Colegio San Carlos de Quilicura

Lenguaje y Comunicación/ 7A-B-C

DEPARTAMENTO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

GUÍA N°7/ 1ª UNIDAD

EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS

SÉPTIMO BÁSICO

NOMBRE CURSO FECHA

7° _____

Objetivos de aprendizaje para esta guía.

• Reflexionar y analizar la figura del héroe presente en la lectura.
OA2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras
literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
OA3 analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
• El o los conflictos de la historia.
• El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.
• El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
• Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
OA 4. Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: Cómo el lenguaje
poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes. El significado o el efecto que
produce el uso de lenguaje figurado en el poema. El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz
alta. Elementos en común con otros textos leídos en el año.
OA 7 Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:
• Su experiencia personal y sus conocimientos.
• Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.
• La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.

SOLUCIONARIO GUÍA N°1 on line.

Recuerda que esta actividad se desarrolló en la plataforma PUNTAJE NACIONAL.

Esta guía no es evaluada con una nota, pero permitirá ver cuánto has avanzado en la
comprensión de textos y saber si manejas la plataforma para responder en línea.

1 D La idea principal del relato trata sobre “La lucha en una incansable travesía de Ulises por regresar a su tierra
amada Itaca, al lado de su amada Penélope".
2 C El hecho que Ulises chocara con su barca en tierra de los Feacios, trajo como consecuencia que Atenea hiciera
que la princesa del lugar se enamorara de él, y rogara a su padre piedad.
3 C El hecho que Ulises chocara con su barca en tierra de los feacios, trajo como consecuencia que Ulises hiciera que
la princesa Atenea se enamorara de él, y rogara a su padre piedad.
4 D En base al texto el personaje de Ulises en la narración representa la perseverancia. Eso quiere decir que Ulises es
constante, insistente.
5 C Son los personajes en torno a los cuales se desarrolla la historia.
6 C Poseidón el rey de mar no está dispuesto en dejar volver a Ulises a Itaca por haber cegado a su hijo.
7 C En la narración “la madre de Ulises, Alquiles, Agamenón.” Son los personajes menos relevantes ya que su
presencia es espiritual y son nombrados sólo en una oportunidad.
8 D Orden cronológico significa mantener el orden de acuerdo a los que ocurrió primero y luego nombrar en el mismo
orden en que ocurrieron los hechos.
9 A Los personajes corresponden a los siguientes papeles dentro de la historia: “Rey de Itaca, Dios del mar, esposa de
Ulises, hija de Zeus, hijo de Ulises”.
10 B El personaje de Penélope representa según el relato, la belleza al ser asediada de pretendientes, por otra parte
representa la fidelidad, ya que espera a su esposo Ulises.
11 B Aunque en la narración se refleja varias relaciones amorosas de Odiseo, su único y gran amor es Penélope por el
cual lucho en toda su travesía.(viaje)
12 A Unas de las pocas consecuencias negativas que tiene el hecho de orinar se restringe a zonas específicas, tales
como Maya Bay en Indonesia. Esto debido a que el nitrógeno presente en la micción hace que las algas crezcan
(consecuencia positiva) y esto es perjudicial para el coral (consecuencia negativa).
13 A En este caso debes saber diferenciar un hecho de una opinión. Un hecho es una sentencia objetiva, es decir, puede
ser comprobado. Las opiniones, por el contrario, son subjetivas, es decir, varían de persona en persona.
Considerando eso, es necesario que puedas analizar las razones propuestas para justificar que la frase indicada
sea un hecho.
14 D El relato hace referencia al aullido de los lobos a la luna
15 D El relato hace referencia al aullido de los lobos a la luna

Envíanos tus PREGUNTAS con tu nombre y curso a

PROFESORA RITA DE LA RIVERA 7° A y 7°B

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jueves de 10:00 a 11:00 hrs.

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17:00 hrs. y los viernes a las 11:00 hrs.

Instrucciones:
Responda las preguntas en la guía o en su cuaderno.
Busque el significado de las palabras destacadas en el texto de acuerdo al contexto.

Responda las siguientes preguntas:

¿Por qué Hércules es considerado un héroe?
¿A qué época pertenece Hércules?
¿Cuáles son sus características?

Mitos: 12 Trabajos de Hércules

Hércules es el héroe mitológico por excelencia. Sus hazañas no sólo entretenían a los hombres
griegos a modo de relatos épicos sino que simbolizaban otros aspectos que eran importantes para
ellos, como la invariabilidad del destino y el crecimiento personal, convirtiéndose en un modelo a
seguir.
Hércules era el hombre fuerte, semi-mortal criado bajo las tutelas de seres míticos y
extraordinarios que forja su propio destino sin los yugos de los dioses. Él se enfrenta a las iras
divinas cara a cara y sale victorioso, es conocedor de sus capacidades y está seguro de sí mismo,
pero Hércules también es mortal, así que dispone de comportamientos humanos, ello lo hace más
vulnerable a los ojos del hombre griego, pues el héroe también se equivoca. Ese aspecto le
confiere un halo más humano, algo que los griegos conocen bien, pues toda su religión está basada
en deidades antropomórficas donde se cuestiona la personalidad y actitud de los propios Dioses,
las debilidades forman parte del carácter de éstos y se muestran en cada relato sacro.

Hércules es hijo de Zeus y de Alcmena, el dios se enamoró perdidamente de ella por lo que
aprovechando la ausencia de su marido Anfitrión que estaba luchando contra los teleboides, tomó
su forma engendrando a Hércules. Anfitrión a su llegada yació con su esposa por lo que
igualmente engendró otro hijo, con unas horas de diferencia, al que llamaron Ificles. Cuando
Hera se enteró, enfureció de cólera y sabiendo que Zeus le había procurado una fuerza física
descomunal a Hércules, y que había predicho que éste sería rey de Argos, postergó el nacimiento
de los niños hasta los 10 meses y adelantó el de su primo Euristeo, haciéndolo por edad heredero
de la corona de Argos. La propia diosa intentó matar al bebé cuando contaba con ocho meses de
vida poniendo dos serpientes venenosas en su cuna pero Hércules logró matarlas con sus propias
manos.

La infancia del héroe fue la propia que se les encomendaba a los niños de la época, destacó por
su fuerza y valor pero en cuestiones artísticas Hércules era nulo, por lo que en un ataque de ira
mató a Lino, el maestro de lira por excelencia, por lo que Anfitrión le castigó obligándole a cuidar
los rebaños hasta los 18 años en el monte Citerón. Fue ahí donde Hércules dio muerte a un leó n
por orden del rey Tespis que estaba acabando con el ganado de la zona, mientras duró la empresa
el héroe se hospedó en el palacio de este, yaciendo cada día con una de las cincuenta hijas que
tenía el rey.

El día que Hércules acabó con el león tropezó en el camino con los emisarios del rey Ergino, un
rey despiadado que hacía pagar unos tributos abusivos a Tebas, por lo que les arrancó las orejas
y la nariz y las envió a modo de collar al rey, éste enfurecido inició una guerra contra Tebas,
pero Hércules luchó del lado de este último, saliendo vencedor de la contienda y consiguiendo el
favor del rey Tebano que agradecido le ofreció a su hija Megara.

Hera, encolerizada por los éxitos de Hércules, se apareció a Euristeo dándole órdenes explícitas
de que impusiera a Hércules doce pruebas que no pudiera realizar, así fue como Hércules fue
llamado a su presencia, al principio se negó pero consultó el oráculo que le indicó la necesidad de
realizarlos, Hércules en un ataque de ira, y bajo los efectos del enloquecimiento que le envió
Hera, mató a sus propios hijos. Al volver en sí se dio cuenta de su error y abandonando a su
desconsolada mujer Megara, se puso bajo el yugo de la autoridad de Euristeo en Argos, iniciando
los doce trabajos que le iba a encomendar.
1. ¿Por qué era importante la figura
de Hércules?
a. Sus hazañas eran entretenidas.
b. Eran una fuente de inspiración.
c. Era considerado un ejemplo a seguir.
d. Fue el primer héroe mitológico.
3. De acuerdo al párrafo 2, Hércules
se caracteriza por:
a. Su rebeldía .
b. Su excesiva seguridad.
c. Su comportamiento humano.
d. Su fuerza.
5. ¿Qué término sustituye de mejor
forma la palabra "contienda",
destacada en el texto?
a. Riña.
b. Enfrentamiento.
c. Batalla.
d. Altercado.
7. ¿Por qué Hera retrasa el
nacimiento de Hércules?
a. Porque era hijo de Alcmena.
b. Para que Hércules no fuera rey Argos.
c. Porque estaba molesta con Zeus.
d. Porque Zeus le había otorgado fuerza
física.
9. Según el texto ¿Cuáles serían las
actividades propias de los niños en
aquella época?
I La música.
II Ejercicios de guerra.
III Lectura y cultura.
a. Solo I
b. Solo II
c. Solo III
d. I y II
11. ¿Cuál es el conflicto que se
presenta en el texto leído?
a. El amor de Zeus hacia Alcmena.
b. El nacimiento de Hércules.
c. El engaño de Zeus.
d. La relación entre Zeus y Alcmena.
13. ¿Por qué el rey tebano ofrece su
hija a Hércules?
a. En agradecimiento por matar al león.
b. Por vencer en la batalla contra el rey
Erginio.
c. Por matar a los emisarios del rey
Erginio.
d. Por luchar a favor del rey de Tebas.
2. ¿Por quién (es) fue criado
Hércules?
a. Por sus padres.
b. Por los dioses.
c. Seres míticos.
d. Seres fantásticos.
4. ¿Qué comportamiento humano de
Hércules lo hacen vulnerable?
a. Su fuerza.
b. Su excesiva confianza.
c. No controlar su fuerza.
d. La rabia con la que reacciona.
6. De acuerdo al texto Alcmena es:
a. Una diosa.
b. La amante de Zeus.
c. Una humana.
d. La esposa de Zeus.
8. De acuerdo al texto ¿Cuál es el
defecto humano de Hera?
a. La cólera.
b. La envidia.
c. La ambición.
d. El egoísmo.
10. ¿Por qué Anfitrión castiga a
Hércules?
a. Por matar a un dios.
b. Por matar al maestro de la lira.
c. Por no controlar su ira.
d. Todas las alternativas.
12. ¿Cuál fue el castigo dado por
Anfitrión a Hércules?
a. Cuidar rebaños en Citerón.
b. Vivir en Citerón hasta los 18 años.
c. Criar los rebaños de Citerón.
d. Matar a un león por orden de Tespis.
14. ¿Qué provoca el enfrentamiento
entre el rey Erginio y el rey de
Tebas?
a. Los tributos abusivos que debían pagar
los tebanos a Erginio.
b. Porque Hércules arrancó la nariz y
orejas a los emisarios del rey Erginio.
c. Porque Tebas no estaba dispuesto a
pagar los tributos a Erginio.
d. Porque el rey Erginio deseaba
desposar a la hija del rey de Tebas.
 15. ¿Quién es Euristeo? 16. ¿Por qué Hera solicita a Euristeo
I Hijo de Zeus y Hera. que le imponga las doce pruebas a
II Rey de Argos. Hércules?
III Primo de Hércules. a. Porque le molestaba el éxito de
a. Solo I y II Hércules.
b. Solo II y III b. Porque Hércules había matado a sus
c. Solo III hijos.
d. I, II y III c. A petición de un oráculo.
d. A petición de Zeus para hacerlo más
fuerte.

Responde las siguientes preguntas:

17. ¿Qué defectos humanos podemos reconocer en el texto leído?

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18. ¿Cuál de los doce pasos del héroe se cumplen en este relato? Explique.

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19. ¿Qué características del héroe se presentan en este texto?

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20. ¿Qué héroes de la vida real encontramos en la actualidad?

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(FIN 1ª sesión)
2ª sesión

Tonada de Manuel Rodríguez Saliendo de Melipilla,

corriendo por Talagante,
cruzando por San Fernando,
amaneciendo en Pomaire.

Pasando por Rancagua,

por San Rosendo,
por Cauquenes, por Chena,
por Nacimiento:
por Nacimiento, sí,
desde Chiñigüe,
por todas partes viene
Manuel Rodríguez.

Pásale este clavel,

Señora, dicen que donde, vamos con él.
mi madre dice, dijeron,
el agua y el viento dicen Que se apaguen las guitarras,
que vieron al guerrillero. que la Patria está de duelo.
Nuestra tierra se oscurece.
Puede ser un obispo, Mataron al guerrillero.
puede y no puede,
puede ser sólo el viento
sobre la nieve: En Til Til lo mataron
sobre la nieve, sí, los asesinos,
madre, no mires, su espalda está sangrando
que viene galopando sobre el camino:
Manuel Rodríguez. sobre el camino, sí,
quién lo diría,
Ya viene el guerrillero él, que era nuestra sangre,
por el estero. nuestra alegría.

La tierra está llorando.

vamos callando.

1.- ¿Qué descripción se hace de Manuel Rodríguez?

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2.- ¿De qué se habla en el texto y qué se dice?

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3.- ¿Qué palabras se repiten en el texto? ¿Por qué cree que el poeta utiliza este recurso?¿Qué
efecto sonoro produce esta repetición?
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3.- ¿Qué significa la palabra guerrillero? ¿Tiene el mismo significado en el tema musical?Explique.
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4.- Según el texto ¿Qué importancia tenía Manuel Rodríguez para la gente de la época?
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5.- ¿Crees que Manuel Rodríguez fue un héroe? ¿Por qué?

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6.- ¿Crees que el autor del texto busca resaltar la figura de Manuel Rodríguez?
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7.- Interprete los siguientes versos:

a) "Que se apaguen las guitarras"
b) "Nuestra tierra se oscurece."
c) "él, que era nuestra sangre",

8.- ¿Qué otros versos muestran tristeza? ¿Qué ambiente se va creando en el poema a través de
ellos?
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9.- ¿Por qué cree que este poema lo usaron para hacer una canción?

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10.- Complete el cuadro comparativo entre la figura de Caupolicán y Manuel Rodríguez.

ASPECTO CAUPOLICAN MANUEL RODRIGUEZ

Aporte a la humanidad

(comunidad)

Hechos revolucionario

Ir en contra de lo establecido por

un objetivo noble.

Ejemplo de conducta para su

comunidad.

Sus cualidades excepcionales.