Números Algebra Geometría Probabilidad

OA1: OA3:
Realizar cálculos yMostrar que
estimaciones que comprenden la
involucren función cuadrática
operaciones con f(x) = ax2 + bx + c: (a
números reales: • ≠ 0) • Reconociendo
Utilizando la la función
descomposición de cuadrática f(x) = ax2
raíces y las en situaciones de la
propiedades de las vida diaria y otras
raíces. • asignaturas. •
Combinando raíces Representándola en
con números tablas y gráficos de
racionales. • manera manual y/o
Resolviendo con software
problemas que educativo. •
involucren estas Determinando
operaciones en puntos especiales
contextos diversos. de su gráfica. •
Seleccionándola
como modelo de
situaciones de
cambio cuadrático
de otras
asignaturas, en
particular de la
oferta y demanda.
OA2: OA4: Resolver, de
Mostrar que manera concreta,
comprenden las pictórica y simbólica
relaciones entre o usando
potencias, raíces herramientas
enésimas y tecnológicas,
logaritmos: • ecuaciones
Comparando cuadráticas de la
representaciones de forma: • ax2 = b •
potencias de (ax + b)2 = c • ax2 +
exponente racional bx = 0 • ax2 + bx = c
con raíces enésimas (a, b, c son números
en la recta racionales, a ≠ 0).
numérica. •
Convirtiendo raíces
enésimas a
potencias de OA5:
exponente racional Mostrar que
y viceversa. • comprenden la
Describiendo la inversa de una
relación entre función: •
potencias y Utilizando la
logaritmos. • metáfora de una
Resolviendo máquina. •
problemas Representándola
rutinarios y no por medio de tablas
rutinarios que y gráficos, de
involucren manera manual y/o
potencias, con software
logaritmos y raíces educativo. •
enésimas. Utilizando la
reflexión de la
función
representada en el
gráfico en un plano
cartesiano. •
Calculando las
inversas en casos de
funciones lineales y
cuadráticas.
OA7:
Desarrollar las
fórmulas del área
de la superficie y el
volumen de la
esfera: •
Conjeturando la
fórmula. •
Representando de
manera concreta y
simbólica, de
manera manual y/o
con software
educativo. •
Resolviendo
problemas de la
vida diaria y de
geometría.