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PROGRAMA DE SEGUNDAS
ESPECIALIDADES DE ENFERMERÍA

CURSO: ENFERMERÍA BASADA EN

EVIDENCIAS I – EBE I

Docente: Blgo. Dr (c). Werther Fernando

Fernández Rengifo
werther.fernandez@uwiener.edu.pe

2022
ETIQUETA DE LA SESIÓN
LOGRO DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la unidad II: El

estudiante estará en la capacidad
de redactar la sección de capítulo
I El Problema de la investigación
considerando las normas de
redacción y originalidad de un
trabajo académico relacionado a
su especialidad.
Agenda Semana 4
1. Capítulo I: El Problema - Parte 2.
1.3. Objetivos de la Investigación
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Limitaciones de la Investigación
2. Búsqueda de información científica en ciencias de la salud. Parte III: Acceso a
bases de datos científicas de alto impacto en ciencias de la salud.
1. Capitulo I: El Problema
Parte 2
Objetivos de la Investigación
VIDEO EDUCATIVO 1
Objetivos de la Investigación

Vamos a ver cómo se plantean los objetivos de una

investigación.

Fuente: Media Lab. Universidad de Cuenca.

https://www.youtube.com/watch?v=8xVzAQ2VDv4
 OBJETIVOS

- Esenciales para el éxito de un estudio de investigación.

- Transforman el problema y pregunta principal en metas a lograr.

- Aluden a los cambios esperados, lo que implicará el estudio finalizado en el

estado del problema.

- Implican pasos a seguir para establecer una respuesta a la pregunta de

investigación.

- Implican una secuencia de acciones.

- Son parte de un todo.

OBJETIVOS SMART
OBJETIVOS SMART
• Específicos (Specific): claros sobre qué, dónde, cuándo y cómo va a cambiar la
situación;

• Medibles (Measurable): que sea posible cuantificar los fines y beneficios;

• Realizables (Achievable): que sea posible lograr los objetivos (conociendo los
recursos y las capacidades a disposición de la comunidad);

• Realistas (Realistic): que sea posible obtener el nivel de cambio reflejado en el

objetivo;

• Limitado en tiempo (Time bound): estableciendo el periodo de tiempo en el que

se debe completar cada uno de ellos.
OBJETIVOS SMART

• No confundir objetivos de intervención (prevenir,

mejorar, etc.) con los de investigación (identificar,
describir, comprender, etc.)

• Siempre comienzan con un verbo

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
En el enfoque cuantitativo se define de puntualmente lo que se desea investigar y
los logros a alcanzar.

Establece con anticipación la explicación o solución que surgirá como producto de

la investigación.

Los objetivos son un ordenamiento de las respuestas y/o hipótesis que se esperan
alcanzar y son expresados en los resultados o conclusiones de la investigación.

En la estructura no se consideran el espacio y periodo de estudio, tal como se

incluye en el problema.

La incorporación de un pronombre relativo en la estructura depende del criterio del

investigador.
 Objetivo General

❖ Explica lo que espera lograr el estudio en términos de

conocimiento, convirtiéndose en la guía del estudio.

❖ Su redacción inicia con un verbo en infinitivo, entre los

cuales se pueden mencionar: describir, determinar,
identificar, entre otros.

❖ Deben evitarse verbos como: conocer, saber, apreciar.

 Objetivo General

Ejemplo de objetivo general:

Determinar cómo un plan de intervención para mejorar la calidad de atención al paciente, se

relaciona con la satisfacción del usuario externo.
 Objetivos Específicos

Son coherentes con el objetivo general y desglosan

aspectos del problema de estudio:
❖ Partes componentes de un sistema o estructura
(dimensiones).

❖ Características en el tiempo.

❖ Ubicación geográfica.

❖ Modelo teórico-conceptual.

❖ Comparación de características de sub-grupos.

Fuente: Briones, G. La formulación de problemas de investigación social. Colombia:

Ediciones Uniandes; 1998.
 Objetivos Específicos
❑ Son la descomposición y secuencia lógica del objetivo general. Indican lo que se
quiere realizar en cada uno de los pasos de la investigación.

❑ En suma, señalan los resultados parciales que deben cumplirse para alcanzar el
objetivo general.
 Objetivos Específicos
Ejemplos de objetivos específicos para estudios explicativos, para los estudios correlacionales
se reemplaza el verbo incide por se relaciona:
 PROCESOS COGNITIVOS VERBOS DE ACCIÓN

CONOCIMIENTO Describir, definir, identificar, reconocer, etiquetar,

(Recuperación de información) listar…

COMPRENSIÓN Interpretar, ilustrar, predecir, extrapolar..

(Integración significativa)

APLICACIÓN Aplicar, mostrar, utilizar, relacionar, explicar, inferir,

(Utilización en una situación nueva) construir…

ANÁLISIS Analizar, identificar, distinguir, detectar, categorizar…

(Segmentar en componentes)
Objetivos
SÍNTESIS Combinar, generalizar, organizar, concluir, derivar,
(B. Bloom) (Combinación en un todo coherente) deducir…

EVALUACIÓN Decidir, elegir, seleccionar, criticar, defender, comparar,

(Expresar juicios de Valor) contrastar…
 Algunos Verbos para formular objetivos (Benjamin Bloom)

Conocimiento Comprensión Aplicación Síntesis Evaluación

Describir Abreviar Aplicar Bosquejar Afirmar
Enumerar Agrupar Calcular Combinar Argumentar
Enunciar Cambiar Combinar Componer Categorizar
Escribir Colegir Clasificar Crear Clasificar
Comparar
Exponer Combinar Construir Diseñar
Contrastar
Formular Concluir Demostrar Ensamblar Proponer
Indicar Reducir Determinar Estructurar Criticar
Inventariar Demostrar Elaborar Formular Decidir
Listar Diseñar Experimentar Integrar Demostrar
Nombrar Distinguir Ilustrar Modificar Diferenciar
Numerar Exponer Manejar Organizar Discriminar
Ordenar Extrapolar Manipular Reconstruir Concluir
Registrar Generalizar Medir Reestructurar Distinguir
Repetir Ilustrar Practicar Reordenar Discutir
Escoger
Subrayar Inferir Producir Reorganizar
Evaluar
Interpretar Resolver Simplificar Interpretar
Parafrasear Transformar Sintetizar Justificar
Redactar Verificar Rebatir
Relacionar Resolver
Responder Valorar
Resumir Sugerir
Traducir Seleccionar
Transcribir Juzgar
Justificación de la Investigación
VIDEO EDUCATIVO 2
El Proyecto de Investigación. Justificación.

Explicación sobre la justificación en el cuerpo del proyecto,

proveniente del curso Proyecto de Titulación, impartido en el
Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA) de la
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). Se otorgan
recomendaciones para el planteamiento de la justificación de
investigación y el cómo redactarla.

Fuente: Jefatura de Producción Multimedia UACJ.

https://www.youtube.com/watch?v=d_0plCZNXRM
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Justificar una investigación es exponer las razones por las que se quiere realizar.

Toda investigación se realiza con un propósito definido.

Explica por qué es conveniente la investigación y qué o cuáles son los beneficios
esperados con el conocimiento obtenido.

La justificación se desarrolla sobre la base de las siguientes cuestiones: ¿Qué nuevo

conocimiento, técnica, método o procedimiento se obtendrá? ¿Qué relevancia tiene?
¿Qué beneficios? ¿Quiénes se benefician? ¿Cómo se benefician? ¿Cuál es el
impacto en la sociedad, salud humana, económica o ambiental? de ellas, las que
sean pertinentes de acuerdo a la naturaleza del problema.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos de justificación de acuerdo al nivel de estudio: correlacional y/o comparativo.

Teórica Práctica

Metodológica
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACION JUSTIFICACION
JUSTIFICACION
TEÓRICA PRÁCTICA
METODOLÓGICA
▪ Implica determinar ▪ Importancia de la
necesidades de investigación en el
▪ Importancia de la
carácter teórico y su ámbito socio-sanitario
investigación en los
importancia que de y en la solución de
aspectos de aplicación
alguna manera los problemas
de metodologías
motivan la humanos.
practicas e
investigación. ▪ Involucra detección
innovadoras en la
▪ Determinar la de situaciones
solución de los
importancia ante la sociales y de salud
problemas humanos.
carencia de que de alguna
▪ Involucra detección
elementos teóricos manera hacen que se
de situaciones
que sustentan la requiera la
estratégicas.
investigación. investigación.
Delimitaciones de la Investigación
VIDEO EDUCATIVO 3
Delimitación del Proyecto de Investigación.

Este video explica cómo delimitar un tema de investigación.

Fuente: Ana Isabel Medina Hernández, México.

https://www.youtube.com/watch?v=nR74d2mutOA
 DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Establecer su alcance y decidir las

Enfocar nuestra área de interés,
fronteras de espacio, tiempo y
especificar sus alcances, determinar
circunstancias. En la medida en que el
sus límites. Es llevar el problema de
fenómeno esté claramente formulado
una situación o dificultad muy grande
y delimitado se favorecerá las
de difícil solución a una realidad
posibilidades de no perderse en la
concreta, fácil de manejar.
investigación.

Es más fácil trabajar en

situaciones específicas
que generales.
DELIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Hace referencia al periodo o lapso

seleccionado para realizar la
investigación.
Temporal

Hace referencia a la Está referido al área

población o unidad de
Población Espacial geográfica y/o espacial en
análisis o sujetos del dónde se va desarrollar la
ámbito de estudio de la investigación.
investigación.
LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Plantea las posibles dificultades que puedan limitar el alcance, dominio de validez y el
cumplimiento de algunos de los objetivos de la investigación, sin afectar su viabilidad
(recursos, acceso a la información, tiempo, etc.). En otras palabras, es todo aquel
factor capaz de influir en la calidad de la investigación.

Una limitación puede ser un aspecto del problema que se dejó de estudiar por alguna
razón que debe ser justificada.

Otra limitación puede ser la fidelidad y veracidad de los datos, la confidencialidad de los
datos que son protegidos por secreto industrial, elementos no controlados por fuerzas
de la naturaleza, huelgas, tamaño de muestra y muestreo que puedan estar afectando
la validez de la información.
 2. Búsqueda de información científica en
ciencias de la salud; parte II: Acceso a bases de
datos científicas de alto impacto en ciencias de
la salud.
BUSCAR EN LA BVS

https://bvsalud.org/es/
BUSCAR EN PUBMED

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/
BUSCAR EN GOOGLE ACADÉMICO

https://scholar.google.es/schhp?hl=es&pli=1
BUSCAR EN SCIELO

https://scielo.org/
BUSCAR EN REDALYC

https://www.redalyc.org/
 BUSCAR EN RENATI

http://renati.sunedu.gob.pe/
BUSCAR EN OPEN ACCESS THESES AND DISSERTATIONS

https://oatd.org/
BUSCAR EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE CONCYTEC

http://bvcyt.concytec.gob.pe/
BUSCAR EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE LA U. WIENER

https://intranet.uwiener.edu.pe/univwiener/biblioteca/biblioteca.asp
BUSCAR EN LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA DE ENFERMERÍA - U. SAO PAULO

http://www.ee.usp.br/site/Index.php/#
BUSCAR EN SALUSTECA DE SALUSPLAY

https://www.salusplay.com/

https://www.youtube.com/watch?v=kk33wIOT5WE
BUSCAR EN PICUIDA

https://www.picuida.es/
BUSCAR EN CIBERESP

https://www.ciberesp.es/
BUSCAR EN BIBLIOPRO

https://www.bibliopro.org/
BUSCAR EN CIBERSAM

https://bi.cibersam.es/
BUSCAR EN PROQOALID

https://eprovide.mapi-trust.org/about/about-proqolid
BUSCAR EN SAMIUC

https://www.samiuc.es/
 BUSCAR EN EOS

https://www.escuelaonlinedesalud.com/
USO DEL WIN EPI PARA SUS ESTUDIOS

http://www.winepi.net/menu1.php