U.N.SA.

ÁLGEBRA LINEAL Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

Facultad de Ingeniería Primer Cuatrimestre de 2020

TRABAJO PRÁCTICO Nº1: Rectas – Triángulos – Polinomios

Ejercicio Nº1
Resuelve en el campo de los números reales los siguientes ejercicios aplicando las propiedades
correspondientes:
104
√11 − √44 4 4,08 −
a) + 45 + 2 + − 3 =
√11 + √44 1 4
−1
3
𝑏
1−
𝑎 =
b) 𝑎𝑏
𝑎− 𝑎
𝑎−
𝑏
1+
𝑎
Ejercicio Nº2
Determina los puntos medios de los segmentos de vértices 𝐴 y 𝐵 y, posteriormente, las ecuaciones
de las rectas formadas por estos puntos.
a) 𝐴 = (2, −10) y 𝐵 = (4, −2). b) 𝐴 = (−8,7) y 𝐵 = (2,2).
Ejercicio Nº3
Determina las condiciones de paralelismo y perpendicularidad de un par de rectas en su forma
implícita: ¿Cuál es la condición para que las rectas sean coincidentes?
Ejercicio Nº4
Dadas las rectas 𝑟 : 3𝑥 + 𝑦 − 1 = 0 y 𝑟 : 2𝑥 + 𝑦 + 3 = 0, determina:
a) La posición relativa entre ambas, y el punto 𝑃 intersección de las rectas, si existe.
b) La distancia del punto 𝑄 = (1,3) a la recta 𝑟 .
c) La ecuación de la recta que pasa por 𝑄 y es perpendicular a 𝑟 .
d) La ecuación de la recta que pasa por 𝐴 = (−3,6) y es paralela a la recta 𝑟 .
e) La distancia entre 𝑟 y 𝑟 .
Verifica en todos los casos con el software Geogebra.
Ejercicio Nº5
Encuentra el punto más próximo del punto 𝑃 = (−1,1) respecto de la recta 𝑟: 2𝑥 − 𝑦 − 1 = 0.
Ejercicio Nº6
Dado el triángulo de vértices 𝐴 = (2,1), 𝐵 = (1,3) y 𝐶 = (8,4).
a) Calcula el perímetro del triángulo.
b) Determina en forma analítica las pendientes de sus lados y los ángulos interiores.
c) ¿El triángulo 𝐴𝐵𝐶 es rectángulo?
d) ¿Cuál es su área?

Ejercicio Nº7
Dado el triángulo del ejercicio anterior:
a) Determina el circuncentro, el baricentro y el ortocentro del mismo.
b) ¿Están estos tres puntos en la misma recta? Indica la ecuación de la misma.
c) ¿Para cualquier triángulo estos tres puntos quedan siempre contenidos en una misma recta?
¿O es coincidencia de este ejercicio? Investiga al respecto.
d) Verifica lo anterior utilizando Geogebra.

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Ejercicio Nº8
Determina las coordenadas del incentro del triángulo de vértices 𝐴 = (1,5), 𝐵 = (5,1) y
𝐶 = (2, −2). Verifica con el software Geogebra.

Ejercicio Nº9
Dos de los vértices de un triángulo isósceles son 𝐴 = (2, −1) y 𝐵 = (6,3). Determina las
coordenadas del tercer vértice sabiendo que los lados iguales miden √26. ¿Cuántas soluciones hay?

Ejercicio Nº10
Dadas los siguientes pares de rectas, calcula la bisectriz del ángulo agudo y la del ángulo obtuso.
a) 𝑟 : 𝑥 + 7𝑦 − 3 = 0 𝑟 : −𝑥 + 𝑦 + 2 = 0
b) 𝑟 : 𝑦 + 𝑥 − 2 = 0 𝑟 : 𝑦 − 7𝑥 − 2 = 0
c) 𝑟 : 2𝑥 − 2𝑦 − 3 = 0 𝑟 : 3𝑦 + 3𝑥 + 5 = 0
d) 𝑟 : 3𝑦 + 𝑥 − 2 = 0 𝑟 : −3𝑥 − 𝑦 − 1 = 0

Ejercicio Nº11
Calcula la suma de las longitudes de la altura por 𝐵 y la mediana por 𝐶 del triángulo de vértices
𝐴 = (−2, −1), 𝐵 = (4, −1) y 𝐶 = (2,2).

Ejercicio Nº12
Una recta con pendiente −2 pasa por el punto 𝑃 = (5, −1). La abscisa del punto 𝑄 que está en esa
recta es 1. Encuentra la ordenada de 𝑄.

Ejercicio Nº13
Dadas las siguientes ecuaciones y sistemas de ecuaciones, determina para qué valores del parámetro
las mismas tendrán: solución única, infinitas soluciones o ninguna solución:
𝑘𝑥 + 𝑦 = 0
a) (𝑘 + 2)(𝑘 − 1)𝑥 = 2(𝑘 − 1) b)
𝑦 = 1−𝑥
𝑥 + 𝑘𝑦 = 0
c) 0𝑥 = (𝑚 − 3)(𝑚 − 4) d)
𝑥 =1+𝑦
𝑚𝑥 + 𝑦 = 1
e) (𝑞 − 𝑞 + 1)𝑥 = 𝑞 + 𝑞 + 1 f)
𝑥 + 𝑚𝑦 = 𝑚

Ejercicio Nº14
Calcula la distancia desde el punto de intersección de las alturas del triángulo de vértices 𝑃 = (4,1),
𝑄 = (7, −4) y 𝑅 = (12, −4) hasta la recta 2𝑥 − 𝑦 + 7 = 0.
Ejercicio Nº15
Dos vértices no consecutivos del rombo 𝑀𝑁𝑃𝑄 están en 𝑀 = (2, −4) y 𝑃 = (4, −1), y uno de sus
lados es paralelo a la recta 𝑥 + 4𝑦 = 24. ¿Cuáles son las coordenadas de los otros vértices?
Ejercicio Nº16
Calcula la intersección entre la recta paralela a −2𝑥 + 7𝑦 = 3 que pasa por (8,1) y la recta
perpendicular a 2𝑥 + 3𝑦 = 24 que pasa por (3,0).
Ejercicio Nº17
Calcula el punto de la recta −𝑥 + 5𝑦 = 17 más próximo al punto (− 66⁄69 , 33⁄23).

Ejercicio Nº18
Tres números impares consecutivos suman 231. ¿Cuál es el producto entre estos números?

Ejercicio Nº19
Una persona recorre 10 𝑘𝑚 al norte, luego recorre 5 𝑘𝑚 en dirección noreste, y por último recorre
7 𝑘𝑚 en dirección noroeste. ¿Qué distancia existe entre el punto de partida y el punto de llegada?

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Ejercicio Nº20
¿Cuánto alcohol comercial debe añadir una enfermera a 20 𝑐𝑚 de una solución de alcohol al 63%
si desea una solución de alcohol al 85%.

Ejercicio Nº21
Julia puede nadar a un ritmo de 2 kilómetros por hora en aguas quietas. La corriente de cierto río
fluye a 1 kilómetro por hora. Si Julia nada para llegar a la otra orilla. ¿Cuál es el ángulo agudo que
se forma entre su trayectoria y la orilla del río?
Ejercicio Nº22
Dentro de 20 minutos un reloj marcará las 10: 32. Si el reloj está adelantado de la hora real en 5
minutos, hace 10 minutos ¿qué hora fue?

Ejercicio Nº23
Halla un número de dos cifras tal que la segunda cifra es el doble de la primera y la suma de las cifras
es 12.

Ejercicio Nº24
Al unir los puntos medios de dos lados desiguales en un rectángulo se obtiene un segmento de
√1300 𝑚 de longitud. Calcula la longitud del lado mayor sabiendo que dichos lados son entre sí
como 3 es a 2.

Ejercicio Nº25
Dado producto sufre un aumento del 20%. Transcurrido cierto tiempo, a este producto se le aplica
un descuento del 15%.
a) ¿Tiene el producto original un aumento del 5%? ¿Por qué?
b) ¿Cuál es el porcentaje real de aumento o descuento que tiene el producto?
c) Encuentra una forma de realizar el cálculo con calculadora sin anotar nada en el papel.

Ejercicio Nº26
El perímetro de un trapecio isósceles es de 48 cm. La base mayor, que es el doble de la base menor,
tiene una longitud de 20 cm. Calcula el área del trapecio.

Ejercicio Nº27
El costo de un viaje para 87 personas es de $72850, mientras que para 93 personas es de $76150
a) ¿Se resuelve este ejercicio utilizando “regla de tres simple”? ¿Por qué?
b) ¿Cuál es la forma de resolver el ejercicio?
c) ¿Cuál es la función que relaciona el costo del viaje en función de la cantidad de personas?
d) ¿Qué se puede decir de cada parámetro de la ecuación?
e) ¿Cuál es el costo del viaje para 101 personas?

Ejercicio Nº28
Dos hermanas, María y Josefina, tienen ahorrado $972 y $1480 respectivamente. Quieren ir al parque
de diversiones con su hermana menor, Lucía; quien solo tiene $32. Deciden regalarle a Lucía la
cantidad de dinero necesario para que todas tengan lo mismo. Lucía, en agradecimiento, les obsequia
40 figuritas en formo proporcional a lo que recibió de cada una. ¿Cuántas figuritas le dio a cada una
de sus hermanas?

Ejercicio Nº29
En un examen las preguntas correctas suman un punto y cada dos incorrectas se resta uno. El examen
consta de 150 preguntas. Si la nota de Valeria fue de 1,06 de 3 puntos, ¿cuántas respuestas fueron
correctas y cuantas incorrectas?

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Ejercicio Nº30
La edad de Julia es la mitad de la de Florencia; la edad de Adriana es el triple de la edad de Julia y la
edad de Silvana es el doble de la de Adriana. Si las cuatro edades suman 132 años, ¿cuál es la edad
de la persona mayor?
Ejercicio Nº31
En dos recipientes 𝐴 y 𝐵 hay una solución de sal al 5% y 20% respectivamente. ¿Cuánto se debe
tomar de cada recipiente para obtener 15 litros de una solución de la misma sal al 14%?

Ejercicio Nº32
Daniel necesita hacer imprimir y luego encuadernar una gran cantidad de cartillas. Para ello analiza
dos opciones: en la primera se le cobra $250 por cada cartilla impresa más un costo adicional del
servicio por valor de $20000; en la segunda alternativa que tiene le cobrarían $225 por cartilla, con
un costo adicional de $40000.
a) Si necesita imprimir y encuadernar 1000 cartillas. ¿Cuál de las dos opciones le conviene?
b) ¿Para qué cantidad de cartillas da lo mismo utilizar una o la otra opción?
c) ¿Cuál es la diferencia de costos que hay entre una opción y otra si se deciden imprimir y
encuadernar 600 cartillas?

Ejercicio Nº33
a) Define en detalle lo que entiendes por cero múltiple.
b) Para polinomios de grado dos y tres, encuentra las relaciones entre sus ceros y coeficientes.

Ejercicio Nº34
Dados los siguientes polinomios, encuentra la suma de los cubos de sus ceros:
a) 𝑥 + 𝑝𝑥 + 𝑞 b) 𝑥 + 𝑝𝑥 − 𝑞
c) 𝑥 − 𝑝𝑥 + 𝑞 d) 𝑥 − 𝑝𝑥 − 𝑞

Ejercicio Nº35
Dado el polinomio 4𝑥 + 5𝑥 − 1, encuentra:
a) La suma de los inversos de sus ceros.
b) La suma de los cuadrados de sus ceros.
c) La suma de los cubos de sus ceros.
d) La suma de los cuadrados de los inversos de sus ceros.
e) Otro polinomio, mónico, cuyos ceros sean los inversos de los ceros del polinomio dado.
f) Otro polinomio, mónico, cuyos ceros sean los cuadrados de los ceros del polinomio dado.

Ejercicio Nº36
¿Para qué valores de 𝑎 y 𝑏 el polinomio 2𝑥 + 3𝑎𝑥 − (𝑏 − 1)𝑥 + 𝑎 + 𝑏 es divisible por el
polinomio 𝑥 − 𝑥 − 2?

Ejercicio Nº37
El resto de dividir un polinomio 𝑃(𝑥) por (𝑥 + 2) es 5 y al dividir 𝑃(𝑥) por (𝑥 − 3) el resto es −1.
¿Cuánto es el resto de la división entre 𝑃(𝑥) y el polinomio (𝑥 + 2)(𝑥 − 3)?

Ejercicio Nº38
Calcula el valor de 𝑘 de modo que 𝑃(𝑥) = 𝑥 + 3𝑥 + 2𝑥 − 2𝑥 + 𝑥 + 𝑘 sea divisible por
3𝑥 + 3.
Ejercicio Nº39
Dado el polinomio 2𝑥 + 7𝑥 + (2 − 𝑡)𝑥 + (−5 − 2𝑡)𝑥 − 2𝑡 + 23𝑡 − 56, encuentra el valor de
𝑡 para que sea divisible por el polinomio 𝑥 + 2𝑥 − 3.

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Ejercicio Nº40
Encuentra los ceros de los siguientes polinomios utilizando las relaciones entre ceros y coeficientes
para polinomios de tercer grado:
a) 36𝑥³ − 84𝑥² + 61𝑥 – 14, sabiendo que un cero es igual a la suma de los otros.
b) 36𝑥³ − 9𝑥² − 64𝑥 + 16, sabiendo que dos de sus ceros son opuestos entre sí.
c) 8𝑥³ + 30𝑥² + 13𝑥 – 15, sabiendo que uno de sus ceros es igual al promedio de los otros.
d) 4𝑥³ + 24𝑥² + 17𝑥 – 15, sabiendo que el doble de la suma de dos de sus ceros es −9.
e) 27𝑥³ − 54𝑥² + 9𝑥 + 10, sabiendo que sus ceros están en progresión aritmética.
f) 36𝑥³ + 48𝑥² − 35𝑥 – 25, sabiendo que un cero es igual al producto de los otros.
g) 45𝑥³ − 87𝑥² + 11𝑥 + 15, sabiendo que dos de sus ceros son inversos entre sí.
h) 48𝑥³ − 22𝑥² − 47𝑥 – 12, sabiendo que un cero es igual al cociente de los otros.
i) 8𝑥³ − 6𝑥² − 3𝑥 + 1, sabiendo que sus ceros están en progresión geométrica.
j) 48𝑥³ + 8𝑥² − 5𝑥 – 1, sabiendo que tiene un cero doble.
k) 512𝑥³ − 576𝑥² + 216𝑥 – 27, sabiendo que tiene un cero triple.

Ejercicio Nº41
a) ¿Qué condición se debe cumplir para que los ceros de un polinomio de grado tres estén tanto
en progresión aritmética como geométrica?
b) Inventa un polinomio de grado tres cuyos ceros estén tanto en progresión aritmética como
geométrica.

Ejercicio Nº42
Factoriza completamente los siguientes polinomios:
a) 12𝑥³ − 8𝑥² − 3𝑥 + 2
b) 48𝑥 + 16𝑥 − 55𝑥 + 12
c) 9𝑥 − 53𝑥 + 75𝑥 + 9
d) 3𝑥 + 𝑥 − 6𝑥 − 2
e) 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 − 1
f) 9𝑥 − 32𝑥 + 29𝑥 + 20
g) 𝑥 + 2𝑥 − 13𝑥 − 14𝑥 + 24
h) 18𝑥 + 93𝑥 + 125𝑥 + 8𝑥 − 48
i) 125𝑥⁴ + 175𝑥³ − 135𝑥² + 29𝑥 − 2
j) 64𝑥 − 148𝑥 + 9
k) 144𝑥 − 168𝑥 − 239𝑥 + 168𝑥 + 144
l) 2𝑥 − 3𝑥 − 12𝑥 + 15𝑥 + 10
m) 9𝑥 + 6𝑥 + 37𝑥 + 24𝑥 + 4
n) 18𝑥 − 15𝑥 − 22𝑥 + 19𝑥 + 4𝑥 − 4
o) 12𝑥 − 8𝑥 − 49𝑥 + 33𝑥 + 4𝑥 − 4
p) 64𝑥 + 160𝑥 − 108𝑥 − 612𝑥 − 567𝑥 − 162
q) 𝑥 − 2𝑥 + 6𝑥 − 12𝑥 − 7𝑥 + 14
r) 9𝑥⁵ + 12𝑥⁴ − 17𝑥³ + 𝑥² + 20𝑥 – 25
s) 7𝑥 + 𝑥 − 56𝑥 − 𝑥 + 84𝑥 − 28

BIBLIOGRAFÍA
- Kindle, Joseph – Geometría Analítica – Serie Schaum.
- Oteyza de Oteyza, Elena – Geometría Analítica y Trigonometría – Pearson Educación.
- Swokowski, Earl – Álgebra Universitaria – Ed. CECSA.
- Alurralde, F; Giliberti, J – Apuntes de la Cátedra sobre Polinomios.
- Cartilla del Curso de Ingreso de la Facultad de Ingeniería.

I.N.R.C.

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