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Descripción de La Actividad: Componentes Del Aprendizaje
Descripción de La Actividad: Componentes Del Aprendizaje
Autónomo (AA) ( )
Resuelva el caso Roy W y determine los procedimientos que emplea el psicólogo en el proceso de
Actividad de aprendizaje:
evaluación de la personalidad. Finalmente responda en el EVA a las preguntas asociadas
https://utpl.instructure.com/courses/60268/quizzes/371357/take 1/6
18/12/23, 16:10 Examen: [APEB2-15%] Caso práctico 1: Resuelva el caso Roy W y determine los procedimientos que emplea el psicólogo en el proceso de evaluación de la personalidad. Finalmente responda en …
Caso:
Roy W. era un estudiante del último año de preparatoria, que fue referido a un tribunal juvenil para
diagnóstico y evaluación. Fue arrestado por robar un automóvil, algo que había hecho en varias
ocasiones. El tribunal estuvo de acuerdo con la madre de Roy acerca de que él necesitaba una
evaluación y quizá psicoterapia. Durante su entrevista con el psicólogo, Roy estuvo articulado,
relajado e incluso ocurrente. Dijo que robar estaba mal pero que ninguno de los coches que él robó
recibió daño. El último robo ocurrió porque necesitaba transporte a una fiesta de cerveza (que estaba
sólo a una milla de su casa) y se había lastimado la pierna por jugar básquetbol. Cuando el psicólogo
le preguntó cómo se llevaba con las mujeres jóvenes, él sonrió y dijo que era bastante extrovertido y
que podía fácilmente “fajar” con ellas. Entonces relató el siguiente incidente:
“Hace como tres meses, salía muy rápido del estacionamiento de la escuela, y por accidente choqué
de refilón con otro auto. La chica que lo conducía empezó a gritarme. ¡Dios, sólo había una pequeña
abolladura en su defensa! De cualquier manera, intercambiamos nombres y direcciones, y me
disculpé por el accidente. Cuando llené el informe del accidente más tarde, dije que fue su carro el
que salió del otro lado y le pegó al mío. ¿Qué tal te parece eso? De todos modos, cuando ella
escuchó mi declaración de que era su culpa, dijo a su viejo que me llamara. Él dijo que su hija tenía
testigos del accidente y que sería arrestado. Abusador, sólo trataba de fanfarronear. Pero le conté
una historia triste, de cómo mis padres se estaban divorciando, lo pobres que éramos, y en cuántos
problemas me metería por el accidente. Me disculpé por mentir y le dije que yo arreglaría la
abolladura. Por suerte, nunca verificó con mis padres la verdadera historia. De cualquier manera, fui
a ver el coche de la chica. En realidad, no tenía idea de cómo arreglarlo así que le dije que tenía que
esperar unas semanas para conseguir algunas herramientas para la reparación.
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“Mientras, empecé a hablar con ella. Le conté mi triste historia, le dije que pensaba que sus padres y
su casa eran muy lindos. Empezamos a salir y la saqué tres veces. Entonces, una noche me acosté
con ella. La mala suerte es que les dijo a sus padres. ¿Puedes imaginar eso? De cualquier manera,
su viejo me llamó y me dijo que no quería que estuviera cerca de su pequeña preciosa otra vez. De
hecho, ella es una ramera. “Al menos no tuve que arreglar su abolladura. Sé que no debí haber
mentido, pero ¿puedes culparme? Las personas hacen un gran escándalo por nada” (Sue, Wing Sue
y Sue, 2012, p.210).
En los siguientes enunciados y dentro del marco del proceso de evaluación, el psicólogo encargado
del caso, realiza algunas acciones o procedimientos. Identifíquelos.
1. Utiliza una prueba que se caracteriza por presentar estímulos no estructurados y que requiere
respuestas verbales complejas y organizadas. Le muestra a Roy una serie de dibujos y se le pide
que cree una historia acerca de cada imagen. Por medio de la información obtenida, el
examinador puede inferir la forma en la que se relaciona Roy con otras personas y como moldea
el ambiente para satisfacer sus necesidades.
2. Recurre a este procedimiento con la finalidad de obtener información que le ayude a formular un
análisis funcional de la conducta de Roy; para ello se plantea cuatro metas: identificación del
problema, identificar y evaluar la relación entre las conductas problema y las variables
controladoras, planeación del tratamiento y evaluación de la eficacia del mismo.
3. Opta por utilizar también un instrumento de amplio espectro; cuyas escalas (empíricamente
validadas) le proporcionan información sobre los síntomas clínicos de Roy, su personalidad, sus
tendencias conductuales, sus mecanismos interpersonales y también sobre sus principales
intereses.
4. Su uso proporcionará al psicólogo clínico encargado del caso una imagen global de las
características de los síntomas del trastorno que presenta Roy, los contextos en los cuales
acurren y las reacciones del individuo a los síntomas cuando se presentan.
5. El psicólogo clínico encargado de Roy, en su primera sesión de evaluación presta especial
atención a la apariencia general, la conducta, el habla, el pensamiento, el estado de ánimo, el
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afecto, la menoría y la orientación en tiempo, lugar, persona. De acuerdo a los tipos de entrevista
clínica ¿Cuál considera está siendo usado por el psicólogo?
6. En el contexto de la evaluación psicológica ¿Qué procedimientos debe utilizar el psicólogo para
conocer la personalidad de Roy?
Pregunta 1 10 pts
Roy W. era un estudiante del último año de preparatoria, que fue referido a un tribunal juvenil para diagnóstico y evaluación. Fue
arrestado por robar un automóvil, algo que había hecho en varias ocasiones. El tribunal estuvo de acuerdo con la madre de Roy
acerca de que él necesitaba una evaluación y quizá psicoterapia. Durante su entrevista con el psicólogo, Roy estuvo articulado,
relajado e incluso ocurrente. Dijo que robar estaba mal pero que ninguno de los coches que él robó recibió daño. El último robo
ocurrió porque necesitaba transporte a una fiesta de cerveza (que estaba sólo a una milla de su casa) y se había lastimado la
pierna por jugar básquetbol. Cuando el psicólogo le preguntó cómo se llevaba con las mujeres jóvenes, él sonrió y dijo que era
bastante extrovertido y que podía fácilmente “fajar” con ellas. Entonces relató el siguiente incidente:
“Hace como tres meses, salía muy rápido del estacionamiento de la escuela, y por accidente choqué de refilón con otro auto. La
chica que lo conducía empezó a gritarme. ¡Dios, sólo había una pequeña abolladura en su defensa! De cualquier manera,
intercambiamos nombres y direcciones, y me disculpé por el accidente. Cuando llené el informe del accidente más tarde, dije
que fue su carro el que salió del otro lado y le pegó al mío. ¿Qué tal te parece eso? De todos modos, cuando ella escuchó mi
declaración de que era su culpa, dijo a su viejo que me llamara. Él dijo que su hija tenía testigos del accidente y que sería
arrestado. Abusador, sólo trataba de fanfarronear. Pero le conté una historia triste, de cómo mis padres se estaban divorciando,
lo pobres que éramos, y en cuántos problemas me metería por el accidente. Me disculpé por mentir y le dije que yo arreglaría la
abolladura. Por suerte, nunca verificó con mis padres la verdadera historia. De cualquier manera, fui a ver el coche de la chica.
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18/12/23, 16:10 Examen: [APEB2-15%] Caso práctico 1: Resuelva el caso Roy W y determine los procedimientos que emplea el psicólogo en el proceso de evaluación de la personalidad. Finalmente responda en …
En realidad no tenía idea de cómo arreglarlo así que le dije que tenía que esperar unas semanas para conseguir algunas
herramientas para la reparación.
“Mientras, empecé a hablar con ella. Le conté mi triste historia, le dije que pensaba que sus padres y su casa eran muy lindos.
Empezamos a salir y la saqué tres veces. Entonces, una noche me acosté con ella. La mala suerte es que les dijo a sus padres.
¿Puedes imaginar eso? De cualquier manera, su viejo me llamó y me dijo que no quería que estuviera cerca de su pequeña
preciosa otra vez. De hecho, ella es una ramera. “Al menos no tuve que arreglar su abolladura. Sé que no debí haber mentido
pero, ¿puedes culparme? Las personas hacen un gran escándalo por nada” (Sue, Wing Sue y Sue, 2012, p.210).
En el marco del proceso de evaluación, el psicólogo encargado del caso, realiza las siguientes acciones:
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