagógico: esta medida contempla la ejecución de

actividades relacionadas con el ámbito académico, siempre en compañía o bajo
asesoramiento de un profesor. Las medidas formativas en estos casos podrá ser la
recolección de material para estudiantes de Primaria; prestar servicios como ayudante
de un profesor en la realización de una o más clases, según sus aptitudes; colaborar
en las labores de biblioteca, deportes o banda; apoyar a estudiantes menores en sus
tareas; preparar y exponer algún trabajo, entre otros.

3) Diálogos de Contenido Formativo: esta medida contempla la participación en

reuniones de carácter individual y/o grupal; con uno o más miembros habilitados de la
Unidad Educativa (directivos docentes, psicólogos, orientadores, etc.) con objeto de
reflexionar acerca del hecho ocurrido, sus consecuencias y las formas de prevenirlas,
orientando las temáticas hacia la adopción o recuperación del modo de relación
basado en los valores de honestidad, respeto, tolerancia y solidaridad.

II.En general, las Medidas Formativas aplican para faltas leves y faltas graves que no
causen daño a personas, pero su aplicación puede incluso abarcar faltas muy graves,
cuando ello derive de una recomendación de la comisión disciplinaria, docente y
administrativo y en aquellos casos que los estudiantes no hayan sido desvinculados
definitivamente del establecimiento, por alguna de las causales de expulsión
contenidas en la normativa general aprobada por las autoridades educativas y
asimiladas en la presente reglamentación.

II.En ningún caso, estas medidas deberán constituir en actos humillantes, ofensivos,
discriminatorios o contrarios a las garantías fundamentales de la persona y siempre
deben desarrollarse en compañía de personal del establecimiento y con comunicación
a los padres o tutores del estudiante.

ARTÍCULO 9. NOCIÓN.
SECCIÓN II MEDIDAS DE REPARACIÓN
Las medidas de reparación constituyen acciones que deberá realizar la persona que
cometió una falta en favor del o los afectados y su finalidad es restituir el daño
ocasionado.

ARTÍCULO 10. MODALIDADES DE MEDIDAS DE REPARACIÓN.

I.Las Medidas de reparación podrán ser:

1) El ofrecimiento de disculpas, que podrá ser de manera personal, por escrito o

mediante medios virtuales.

2) La destrucción de efectos personales, ajenos que pudieran haber sido dañados,

perdidos, ocultados o sustraídos. En caso que no puedan reponerse los mismos
objetos, deberán reemplazarse unos de iguales características.

3) El autor de la falta, con conocimiento y bajo orientación y acompañamiento de sus

padres de familia o apoderados, podrá elaborar un plan de reparación que contenga
acciones concretas que contribuyan a reparar la falta, estableciendo las tareas y
plazos de ejecución. Este plan debe ser aceptado por la Unidad Educativa y por el o
los afectados antes de ser ejecutado.

I.Las Medidas de reparación requieren necesariamente que los padres de familia del
estudiante que cometió la falta estén informados y que se levante un acta en la que se
asuman las formas de reparación, para garantizar que los derechos del menor no se
vean afectados y que el mismo no sea expuesto a ninguna humillación o daño a su
integridad personal.

II.- Podrán implementarse estas medidas sin el consentimiento de los padres o tutores
del menor. En caso que los padres o tutores se nieguen sin justificar los motivos de la
Medida de Reparación propuesta, para no dejar en estado de indefensión al o los
afectados, se remitirán antecedentes a la Dirección de la Unidad Educativa Y
Dirección Distrital de Educación Bolpebra, con copia a la Dirección Departamental de
Pando, para fines informativos y preventivos para el caso de futuras transgresiones.

II.En caso que la falta derive en daño a la infraestructura, ornamento o equipamiento

de la Unidad Educativa, los padres de familia del estudiante, independientemente del
nivel que se trate, tendrán la obligación de cubrir los gastos de reparación, arreglo o
sustitución de lo dañado.

Articulo 11 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes son el principal motivo y razón de nuestra labor educadora y de

nuestra presencia como Institución educativa, por lo que la observancia de parte del
colegio, de sus derechos detallados a continuación, es prioritaria e imprescriptible:

Ser tratados por toda la comunidad educativa con dignidad, respeto y sin
discriminación por razón de: raza, cultura, sexo, idioma o doctrina política.

a) Recibir una formación integral de excelencia académica dentro del contexto de la

excelencia humana.

b) Disponer para su desarrollo didáctico curricular: de aulas, ambientes adecuados,

que brinden comodidad, seguridad física y psicológica.

c) Disponer de materiales, instrumentos y demás recursos didácticos para

complementar su proceso de aprendizaje en las diferentes asignaturas.
d) Emitir libremente sus ideas, aspiraciones, inquietudes y críticas constructivas,
dentro del marco del respeto y la mayor consideración.

e) Recibir información detallada y permanente del rendimiento académico y personal

de parte de sus profesores y coordinadores.

f) Integrar, centros, asociaciones, clubes y otras organizaciones de estudiantes que

funcionan en la unidad educativa.

g) Ser reconocidos y/o premiados por sus logros y actuaciones destacadas en el

campo académico, cultural, deportivo y de otra índole en representación de la unidad
educativa.

h) Utilizar libremente todos los espacios físicos de recreación, recogimiento y de

estudio de acuerdo a las normas y horarios establecidos por la unidad educativa.

i) Ser atendidos y acompañados en sus necesidades y requerimientos educativos a

través de los diferentes servicios de: Orientación Psicológica, Espiritual, Social,
Académica y de Salud que dispone en la unidad educativa.

j) A denunciar ante las instancias correspondientes, faltas graves y muy graves

(discriminación, violación, acoso sexual, maltrato, extorsión y exacción a cambio de
calificaciones y documentos oficiales, castigos corporales y psicológicos, apropiación
indebida de recursos estatales, delitos de orden público) y las conductas contrarias a
lo establecido por las normas generales de la unidad educativa.

1.3- OBLIGACIONES DE LOS ESTUDIANTES

Artículo 12- Los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
a) Puntualidad: Asistir a todas las clases, al comienzo como en horas intermedias, y a
otros compromisos convocados por profesores y Autoridades de la unidad educativa,
en la hora establecida. Debidamente con permiso de sus padres o tutores.

b) Los estudiantes deben estar 10 minutos antes en el lugar establecido para abordar
en el bus escolar, caso contrario será la responsabilidad de los estudiantes.

c) Asistencia regular a clases: Es la máxima prioridad frente a cualquier otra actividad

ajena. Se entiende como asistencia regular, al cumplimiento de un 90% de presencia
en clases en todas las asignaturas y áreas de diferentes campos educativos.

d) Asistencia a actos especiales: También tienen prioridad la asistencia a otros actos

convocados por la unidad educativa, como ser: cívicos, culturales, espirituales,
deportivos, de servicio social y de otra índole.

e) Participación en Obras de Servicio: Los estudiantes de la unidad educativa deben

cumplir obligatoriamente con una obra de bien social de largo alcance,
preferentemente en el área rural como parte de su vocación de servicio a los demás y
opción por los más necesitados. Características propias e irrenunciables de la
educación de nuestra unidad educativa.

f) Trabajo de aula: Demostrar trabajo productivo y disciplinado en las clases. Participar

de todas las actividades curriculares planificadas para su curso. Cumplir con el horario
establecido de clases, no pudiendo salir sin autorización correspondiente, antes de su
demarcación.

g) Trabajos y tareas: Cumplir con todas las obligaciones escolares encargadas por sus
profesores, tutores y directivos, tanto para el aula como fuera de ella.
h) Aseo y presentación personal: La asistencia a clases y a cualquier actividad de la
unidad educativa, debe hacerse conservando normas básicas de limpieza e higiene,
aseo de cuerpo y uso correcto del uniforme. Su presentación o apariencia personal
implica el uso adecuado de su vestimenta. No están permitidos en los varones, por
ejemplo, los cabellos exageradamente largos y pintarrajeados, aretes y otros adornos
y prendas extravagantes y en las señoritas, el maquillaje exagerado, faldas cortas y
otros.

i)Uso del uniforme: Por acuerdo con los padres de familia el uso del uniforme es
obligatorio en el trabajo normal de clases y en actividades extraordinarias dentro y
fuera de la unidad educativa, donde corresponda actuar oficialmente por convocatoria
de Autoridades de la unidad educativa. Existen 3 clases de uniformes de acuerdo a las
siguientes circunstancias:

 Uniforme de gala: día lunes para actos académicos, cívicos, culturales, religiosos,
sociales y para otras actividades internas o fuera de la unidad educativa.
 Uniforme para el día martes y miércoles varones camisa o polera blanca y
pantalón azul marino, las señoritas blusa blanca y falda azul marino. Y el día
jueves y viernes opcional.
 Uniforme deportivo: Para las clases de educación física será de calzoneta azul y
polera amarilla.

j) Disciplina y conducta:

 Obedecer todas las normas de convivencia determinadas por la unidad educativa

en todas sus acciones, actividades de trabajo y de recreación.
 Demostrar una conducta de respeto, cortesía y consideración para los
estudiantes mayores y menores, a sus profesores y demás trabajadores dentro y
fuera de la Institución.
 No olvidar que fuera y dentro de la Unidad Educativa, con o sin uniforme, su
comportamiento debe ser adecuado, por cuanto llevan consigo su representación y
prestigio.

k) Cuidado y conservación de bienes inmuebles, muebles y activo fungibles y demás

equipos tecnológicos de la unidad educativa.

l) Excelencia Académica: considerar la exigencia académica en la unidad educativa ,

bajo los parámetros institucionales.

m) Uso de Celulares y/o equipos electrónicos: No está permitido el uso de celulares,

reproductores de audio o video, ni de ningún tipo de dispositivo electrónico dentro o
fuera del aula, en horarios de clases o en actividades académicas. Cualquier pérdida,
será responsabilidad propia del estudiante. Por tanto se utilizara bajo la planificación
del docente para fin pedagógico durante desarrollo de los contenidos.

n) Se realizara la inspección sorpresiva a los estudiantes sobre los celulares, mochilas

y otros objetos juntamente con la coordinación con junta escolar de la Unidad
Educativa.

ñ) Cumplimiento del Reglamento: Respetar las normas comprendidas en el presente

reglamento en concordancia y supletoriedad con las normas que emanan del
reglamento interno de la Unidad Educativa.

ARTÍCULO 13. MODALIDADES DE MEDIDAS SANCIONATORIAS.

Las Medidas Sancionatorias varían en función de la gravedad de la falta y pueden ser:

Para estudiantes:

1) Llamada de atención verbal.

2) Llamada de atención escrita, con remisión a los padres de familia o apoderados en

el caso de faltas cometidas por estudiantes.

3) Citación de quien cometió la falta ante comisión disciplinaria de la Unidad

Educativa, o según el tipo de falta y el infractor. En el caso de estudiantes, se
requerirá su acompañamiento con sus padres, tutores o apoderado.

4 Expulsión definitiva cuando concurra una o más de las causales de expulsión

contenidas en la normativa aprobada por las autoridades educativas y que se
encuentra plasmada en el presente reglamento.

ARTÍCULO 14. (CAUSALES DE EXPULSIÓN)

I.Conforme establece la normativa vigente en materia educativa, procederá la

expulsión de estudiantes cuando existan pruebas suficientes de:

1) Robo o hurto.

2) Agresión física y/o sexual.

3) Compraventa y/o consumo y/o tenencia de bebidas alcohólicas, estupefacientes,

sustancias controladas y armas de cualquier tipo.

4) Comisión de prácticas o conductas racistas, discriminatorias y de acoso escolar.

5) Intenciones comprobadas o confesas de tentativa o comisión de acciones o

actitudes violentas contra cualquier persona al interior del establecimiento.

II. En todos estos casos, a más de la decisión de expulsión, se deberán remitir

los antecedentes a las instancias competentes, sentando la denuncia correspondiente
y adjuntando informes técnicos.

III. Conforme establece la normativa vigente en materia educativa, estos actos serán
también de responsabilidad de los padres de familia o apoderados de los estudiantes
infractores. .

CAPÍTULO CUARTO
DESCRIPCION Y CALIFICACIÓN DE FALTAS PARA ESTUDIANTES
ARTÍCULO 15. TIPOS DE FALTAS DE DISCIPLINA.

I.A los efectos del presente reglamento, quedan establecidos los siguientes tipos de
Faltas de Disciplina:

1) Faltas leves.

2) Faltas graves.

3) Faltas muy graves.

En caso que el estudiante cometa varias faltas de diverso tipo previstas en este
reglamento en forma simultánea, se le aplicará la sanción correspondiente a la falta de
mayor gravedad.

ARTÍCULO 16. NOCIÓN.

SECCIÓN PRIMERA FALTAS LEVES

I.- Se consideran faltas Leves a las transgresiones que constituyen incumplimientos de

carácter elemental a las obligaciones, deberes y responsabilidades de los estudiantes
de la Unidad Educativa.

II.- Las Faltas Leves aplican a partir de primer año de escolaridad educación
comunitaria vocacional del nivel primario, hasta el sexto año de educación secundaria
comunitaria productiva.

III.- La reincidencia en la comisión de Faltas Leves será comunicada a la Dirección de

la Unidad Educativa y a los padres de familia o tutores a través de la Comisión
Disciplinaria.

ARTÍCULO 17. FALTAS LEVES.

Son Faltas Leves:

1) Incumplir disposiciones de profesores, directores o personal administrativo. (Es

considerado falta leve).

2) Presentar comportamiento inadecuado en la Unidad Educativa o fuera de él en

actos escolares.

3) Dañar la infraestructura de la Unidad Educativa (daños sin intención destructiva).

4) Prohibido el Uso de lenguaje o actitudes groseras o irrespetuosas y discriminatoria.

5) Utilizar elementos distractores durante actividades curriculares y extracurriculares

(revistas, juegos, juguetes, cartas, celulares etc.).

6) Jugar bruscamente en aula, pasillos y recreos.

7) Llegar con retraso al aula en forma injustificada, al inicio de cualquier período de

clase.

8) El uniforme de la Unidad Educativa, incluyendo modificaciones, roturas,

inscripciones, falta de limpieza y otros que alteren la estética del mismo en virtud a que
existe un acuerdo al respecto con los padres de familia.

9) Utilizar cualquier tipo de dispositivos portátiles de comunicación o entretenimiento

dentro de las actividades curriculares sin contar con autorización para ello o con fines
que no sean académicos.

ARTÍCULO 18. NOCIÓN.

SECCIÓN SEGUNDA FALTAS GRAVES

I. Se consideran Faltas Graves a las infracciones que atenten significativamente al

proceso de desarrollo de los estudiantes, al perfeccionamiento de su personalidad y
que puedan tener un efecto adverso en otros miembros de la Comunidad Educativa

II. Cada Falta Grave cometida por un estudiante, se dará suspensión de clases de
acuerdo a faltas cometidos, de uno a cinco días.

III. Todas las Faltas Graves y las Medidas aplicables serán comunicadas por la
comisión disciplinaria a los Padres de Familia o apoderados y tutores.
IV. Las Faltas Graves son aprobadas por la Dirección de Unidad educativa y Comisión
de Disciplinaria.

V. La reincidencia en una Falta Grave de la misma naturaleza, constituirá una Falta

Muy Grave.

ARTÍCULO 19. FALTAS GRAVES.

Son Faltas Graves:

1) Organizar o participar en juegos de azar, apuestas y sorteos, por dinero o bienes de

cualquier especie, excepto en los casos autorizados para ocasiones especiales por la
Dirección de la Unidad Educativa y conforme la normativa vigente. Los juegos, dinero
y bienes respectivos serán decomisados y depositados a la comisión disciplinaria.

2) Abandonar o ausentarse de clases, dentro de cualquier actividad curricular y

extracurricular sin previa autorización del profesor respectivo. Si la actividad curricular
incluyera una tarea evaluativa o examen, el estudiante obtendrá la calificación mínima.

3) Causar daño o destruir de forma deliberada de infraestructura (inmuebles,

equipamiento, mobiliario, material didáctico de cualquier especie, vehículos) cualquier
bien que fuera de propiedad del Unidad Educativa o de cualquier integrante de la
Comunidad Educativa. Adicionalmente a las Medidas que se apliquen, los padres de
familia o apoderados deberán cubrir los costos que demanden la reparación,
sustitución o arreglo de lo dañado o destruido.

4) Perturbar o retrasar el desenvolvimiento de las actividades curricular y

extracurricular de la Unidad Educativa, previa llamada de atención, sea de forma
individual o colectiva, sea dentro o fuera del Unidad Educativa.

5) Intención no premeditada de copiar y plagiar en las tareas, trabajos, exámenes e

investigaciones en beneficio propio.

6) Reincidencia de Faltas Leves.

ARTÍCULO 20. NOCIÓN.

SECCIÓN TERCERA FALTAS MUY GRAVES

I. Se consideran Faltas Muy Graves las infracciones que atentan contra las
integridades morales o psicológicas o físicas de un estudiante y docentes que afectan
seriamente a otros integrantes de la Comunidad Educativa.

II.Las Faltas Muy Graves son impuestas por el Comisión Disciplinario.

III.Las Faltas Muy Graves dan lugar a la imposición de Medidas Formativas, Medidas
de reparación y Medidas Sancionatorias, incluidas las siguientes:

a) Expulsión del Estudiante de la Unidad Educativa, en forma definitiva.

IV. Al imponer las sanciones, la comisión disciplinaria deberá considerar los

agravantes y atenuantes en cada caso.

V. La Comisión Disciplinario deberá otorgar audiencia al estudiante en compañía de

sus padres, apoderados y tutores para conocer los descargos respectivos, bajo el
principio de que no puede ser sancionado por una Falta Muy Grave sin que se respete
el debido proceso previo.
VI. Todas las Faltas Muy Graves serán comunicadas de forma escrita por la comisión
disciplinaria de la Unidad Educativa a los respectivos Padres de Familia o tutores.

VII. El Profesor que adquiera conocimiento directo de la infracción respectiva no

podrá disculparla, siendo su deber efectuar la derivación correspondiente a comisión
disciplinaria.

VIII. Es responsabilidad de la comisión disciplinaria asegurar que una infracción no

dé lugar a la imposición de más de una falta por el mismo hecho.

IX. La comisión disciplinaria de la Unidad Educativa dará parte o efectuará la

denuncia a las autoridades públicas respectivas, en los casos que corresponda de
acuerdo a lo establecido en la normativa vigente aplicable para no incurrir en omisión
y complicidad.

ARTÍCULO 21. FALTAS MUY GRAVES.

Son Faltas Muy Graves:

1) Cometer agresiones verbales o maltrato físico, sicológico o sexual, sea cual fuera el
motivo, incluidos móviles racistas y/o discriminatorios.

2) Incurrir en demostraciones de falta de respeto a los símbolos patrios, símbolos

religiosos, ceremonia patriótica, cívica, religiosa, deportiva o conmemorativa de
cualquier tipo realizada en la Unidad Educativa o a sus símbolos institucionales, sea
mediante lenguaje inapropiado, sea oral, escrito, gráfico y/o digital, actitudes, señas,
actos de cualquier especie o a través del incumplimiento de orientaciones de cualquier
autoridad de la Unidad Educativa, sea dentro o fuera de éste.

3)Incurrir en demostraciones de falta de respeto o insultar a cualquier integrante de la

Comunidad Educativa, sea a individuos o grupos, comunicaciones ofensivas o
denigrantes a cualquier integrante de la Comunidad Educativa, sea mediante lenguaje
inapropiado, oral, escrito, gráfico y/o digital, sea dentro o fuera de la Unidad Educativa.

4)Incurrir en actos de intimidación o discriminación a cualquier integrante de la

Comunidad Educativa por cualquier medio, sean con identificación del autor o en
forma anónima, sea dentro o fuera de la Unidad Educativa sea mediante lenguaje
oral, escrito, gráfico y/o digital, mensajes enviados por cualquier vía de difusión,
internet, panfletos o escritos, sean con identificación del autor o en forma anónima,
actitudes, señas, actos de cualquier especie o a través del incumplimiento de
orientaciones de cualquier autoridad del Unidad Educativa, sea dentro o fuera de la
Unidad Educativa.

5) Portar, exponer, utilizar o comercializar armas de cualquier tipo en el Unidad

Educativa. Las armas encontradas en posesión de cualquier miembro de la
Comunidad Educativa serán decomisadas y depositadas a la comisión disciplinaria,
independientemente del parte que se dé a las autoridades competentes cuando
corresponda.

6)Ingerir, consumir, invitar, comercializar o portar bebidas alcohólicas, tabaco,

cigarrillos, estupefacientes, sustancias controladas, alucinógenos o drogas de
cualquier especie o procedencia dentro de la Unidad Educativa o fuera de él, cuando
el estudiante forma parte o acompaña actividades curriculares, extracurriculares y
curriculares, presentaciones o eventos de cualquier especie. Los objetos o productos
respectivos serán decomisados y derivados a la comisión de disciplinaria, sujetos al
destino que la Dirección de Unidad Educativa determine, independientemente del
parte que se dé a las autoridades competentes cuando corresponda.
7)Robar, hurtar, ocultar, destruir propiedad ajena que pertenezca a cualquier miembro
de la Comunidad Educativa, a terceros o al patrimonio de la Unidad Educativa,
independientemente de su valor, origen o naturaleza, sea dentro o fuera del
establecimiento. Los objetos o productos respectivos serán decomisados y
depositados a comisión disciplinaria, para su devolución a los afectados.

8) Participar, promover, propiciar, incitar o generar peleas, riñas, convulsión o

cualquier otra acción o conjunto de acciones que atenten contra la seguridad física,
psicológica, moral o sexual de cualquier miembro de la Comunidad Educativa o de
terceros, sea al interior o en inmediaciones del establecimiento o en redes sociales.

9) Incurrir en allanamiento, ingresar sin permiso, violentar chapas, seguros y candados

de la Unidad Educativa.

10) Impedir o causar la suspensión de las actividades de la Unidad Educativa, sea de

forma individual o colectiva, sea dentro o fuera de la Unidad Educativa.

11)Difundir por medios escritos, dibujos, revistas, correos electrónicos, redes sociales,
blogs, sitios web, videos, filmaciones o cualquier otra forma de difusión, actos de
violencia, amenazas, intimidaciones, ofensas contra miembros de la Comunidad
Educativa o terceros, así como contra otros seres vivos.

12) Las sanciones podrán ser impuestas en forma colectiva o individualmente,

dependiendo del grado de participación de cada Estudiante.

13)Incurrir en acoso sexual o acoso cibernético de tipo sexual o agresión sexual contra
cualquier integrante de la Comunidad Educativa, sea con identificación del autor o en
forma anónima, sea dentro o fuera de la Unidad Educativa.

14) Comercializar, exponer, difundir o portar material pornográfico o relacionado con

esta industria ilegal. Los objetos o productos respectivos serán decomisados y
depositados a la comisión disciplinaria, sujetos al destino que la Dirección de unidad
determine.

15)Copiar, plagiar y hacer trampa premeditadamente en las tareas, exámenes,

evaluaciones, trabajos e investigaciones y utilizar cualquier medio o soporte
documental, audiovisual, tecnológico o de cualquier tipo para cometer dicha falta o
como medio de deshonestidad durante cualquier evaluación, perdiendo el puntaje
correspondiente de la evaluación respectiva. Los objetos o productos respectivos
serán decomisados y depositados a la comisión disciplinaria, sujetos al destino
determine.

16.-La reincidencia de cualquier Falta Grave prevista en el presente Reglamento, será

falta muy grave.

ARTICULO 22 PADRES DE FAMILIA

Las madres y padres de familia o apoderados de los estudiantes regulares de la

Unidad Educativa “Mukden”, son aquellos personas cuyos hijos de los estudiantes
regulares de dicha Unidad Educativa.

LAS OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

a) Enviar a sus hijos/as de forma puntual y el horario que corresponda a la unidad

educativa debidamente aseada y presentable.
b) Recabar y firmar los informes, notas citaciones comunicadas y otros de
aprendizaje a las libretas escolares y otros documentos que se les envían desde la
Unidad Educativa.

c) Apoyar a sus hijos en la formación académica curricular que corresponda

durante la gestión escolar en coordinación con los maestros de la unidad educativa.

d) Asistir en las reuniones citadas por director y personal docente y consejo social
comunitario.

e) Los padres de familia deben informar de manera oportuna y justificada respecto

a licencia en caso de enfermedad, viajes, traslado, de su hijo a otra unidad.

f) El padre de familia debe integrarse activamente y participar en actividades

sociocomunitario del PSP de acuerdo al enfoque extracurricular, como actos cívicos
conmemorativos.

g) Inculcar valores ética y morales en su formación personal y espiritual de sus

hijos/as.

h) Cumplir con su obligaciones como padres de familia en su colaboración y

coordinación de las actitudes de sus hijos/as con los maestro de unidad educativa en
los diferentes materiales escolares y culturales en las actividades educativas.

j) Cumplir la asistencia de forma obligatoria a actividades sociocomunitarios, reuniones

planificadas (con una multa de 50 bs o reposición de trabajo comunitario )

ARTICULO 23

CONSEJO SOCIAL COMUNITARIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MUKDEN

a) El consejo social comunitario tiene la obligación de velar el bien estar de la unidad

educativa.
b) Debe coordinar con el Director de Núcleo, profesores. OTB. Y padre de familia o
municipio para las actividades curriculares y extracurriculares.
c) El consejo social comunitario debe citar a todos los padres de familia cada
bimestre para la limpieza de la unidad educativa.
d) Debe informar las actividades programadas con la dirección, docentes y padres de
familia y participación en activas en las reuniones de la comunidad y unidad
educativa.
e) Hacer cumplir y respetar el reglamento vigente de la gestión educativa.

ARTICULO 24 PERSONAL DOCENTE DE LA UNIDAD EDUCATIVA

La jornada de trabajo en la unidad Educativa, en sus diferentes niveles.

PRIMARIA

En el nivel de educación Primaria Comunitaria Vocacional entre los año de escolaridad

de Primero a Sexto dependiendo de las cargas horarias de cada docente, la jornada
de trabajo abarca seis periodos de 45 minutos de lunes a viernes.

SECUNDARIO

En nivel de Educación Secundario Comunitaria Productiva en los años de escolaridad

de Primero a Sexto, dependiendo de las cargas horarias de cada docente la jornada
de trabajo puede abarcar hasta siete periodos de 45 minutos de lunes a viernes y
doble turno entre semana el día martes.

ARTICULO 25 DEBERES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y

ADMINISTRATIVO

1. El personal docente de la unidad educativa debe estar antes 10 minutos de toque

de campana y debe de irse último después de retiro.
2. Todo el personal de la Unidad Educativa tiene la obligación de registrar
personalmente su asistencia al trabajo anotando la hora de ingreso y salida
correspondiente.
3. Son los días de descanso obligatoria sábados domingos y feriados establecidos
por disposiciones legales. (Los días de trabajos de descanso serán coordinados
con consejo social comunitario), finalizando con una reunión de consejo de
maestro convocado por el docente de turno.
4. El maestro debe estar con el uniforme de lunes a viernes.
5. El maestro debe coordinar y apoyar en las actividades extracurriculares en festejo
y aniversario del contexto local, nacional e internacional y mundial.
6. Los atrasos del personal docente serán tomados por el reglamento de la educación
regular por autoridad superior de la unidad educativa.
7. Elaborar el horario escolar al inicio de gestión.
8. Abandono de docentes injustificados serán sancionado por autoridad superior.
9. Hacer conocer con previo aviso el cambio de Distrito del personal docente.
10. El Director de Núcleo debe estar de uno a tres días en la Unidad Educativa.

ARTICULO 26 DERECHOS

a) El permiso es una ausencia eventual del puesto de trabajo por un periodo inferior
o igual a dos periodos cuya autorización es responsabilidad del a Director de la
unidad. Previo informe al consejo social comunitario.
b) La licencia es la inasistencia al trabajo autorizada por el Director de la unidad en
caso de fallecimiento de primera personas y segundos y por enfermedad.
c) También se considera licencia las veces que sean necesarias en caso de
trámites y otros asuntos urgentes con los reemplazos previa presentación de
un justificativo para el descargo. También informe al consejo social comunitario.
d) Derecho de ser respetado en la integridad personal y costumbre de nuestra
identidad cultural por parte de los padres de familia, autoridades educativas y
estudiantes.
e) En caso de la enfermedad crónica será de uno a dos días.

ARTICULO 27 EL CHOFER DE BUS ESCOLAR

DEBERES

1. Chofer del bus escolar debe cumplir a la hora establecida la llegada debe de ser
10 minutos antes del toque de la campana y la hora de retorno será después de
10 minutos de toque de campana.
2. Cuidar la integridad física y psicológica de todos los estudiantes en su recorrido de
su casa a la unidad educativa y viceversa.
3. Participar en las actividades cívicas y culturales, convocado por el docente de
turno o de semana y autoridades educativas.

DERECHOS

1. Ser respetado en su integridad física psicológica moral y ética de su persona.

2. Derecho a la salud, previo informe a las autoridades correspondiente.
3. Derecho a la libertad de expresión en sus sentimientos y orientaciones para
mejorar la calidad educativa.

.ARTÍCULO 27. COMISIÓN DISCIPLINARIA.

La comisión disciplinaria será elegida cada gestión educativa, previa coordinación con
la dirección de unidad y consejo educativo dentro del contexto educativo.

I.El Consejo Disciplinario estará compuesto en cada caso por las siguientes personas:

a) Director de la Unidad Educativa.

b) Encargado de disciplina del Nivel correspondiente.

c) El profesor asesor de curso.

La Resolución que emita la comisión disciplinaria de la Unidad Educativa Mukden,

será vigente durante su gestión emitida hasta la culminación de su gestión.

El presente reglamento tiene la vigencia a partir de la fecha 14 de agosto de 2017

hasta finalizar la gestión escolar.