Taller: Ecuación de segundo grado, Polinomios de grado superior, fracciones algebraicas

Facultad Ingeniería
Álgebra y Trigonometría
Prof. Carlos Mario Pulgarín P.

Ecuación de segundo grado (e. cuadrática)

1. Encuentre las raíces de las siguientes 2. Encuentre las raíces de las siguientes
ecuaciones: ecuaciones:
a. 4𝑥2 + 4𝑥 − 15 = 0 a. 18𝑥2 − 9𝑥 + 4 = 0
b. 10𝑥2 + 21𝑥 + 9 = 0 b. 𝑥2 − 4𝑥 + 4 = 0
c. 36𝑥2 + 35 = 72𝑥 c. 𝑥6 − 4𝑥3 + 4 = 0
d. 𝑥3(19 + 𝑥3) = 216 d. 𝑥4 − 5𝑥2 − 6 = 0
e. 𝑥2 − 2𝑥 − 15 = 0 e. 𝑥2 − 17𝑥 + 1 = 0
f. (𝑎 − 𝑏)𝑥2 = 2𝑏𝑥 + 4𝑎 f. 𝑎𝑥4 + 𝑏𝑥2 + 𝑐 = 0

3. Si 𝑥2 − 𝑥 − 𝑘 = 0, encuentre los valores de k para que la ecuación tenga dos soluciones distintas.

4. Halle el valor de k de modo tal que la suma de las raíces de las siguientes ecuaciones sea igual al
producto de las mismas.
a. 𝑥2 + (3𝑘 − 2)𝑥 − 𝑘 = 0
b. (𝑘 − 5)𝑥2 + 2(𝑘 − 1)𝑥 − 2 = 0

5. Escriba una ecuación cuyas raíces sean el doble de las raíces de la ecuación 𝑥2 − 5 𝑥 + 4 = 0 .

6. Dada la siguiente ecuación. ¿Qué valores debe tomar 𝑘 para que la suma de las raíces sea igual a su
producto:
𝑘𝑥 ! + (𝑘 + 5)𝑥 − 2 = 0
7. Dada la siguiente ecuación. ¿Qué valores debe tomar 𝑘 para que la suma de las raíces sea igual a su
producto?
𝑥 ! + (3𝑘 − 2)𝑥 − 𝑘 = 0
8. Encuentre el valor de k tal que la ecuación
2𝑥 ! + (𝑘 − 3) 𝑥 + 𝑘 – 1 = 0
a. Tenga soluciones reales
b. Una de sus raíces sea cero
c. No tenga soluciones reales
9. Encuentre los valores de 𝑘 de modo que la ecuación dada tenga soluciones reales:
𝑥! − 𝑥 + 𝑘 = 0
10. Halle los valores de 𝑘 para que la siguiente ecuación polinómica tenga raíces complejas:
(𝑘 + 3)𝑥 ! + (𝑘 + 2)𝑥 + 1 = 0
11. Encuentre el valor de k tal que la ecuación
𝑥 ! + (𝑘 − 1) 𝑥 + 2𝑘 = 0
a. Tenga soluciones reales
b. Una de sus raíces sea cero
12. Encuentre el valor de k tal que la ecuación
𝑥 ! + (𝑘 − 2) 𝑥 + 𝑘 = 0
a. Tenga soluciones complejas
b. Una de sus raíces sea cero

13. Dos obreros A y B trabajando juntos pueden realizar un trabajo en cuatro horas. ¿Cuántas horas se
necesitan para que cada obrero realice el trabajo por sí solo, si el obrero B requiere 3 horas más de
trabajo que el obrero A?
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14. Dos tubos pueden llenar un depósito en tres horas, cuando se usan juntos. Uno de ellos puede llenar el
depósito en dos horas menos que el otro. ¿Cuánto tardará cada tubo en llenar el depósito?

15. La suma de dos números es 25 y su producto es 136. Halle la ecuación cuadrática que identifica a estos
números y después encuentra dichos números.

16. Encuentre dos números enteros consecutivos tal que la suma de sus cuadrados sea igual a 61 (halle
una ecuación cuadrática y soluciónela).

17. Un avión realiza un vuelo entre dos ciudades situadas a 4992 km una de la otra. Si el avión aumenta su
velocidad en 32 km/h puede hacer el trayecto en una hora menos. ¿Cuál es la velocidad del avión?

18. Una avioneta realiza un recorrido de 882 km en determinado tiempo. Si su velocidad hubiera sido de 21
Km/h mayor, habría tardado 1 h menos. ¿cuánto tiempo tardó en realizar el recorrido?

19. Cierto número es el producto de tres enteros consecutivos. Si se divide dicho número por cada uno de
estos enteros, la suma de los cocientes es 47. Determine el número.

"
20. Dos obreros A y B, trabajando juntos, pueden hacer una tarea en 7 horas. Trabajando solo, A tardaría
!
8 horas más que B para hacer dicha tarea. ¿Cuánto tardaría cada uno trabajando solo?

21. Un tren recorre 300 km a velocidad uniforme. Si la velocidad hubiese sido 5 km más por hora, hubiera
tardado en el recorrido 2 horas menos. Halle la velocidad del tren.

22. Un depósito de gasolina se puede llenar en 4 horas cuando se utilizan dos llaves. ¿Cuántas horas se
necesitarán para que cada llave por si sola llene el depósito, si la llave de menor diámetro requiere
3 horas más que la de mayor diámetro?

Polinomios de grado superior

23. Usando división sintética, halle el cociente y el residuo de dividir:
a. 3𝑥 # − 𝑥 − 4 entre 𝑥 + 1
b. 𝑥 $ + 1 entre 𝑥 + 1
c. 2𝑥 # − 13𝑥 % + 14𝑥 ! + 15 entre 𝑥 − 5
"
d. 4𝑥 # + 2𝑥 % − 6𝑥 ! − 5𝑥 + 1 entre 𝑥 + !
e. 5𝑥 # − 2𝑥 ! − 3 entre 𝑥 − 1
%
f. 3𝑥 % − 𝑥 ! + 𝑥 + 2 entre 𝑥 + !

24. Determine si el segundo polinomio es un factor del primero sin dividir ni emplear división sintética:
a. 3𝑥 % − 7𝑥 ! − 8𝑥 + 2 ; 𝑥 + 1
b. 3𝑥 # − 2𝑥 % + 5𝑥 − 6 ; 𝑥 − 1
c. 3𝑥3 − 7𝑥2 − 8𝑥 + 2; 𝑥 + 1
d. 𝑥4 − 4𝑥2 − 4𝑥 − 1; 𝑥 − 2
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25. Encuentre el polinomio de menor grado que tenga por ceros:

a. −3 de multiplicidad 2 y −4
!
b. −7 de multiplicidad 3, % y −5
c. −5 − 3𝑖 ; 5 + 3𝑖, −4 de multiplicidad 2

26. Escriba 𝑃(𝑥) como producto de factores lineales:

a. 𝑃(𝑥) = 𝑥 # + 2𝑥 ! + 1 si 𝑖 es un cero doble
"
b. 𝑃(𝑥) = 2𝑥 % − 17𝑥 ! + 90𝑥 − 41 si ! es un cero

27. En las ecuaciones siguientes cuales son las combinaciones posibles de soluciones reales y complejas:
a. 𝑥 # − 3𝑥 % − 5𝑥 + 6 = 0
b. 𝑥 * − 3𝑥 # + 𝑥 % − 𝑥 − 7 = 0
c. 4𝑥 $ + 𝑥 # − 5𝑥 ! − 𝑥 + 3 = 0

28. Muestre que 𝑖 es un cero del polinomio 𝑥 ! + 𝑖𝑥 + 2 y que −𝑖 no es un cero de este polinomio.
¿Contradice esto el teorema de los ceros complejos?

29. Dado 𝑃(𝑥) = 𝑥 ! + 2𝑖𝑥 − 5, con un cero que es 2 − 𝑖, demuestre que 2 + 𝑖 no es un cero de 𝑃(𝑥).
Contradice esto el teorema de las raíces conjugadas?

30. En los siguientes polinomios muestre que existe al menos un cero real entre 𝑎 y 𝑏:
a. 𝑃(𝑥) = 𝑥 ! − 3𝑥 − 2 ; 𝑎 = −1 ; 𝑏 = 0
b. 𝑃(𝑥) = 𝑥 % − 3𝑥 ! − 3𝑥 + 9 ; 𝑎 = 1 ; 𝑏 = 2
c. 𝑃(𝑥) = 𝑥 ! − 3𝑥 − 2 ; 𝑎 = 3 ; 𝑏 = 4

31. Escriba el siguiente polinomio como producto de factores lineales si se sabe que 1. es un cero
del polinomio.
2𝑥 ! − 3𝑥 " − 2𝑥 + 3 = 0
32. Escriba el siguiente polinomio como producto de factores lineales si se sabe que 1. es un cero
del polinomio.
𝑃(𝑥) = 𝑦 # − 4𝑦 $ − 7𝑦 + 10
33. Sabiendo que −1 es un cero del polinomio 𝑝(𝑥), halle los restantes ceros
𝑝(𝑥) = 𝑥 " − 2𝑥 $ − 16𝑥 − 15
34. Sabiendo que −1 es un cero del polinomio 𝑃(𝑥), halle los restantes ceros
𝑃(𝑥) = 𝑥 # + 2𝑥 $ − 11𝑥 − 12
35. Halle todos los ceros del polinomio:
𝑃(𝑥) = 𝑥 " + 3𝑥 # + 𝑥 $ + 𝑥 − 6

36. Resuelve la ecuación 3𝑥 " − 11𝑥 # + 10𝑥 − 4 = 0 sabiendo que una de sus raíces es 𝑥 = −1.
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Simplificación de Fracciones algebraicas

37. Simplificar las siguientes expresiones, aplicando los criterios de factorización que corresponda:
48a 25a 2b 96m3n 2 3(a + b)
a) = b) = c) = d) =
72ab 75ab 2 32m4 n 3 5(a + b)

4a + 4b 3x - 6 y x 2 + xy 8x + 7 y
e) = f) = g) = h) =
5a + 5b 5x - 10 y xy + y 2 64 x 2 - 49 y 2

24 x - 18 y x 2 - 16 9 x 2 + 30 x + 25 x 2 - 25
i) = j) = k) = l) =
44 x - 33 y x 2 + 8 x + 16 6 x + 10 x 2 + x - 20

4 y2 - 4 y + 1 x 2 + 6x + 8 x 2 + 4 x - 12 64 - u 2
m) = n) = ñ) = o) =
6x - 3 x 2 + 7 x + 12 x 2 + 8 x + 12 u 2 - 13u + 40

38. Simplifica las fracciones complejas:

x2 5 x- y x+ y
y- 2- -
y x = 1 x+ y x- y
a) 2 = b) c) 1 + = d) =
y 25 1 x 2 - xy - y 2
-x 4- 2 2+ 1-
x x y x2 - y2
1
1+
1 1 x x2
1+ 1+ - 2
e) x -1 = f) x = g) x + 1 x - 1 =
1 1 1
1- 1+
1 2 x -1
1- 1+
x +1 x-4

39. Simplifique

𝑥* − 1
𝑎)
3𝑎(𝑥 ! − 1)

𝑥 3
𝑥 − 4 −𝑥+3
𝑏)
1 2
𝑥+𝑥−4

14𝑥 ! − 7𝑥 2𝑥 − 1
𝑐) % !
÷ !
12𝑥 + 24𝑥 𝑥 + 2𝑥

𝑎! 𝑥 ! − 16𝑎!
𝑑)
𝑎𝑥 ! + 9𝑎𝑥 + 20𝑎
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𝑥 ! + 3𝑥 + 2 𝑥 ! + 7𝑥 + 12
𝑒) ×
𝑥 ! + 9𝑥 + 20 𝑥 ! + 5𝑥 + 6

3𝑎(𝑎 − 2𝑏) 𝑏(𝑎 + 2𝑏) 12𝑎𝑏

𝑓) %
∗ !
∗ !
2𝑏 6𝑎 𝑎 − 4𝑏!

2𝑥 ! + 3𝑥 𝑥𝑦 ! − 2𝑥𝑦
E ∗ G
𝑦 ! − 2𝑦 4𝑥 ! − 9
𝑔) 𝑥
2𝑥𝑦 − 3𝑦

6𝑥 ! − 5𝑥 − 6 6𝑥 ! − 𝑥 − 2
I ! ∗ ! J
6𝑥 − 𝑥 − 2 6𝑥 − 11𝑥 − 10
ℎ)
2𝑥 − 3
2𝑥 ! − 5𝑥

𝑥* − 1
𝑖)
3𝑎(𝑥2 − 1)

𝑥 3
𝑥 − 4 −𝑥+3
𝑗)
1 2
+
𝑥 𝑥−4

𝑥 $ + 5𝑥 + 6 𝑥 $ − 2𝑥 − 3
𝑘) ×
𝑥$ − 1 𝑥$ − 9
3𝑎(𝑎 − 2𝑏) 𝑏(𝑎 + 2𝑏) 12𝑎𝑏
𝑙) × ×
2𝑏3 6𝑎2 𝑎2 − 4𝑏2

5𝑥2(2𝑥 + 5𝑦)2 6𝑦2 3𝑦(2𝑥 − 5𝑦)

𝑚) × ! !
×
9𝑦 4𝑥 − 25𝑦 2𝑥(2𝑥 + 5𝑦)

2𝑥2 + 3𝑥 𝑥𝑦 ! − 2𝑥𝑦 𝑥
𝑛) N ! × !
O÷
𝑦 − 2𝑦 4𝑥 − 9 2𝑥𝑦 − 3𝑦

2𝑎! − 𝑎 3𝑎𝑏! (9 − 6𝑏 + 𝑏! ) 3𝑎 − 𝑎𝑏
𝑜) Q × R ÷
3𝑏 − 𝑏! 4𝑎! − 1 2𝑎𝑏 + 𝑏