ACTIVIDAD DE EPISTEMOLOGÍA

Nathaly Valdiviezo Romero

ESTUDIANTE:
Epistemología
ASIGNATURA:
Primero de contabilidad
CURSO:
Diurna “A”
PARALELO:
ZUÑIGA REYES GLADYS NARCISA
PROFESOR:
PERIODO 2024-2025
ACADÉMICO:
15/04/2024
FECHA:

Historia de la epistemología de las ciencias contables

La historia de la epistemología de las ciencias contables se remonta a los primeros
sistemas de contabilidad desarrollados por antiguas civilizaciones como los sumerios,
egipcios y romanos. A lo largo del tiempo, la contabilidad ha evolucionado en respuesta
a las necesidades cambiantes de la sociedad y las demandas de información financiera
más precisa y relevante.

En el siglo XV, Luca Pacioli, un monje franciscano italiano, escribió "Summa de

arithmetica, geometria, proportioni et proportionalita" en 1494, que incluía un capítulo
sobre contabilidad de partida doble. Este trabajo es considerado como el primer texto
impreso sobre contabilidad y ha tenido una influencia duradera en el desarrollo de la
teoría contable.

A medida que las empresas y los mercados se volvieron más complejos, surgieron debates
sobre la nat20uraleza del conocimiento contable y la forma en que se debería aplicar. Esto
llevó al surgimiento de diferentes enfoques epistemológicos dentro de la contabilidad,
como el positivismo, el interpretativismo y el constructivismo.

1. Fundamento teórico

La epistemología, medio para terminar con la negación científica de la contabilidad

La epistemología es crucial para resolver la discrepancia en torno a la Contabilidad, pero

los contadores públicos carecen de preparación en este campo y tienen una visión limitada
de los problemas epistemológicos, económicos, políticos e ideológicos. La imprecisión
en torno a la definición de la Contabilidad persiste, ya que no se motivó a los estudiantes
a investigar durante su formación. La enseñanza de la Contabilidad se centra en la
normativa y en el proceso contable, pero se descuida la comprensión profunda de su
fundamento y principios lógicos. La Contabilidad es una ciencia social que cumple
funciones cruciales en el ámbito empresarial y económico y que requiere de una visión
más amplia y dinámica para generar nuevos conocimientos y elevar su nivel científico.
Los investigadores en Contabilidad deben comprender que los hechos contables están
interrelacionados y que la disciplina cuenta con elementos propios de una ciencia, tales
como objeto de estudio, leyes, métodos, hipótesis y teoría contable.
2. Estructura de la ciencia contable
La Ciencia Contable tiene elementos fundamentales (vectores) que constituyen su estructura
y, en función de ello, sostenemos que es una ciencia social. Estos son:
• Objeto y objetivo
• Conceptos teóricos
• Principios
• Método
• Leyes
• Hipótesis
• Teoría

3. Incidencia de la epistemología en la formación competitiva del contador

público

El mundo contemporáneo y la economía globalizada exigen que las facultades de

Contabilidad de los distintos países del mundo preparen a los estudiantes en
conocimientos básicos y aplicados, en programas computarizados y en los sistemas de
tecnología e información, a fin de que los educandos, además de los conocimientos de la
especialidad, tengan:

• Visión panorámica y no solo tubular

• Situaciones previsionales y momento de las realizaciones educativas
• Currícula
• Factores externos: Entre los factores externos, tenemos: Demanda social de
contadores públicos, Competencias exigidas, Problema de empresas locales,
regionales y nacionales y Conocimientos existentes.
• Componentes internos: Asignaturas, Prácticas pre-profesionales, Actividades no
cognoscitivas y Orientación y consejería
4. Para que sirve la epistemología de las ciencias contables
La epistemología de las ciencias contables es fundamental para comprender la naturaleza
del conocimiento contable y su aplicación en el mundo empresarial. Aquí te muestro
algunas de las formas en que la epistemología de las ciencias contables es importante:

1. Fundamentación teórica: Ayuda a fundamentar teóricamente la práctica contable,

proporcionando una comprensión de cómo se adquiere, valida y aplica el conocimiento
contable.
 2. Mejora de la calidad de la información financiera: Al comprender cómo se genera el
conocimiento contable, se pueden desarrollar métodos y estándares que mejoren la calidad y
fiabilidad de la información financiera.

3. Toma de decisiones: La epistemología de las ciencias contables proporciona las bases

para la toma de decisiones informadas, tanto dentro de las organizaciones como por parte de
inversores, reguladores y otros usuarios de la información financiera.

4. Desarrollo profesional: Ayuda a los profesionales contables a comprender y cuestionar

críticamente las prácticas existentes, fomentando así el desarrollo profesional continuo y la
mejora de las normas y prácticas contables.
5. En que lo podemos utilizar
La comprensión de la epistemología de las ciencias contables puede ser utilizada en diversas
áreas, tales como:

1. Práctica contable: Los profesionales contables pueden aplicar los principios

epistemológicos para mejorar la calidad y fiabilidad de la información financiera, así como
para desarrollar e implementar prácticas contables más efectivas.

2. Toma de decisiones empresariales: Los directivos y líderes empresariales pueden utilizar

el conocimiento derivado de la epistemología de las ciencias contables para tomar
decisiones informadas basadas en la información financiera disponible.

3. Investigación académica: Los académicos y investigadores en el campo de la contabilidad

pueden aplicar enfoques epistemológicos para explorar y comprender mejor los aspectos
teóricos y prácticos de la contabilidad, contribuyendo al avance del conocimiento en el
campo.

4. Desarrollo de estándares y regulaciones: Los organismos reguladores y las entidades

encargadas del desarrollo de estándares contables pueden utilizar la comprensión de la
epistemología para promover la transparencia y la coherencia en la presentación de
informes financieros.

6. Metodología

La investigación es básica-transversal. De acuerdo con la naturaleza del problema de

investigación, se aplicó la metodología que a continuación se indica:

Métodos de investigación

Durante el proceso de investigación, se aplicaron los siguientes métodos:

• Histórico

Por este método se logró conocer las distintas conceptualizaciones de la contabilidad.

Las definiciones no inciden en la esencia de su naturaleza; por eso, la discusión

continúa hasta la fecha. Para tener precisión rigurosa sobre la naturaleza de la
investigación de los hechos contables,formulamos la siguiente pregunta: ¿Se puede
hablar de investigación contable sin haber demostrado que la Contabilidad es una
ciencia social? Este interrogante nos da a entender que el problema más significativo y
primario de la Contabilidad es demostrar su grado científico.

• Comparativo

Es un método general de la producción científica, permitió contrastar los argumentos de

los que sostienen que la Contabilidad es técnica con los que afirman que es ciencia. Para
los autores de la ponencia, las discrepantes constituyeron punto de partida para
determinar la naturaleza esencial de la Contabilidad y concluir que es una ciencia social,
relacionada con la producción y las finanzas, con objeto y objetivo de estudio diferente.

• De analogía

Es un método que permite determinar las similitudes y la relación entre los fenómenos
de investigación. La estructura empresarial y de la Contabilidad es analógica.Tanto la
una como la otra están entrelazadas como una sola unidad. La unidad es su
característica fundamental. El principio de "empresa en marcha" es esencia de la
empresa y de la Contabilidad. La vida o muerte de la empresa es la vida o muerte de su
contabilidad.

• Inductivo

El método inductivo ha permitido analizar los conocimientos relacionados con la

ciencia contable y con la formación competitiva del contador público. La currícula de la
Facultad de Administración y Contabilidad de la Pontificia Universidad Católica del
Perú y la nueva estructura del proyecto de investigación científica, son elementos
imprescindibles para la formación competitiva del contador público.

• Deductivo

Para la formación competitiva del contador público se han considerado factores

externos y componentes internos de la currícula. Se aplicaron principios generales de la
tecnología educativa para sustentar la incidencia de la epistemología en su formación, y
se utilizaron los planteamientos curriculares de Walter Peñaloza Ramella para sustentar
las previsiones y el momento de las realizaciones educativas que toda facultad de
contabilidad debe tomar en cuenta.

7. Conclusiones
La Contabilidad es una ciencia social, un conocimiento sistemático con
estructura. Sin embargo, su teoría no se desarrolla con la misma velocidad o con
más proyección que el de otras ciencias que tienen que ver con la organización,
funcionamiento y desarrollo empresarial.
El objetivo de la Contabilidad es garantizar el funcionamiento de la empresa e
inclusive del Estado. Así como las matemáticas garantizan los resultados
científicos de otras ciencias, la Contabilidad garantiza la coherente toma de
decisiones del directorio, la gerencia y la de los demás usuarios de la
información financiera en función de objetivos y metas empresariales.
Los fundamentos epistemológicos de la Contabilidad inciden en la formación
competitiva del contador público. A partir de ellos, el profesional adquiere una
visión panorámica, comprende y aplica mejor su visión de la ciencia contable en
el desempeño profesional. La enseñanza de la normatividad contable encapsula
al estudiante y evita formarse como investigador.