FORMATO DE ACTIVIDADES DE APOYO Y REFUERZO

CODIGO: FOR-COOR-002 VERSIÓN: 01

PROCESO: ESTRATEGICO - APOYO Página 1 de 4

ACTIVIDADES DE APOYO Y REFUERZO
Estudiante ________________________________________ Grado 9-2 y 9-3
Asignatura Matemáticas Período 1, 2, 3 Fecha de entrega al
estudiante 16 DE NOVIEMBRE
Fecha de entrega y sustentación por parte del estudiante: Miércoles 23 de
noviembre
ESTANDAR AREA
PRIMER PERIODO
Identifica el conjunto de los números Reales y
realiza operaciones entre ellos.
Identifica un intervalo y define que clase de
intervalo es. MATEMATICAS
Reconoce cuando una relación es función y su
representación de diferentes maneras.

SEGUNDO PERIODO
Identifica y determina las propiedades de una
función.
Realiza la gráfica de una función Lineal y de una
función Afín identificando todas sus
propiedades. (Dominio, rango, funciones
crecientes, decrecientes)

TERCER PERIODO
Reconoce una ecuación lineal y la soluciona.
Identifica un sistema de ecuaciones 2x2 y lo
soluciona por cualquier de los 5 métodos.
Realiza la gráfica de una función cuadrática a
partir del vértice y los cortes determinando cada
una de sus propiedades..
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Solucionar Las evaluaciones realizadas con sus recuperaciones en trabajo.
(10%)
Sustentar el trabajo (80%)
Investigación de los métodos gráfico y Krammer para solucionar un sistema de
ecuaciones 2x2. (10%).
ACTIVIDADES PRIMER PERIODO
1. Representa en la recta numérica el siguiente conjunto de números
reales:
a) √-8, ½, √2. 7/3, Л/4, 11/2, 28/99, 12/5
b) -1,666, Л, e, 2√2, -11/7, 25/5, 120/10

2. Soluciona las siguientes operaciones entre números reales:

a) {-1/4 . [-3 + (-2) + (-6) }
b) 2/3÷[7/3. (-√2+ √3)]
 c) (0,2 + 2,3) ÷ (-3,5 + 1,4)
d) Л. [ (-2 + (-10)) – (10- 25)]
e) -1/5 + [ 3/8 – 10/9 + 11/6]

3. Resolver los puntos 3 , 4 y 5 de la página 32 del texto guía.

4. Completa el cuadro de intervalos:

Ejemplo Def. de Conjunto Grafica Nombre

Intervalo Intervalo
[-4,10)
(-∞, 6)
[7/3, -2]
(-∞, +∞)
(3, +∞)

5. Representa la función f(x) = 5x2 en :

a) Tabla de valores
b) Conjunto de parejas ordenadas
c) Grafica
d) Diagrama de ven
6. Soluciona el punto 3 y 4 de la página 139 del texto guía.

ACTIVIDADES SEGUNDO PERIODO

2. Solucionar el punto 4, 5 y 6 dela página 145 del texto guía.

3. Encuentra la pendiente de las rectas que pasan por los puntos:

a) (-2,6) y (3,4)
b) (-1,4) y (2,4)

3.
Calcula la pendiente de las rectas que se muestran en las siguientes
figuras.
4. Soluciona los puntos 1,2 de la página 149 del texto guía.

5. Soluciona el punto 4 de la página 172 del texto guía.

6.Soluciona el punto 1 de la página 172.

TERCER PERIODO

1. Solucionar los encisos 7,8,9,10 y 11 de ecuaciones lineales de la

página 239 del Algebra de Baldor.

2. Solucionar los encisos 1 y 3 sistemas de ecuaciones de la página

321 del algebra de Baldor por el método de Igualación.

3. Resolver por sustitución los sistemas de ecuaciones de la página

322 encisos 2 y 4. Del Algebra de Baldor.

4. Resolver por Reducción los sistemas de ecuaciones de la página

324 encisos 1 y 5. Del Algebra de Baldor.

5. Graficar las siguientes funciones cuadráticas calculando su

vértice, cortes con el eje Y y cortes con el eje X. Luego determinar
su dominio, rango, donde la función es creciente, decreciente,
punto máximo o punto mínimo y eje de simetría.

a) F(x) = x2 – 1/4x
b) F(x) = 2x2 + 3x- 4
c) F(x)= x2 – 1
d) F(x) = -x2
 6. PUNTO DE INVESTIGACION:

Solucionar los siguientes sistemas de ecuaciones por el método

gráfico y método de Krammer.

X – 2y = 10 x + 2y = 10
2x + 3y = -8 2x + 4y = 5

Nota: Requisito indispensable presentar evidencias del trabajo para poder

realizar la sustentación.
Vº Bº COORDINADORA ACADEMICA
_________________________________

VALORACION ________________

FIRMAS

ESTUDIANTE PADRE DE DOCENTE DEL AREA

FAMILIA/ACUDIENTE

Elaborado por: Claudia Jimena Bastidas Rodríguez, Revisado por: Saúl Barreto Bermúdez Rector
Coordinadora Académica. Fecha: 03-03-2017
Copia
Fecha: 27--02-2017
Controlada
Actualizado por: No aplica Aprobado por: Comité Interno de Archivo
Fecha: Fecha: 16-11-2017

Actualizado por: No aplica Aprobado por: Comité Interno de Archivo

Fecha: Fecha: 16-11-2017