El objetivo general que se propone conseguir la COMISION DEL

ABSENTISMO es la plena escolarización y la reducción del absentismo escolar

en la etapa que contempla la educación obligatoria.

Para ir acercándonos a este objetivo la intervención debe contar con la

colaboración de toda la comunidad educativa, de los servicios sociales de
base, de la sección de protección y promoción del menor y de fiscalía en una
actuación conjunta y contextualizada.

Todos los participantes en la comisión reconocen que el absentismo es una de

las manifestaciones más claras de las dificultades de integración en la vida
escolar y consideran que la asistencia regular del alumnado es prioritaria para
conseguir otros objetivos (conocimientos, relación social, competencias
básicas, posibilidades de desarrollar una futura vida laboral, social y cultural...).

En la reunión se recogió entre otros aspectos, la insatisfacción de algunos

centros escolares por la complejidad y la lentitud asociada al protocolo de
absentismo que está vigente, como forma de luchar contra este problema.

Las principales propuestas que surgieron de dicha reunión fueron:

1. Simplificación del proceso de seguimiento en el centro y de derivación a los

Servicios Sociales:
- Se modifica el ANEXO I. El envío de la carta a las familias se hará previo
al envío del expediente a Servicios Sociales (se adjunta carta modificada
– Anexo 1)
- Los anexos II y III quedan reducidos a uno (Anexo 2) que se puede
utilizar tanto para ir registrando el caso en el centro como para derivarlo
a SSB.
- Recordar a los centros educativos que cuando se pasa el expediente a
Servicios Sociales se envíe una copia del mismo (el mismo Anexo 2) a
Proyectos de Inclusión para tener registro de los casos de absentismo
 de la Comunidad, poder hacer seguimiento de ellos y devolver al centro
la información sobre la marcha del proceso.

2. Insistir en la difusión del Protocolo de absentismo en los centros escolares y

servicios sociales. Inspección educativa realizará el seguimiento de la
aplicación de este protocolo en los centros escolares.

Adjuntamos el nuevo flujo del protocolo de absentismo, en la parte que

corresponde a los centros escolares, las instrucciones para el nivel de
intervención 1 y los Anexos 1 y 2 que han cambiado.

Os añadimos también el enlace al video realizado por la Fundación

Secretariado Gitano por si puede ser de interés:

La Leonor real y otros niños reales.

https://www.youtube.com/watch?v=_RxMwVmABF8
“Todos los niños tienen los mismos sueños, pero para la mayoría de niñas y niños
gitanos es muy difícil poder cumplirlos. Conoce su realidad.”

Para cualquier consulta pueden ponerse en contacto con:

Negociado de Proyectos de Inclusión (proyectos.de.inclusion@navarra.es)

Rosa Burgaleta Sáez Miguel Angel Arana

Asesora Jefe de Negociado
848 426609 rburgals@navarra.es 848 42 66 04 ma.arana.martinez@navarra.es