COMUNICACIÓN

1.-La comunicación
a). - Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre la comunicación lingüística y la
comunicación no lingüística
b). - Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre comunicación directa y
comunicación indirecta
c). - Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia que hay entre la comunicación
interpersonal e intrapersonal

2.- Tipos oración

a). - Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre oraciones interrogativas directas y
oraciones interrogativas indirectas
b). -Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre oración dubitativa, oración
desiderativa y oración enunciativa
c). -Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre oración exhortativa y oración
exclamativa.

2.- Lenguaje connotativo y lenguaje denotativo

Relaciona el ejemplo con el tipo de lenguaje que le corresponde

Lenguaje connotativo
a) Una luz brillaba en sus ojos.
Lenguaje denotativo
b) Jhon come demasiado
Lenguaje denotativo
c) Siento el calor de tu alma en mis brazos
Lenguaje denotativo
d) Eres un rayo de sol en mis días oscuros
Lenguaje connotativo
e) Cuando no le escuchan, le hierve la sangre
Lenguaje denotativo
f) Tu mamá está echando chispas
Lenguaje denotativo
g) Pude escuchar el llamado de tu corazón

h) Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia que hay entre lenguaje

connotativo y lenguaje denotativo.
3.- Clases de oración

Marcar verdadero o falso según corresponda

a) Las oraciones bimembres de forman con sujeto tácito ( )

b) Las oraciones bimembres se forman con un sujeto y un predicado ( )
c) En las oraciones bimembres, sujeto y predicado se relación entre sí( )
d) Las oraciones unimembres tienen verbos impersonales ( )
e) Las oraciones unimembres tienen verbo conjugado ( )

f) Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre oración unimembre y

oración bimembre

4.- Explicar mediante 2 ejemplos la diferencia entre sujeto expreso,

sujeto tácito, sujeto simple y sujeto compuesto

5.- Del siguiente texto escriba en la parte de abajo solamente, adjetivos,

sustantivos, verbos y adverbios.
Mi familia no es muy grande, somos solo cuatro personas: mi padre, mi madre, mi hermana y
yo. También tenemos un perro. Yo soy mayor que mi hermana, pero ella es más alta. Yo tengo
doce años y ella once. Mis padres se llaman Javier y María, mi hermana se llama Sara y yo
Luis. Vivimos todos juntos en una casa muy bonita. Mi padre es banquero y mi madre ama de
casa. Por la mañana, desayunamos juntos en la cocina. Me gusta desayunar con mi familia.
Además, por las mañanas siempre tengo hambre. Después del colegio, mi madre prepara una
comida deliciosa. Por la tarde, mi madre queda con sus amigas, y mi padre juega al tenis. Mi
hermana y yo hacemos los deberes, y después vemos la televisión. Los viernes por la tarde
vamos los cuatro de compras. Mi padre es alto y rubio, y mi madre es morena y delgada. A mi
hermana le gusta quedar con sus amigas en el parque. Yo me divierto mucho más jugando a los
videojuegos en casa.

Adjetivos:

Sustantivos:

Verbos:

Adverbios:
6.- Relaciona los ejemplos con su tipo de la oración: Unimembre o
Bimembre
a) Hubo un accidente Oración unimembre

b) Hay cosas que hacer Oración unimembre

c) Hasta mañana Oración bimembre

d) Anoche llovió mucho Oración Bimembre

e) No hubo nadie Oración Bimenbre

Oración unimembre
f) ¡que bárbaro!
Oración unimembre
g) ¡Bravo!
Oración unimembre
h) Pegué la silla con mucha cola

7.- En los siguientes diálogos usted reconozca los elementos de la

comunicación.
a). - El instituto tecnológico José Villalobos, para dar la bienvenida a los nuevos
estudiantes, pide a los profesores guías que les proyecten una presentación con las
normas, materias, horarios y planes de evaluación.
Emisor:
Receptor:
Canal:
Mensaje:
Código:
Contexto:
Referente:
b). - Un vehículo circula a alta velocidad y antes de llegar a una esquina el semáforo cambia de
luz, por lo que el vehículo se detiene.
Emisor:
Receptor:
Canal:
Mensaje:
Código:
Contexto:
Referente:
c). - Un conductor viaja por una autopista, de pronto escucha una sirena detrás de su
vehículo, es una ambulancia y cede de inmediato el paso.
Emisor:
Receptor:
Canal:
Mensaje:
Código:
Contexto:
Referente:

d). - Un empresario se encuentra en su oficina leyendo las noticias de economía en un

diario internacional.
Emisor:
Receptor:
Canal:
Mensaje:
Código:
Contexto:
Referente:

8.- ¿Defina usted los conceptos de los elementos de la comunicación?

8.1.-Emisor:
8.2.-Receptor:
8.3.-Mensaje:
8.4.-Canal:
8.5.-Codigo:
8.6.-Contexto:
8.7.-Referente:
 PERSONAL SOCIAL

1) ¿Qué diferencia hay entre los recursos renovables y los recursos no

renovables?

2) Explicar mediante ejemplos ¿Qué son los recursos inagotables?

3) Explicar las características únicas ¿qué lo diferencian al planeta tierra del

resto de planetas?

4) ¿Como se llaman las líneas imaginarias que dividen a la tierra en

hemisferio norte y hemisferio sur?

5) ¿Cuáles son los desastres naturales que suceden con mayor frecuencia en
nuestro país?

6) Explicar la diferencia entre movimiento de rotación y el movimiento de

traslación

7) ¿Explicar las funciones del instituto nacional de defensa civil?

8) ¿Qué diferencia hay entre geografía social y geografía política?

INGLES
1.- Traduce al español las siguientes frases que están en ingles
a) What´s your name?———————
b) What´s your last name?———————
c) How old are you?——————————-
d) Where are you from?————————-

2.- Elige la traducción correcta de: "Hi, Helen. Where are you off to?"

a) Hola, Helen. Mucho gusto

b) Hola, Helen. ¿Cómo estás?
c) Hola, Helen. ¿A dónde vas?
3.- "Hi, I'm Roberto. But you can call me Bob." ¿Qué está haciendo Roberto?
a) Presentándose
b) Saludando
c) Despidiéndose
4. ¿Cuándo nos vamos a dormir decimos? :
a) Good ninght
b) Goodbye
c) Hi
d) Good evening
5- ¿Como se saludas a las 6:30 p.m?.
a) Good morning
b) Good night
c) Good evening
d) Good afternoon
6.- El siguiente texto: Mi nombre es Yoana y mi color favorito es el rojo, traduzca
al inglés tomando su nombre y su color favorito de usted.
7.- En el siguiente texto: Yo soy del Perú, tradúzcalo al inglés.
8.- En el siguiente texto: Yo tengo 14 años de edad, tradúzcalo al inglés, poniendo
su edad de usted.

Ciencia y ambiente
1. Cuales son las precipitaciones que intervienen en el clima de una región

2. Explique usted qué es el campo magnético

3. Explique la diferencia que hay entre los cuerpos buenos y cuerpos malos

que conducen la electricidad

4. Explique la diferencia entre los recursos renovables y los recursos no

renovables

5. Explique mediante ejemplos que entiende por sobreexplotación y el mal uso

de los recursos naturales

6. Explique mediante ejemplos la contaminación orgánica

7. Explique mediante ejemplos la diferencia que hay entre los recursos

biológicos y los recursos inagotables

8. Mediante ejemplos explique usted la diferencia entre los recursos aparentes

y los recursos verdaderos.

 Aptitud verbal

Termino excluido
1 excluir el que no corresponde
1.1.- Sala 1.1.- Estudio 1.3.- Canal
A) refrigeradora A) dedicación A) emisor
B) sofá B) esfuerzo B) código
C) cuadro C) concentración C) mensaje
D) lámpara D) biblioteca D) receptor
E) alfombra E) inteligencia E) comunicación

1.4.-Comprador 1.5.-Saludable 1.6.- Contumazá

A) productor A) bueno A. Hualgayoc
B. San Ignacio
B) recibidor B) fuerte
C. Jaén
C) donatario C) regular D. Tongod
E. San pablo
D) beneficiario D) correcto
E) arrendatario E) eficiente

1.7.-Provincia, política: 1.8.- Sustantivos 1.9-Palabras agudas

Cotabambas
a) Carros a) Avestruz
a) Pucallpa b) Libros b) Oportunidad
b) Ferreñafe c) Celulares c) Virtud
c) San miguel d) Focos d) Manzana
d) Antabamba e) Triunfar e) Papel

Compresión lectora literal

1.- El Bosque Encantado
Había una vez un bosque encantado donde vivían criaturas mágicas. En este bosque, los
árboles susurraban secretos al viento y las luciérnagas iluminaban el camino de los
viajeros nocturnos. En las noches de luna llena, se podía escuchar el canto de las hadas
y el baile de los duendes alrededor de la hoguera.
Un día, Ana, una joven aventurera, decidió explorar el bosque encantado. Con su
mochila llena de provisiones y su linterna en mano, se adentró en el misterioso lugar. A
medida que avanzaba entre los árboles, Ana se maravillaba con la belleza de aquel lugar
mágico.
De repente, Ana escuchó un suave llanto proveniente de un arbusto cercano. Se acercó
con cautela y descubrió a un pequeño elfo atrapado entre las ramas. Con habilidad, lo
liberó y el elfo, agradecido, le concedió tres deseos como recompensa. Ana,
emocionada, pidió paz para el bosque, felicidad para sus habitantes y un retorno seguro
a casa.
Con una sonrisa en el rostro, Ana continuó su camino, sabiendo que había dejado una
huella de bondad en el bosque encantado.
Preguntas:
1. ¿Dónde se desarrolla la historia?

2. ¿Qué tipo de criaturas habitan en el bosque encantado?

3. ¿Qué llevaba Ana consigo cuando decidió explorar el bosque?

4. ¿Qué encontró Ana mientras exploraba el bosque?

5. ¿Qué deseos pidió Ana al elfo como recompensa?

6. ¿Cuál es la idea que resume el texto?

 Compresión lectora inferencial

Texto 1: Texto: "El reloj marcaba las nueve de la noche cuando Juan entró a su
habitación y cerró la puerta detrás de él. De repente, un fuerte golpe resonó en la
habitación, y la puerta se cerró de golpe, dejando a Juan en la oscuridad. A tientas,
buscó el interruptor. Al encender la luz, descubrió que estaba solo en la habitación."
Preguntas
1. ¿Qué podría haber causado el fuerte golpe que hizo que la puerta se cerrara de

golpe?

2. ¿Por qué Juan se encontraba en su habitación a las nueve de la noche?

3. ¿Qué sensación experimentó Juan al encender la luz y descubrir que estaba solo

en la habitación?

4. Diga usted cual es la idea principal del texto

Texto 2: Texto: "María se encontraba sentada junto a la ventana, observando cómo las
hojas de los árboles se movían con el viento. Aquella vista le recordaba a su infancia,
cuando solía visitar la casa de su abuelo en el campo. Cada verano, pasaba horas
mirando por esa misma ventana, maravillada por la naturaleza que la rodeaba. Sin
embargo, había pasado mucho tiempo desde la última vez que estuvo allí. Ahora,
mirando por la ventana de su apartamento en la ciudad, recordaba con nostalgia aquellos
días de su niñez, especialmente las tardes compartidas con su abuelo, quien ya no estaba
con ella."

Preguntas
1. ¿Por qué María se sentía nostálgica al mirar por la ventana de su apartamento?

2. ¿Qué detalles del texto sugieren que la infancia de María en el campo fue una
época especial para ella?

3. ¿Cómo crees que se sintió María al recordar los momentos pasados con su
abuelo mientras miraba por la ventana?

4. Diga usted cual es la idea principal del texto.