Depto de Lenguaje

Profesora: Nora Carrasco Nu n ez

GUA DE REFUERZO DE CONTENIDOS DE TEMA: FACTORES Y FUNCIONES DEL LENGUAJE

Nombre: ________________________________________ N Lista:_______ Curso:1 A Nota:_______________

OBJETIVO: Reforzar contenidos de factores y funciones del lenguaje.
Marque la alternativa correspondiente a las preguntas que se le presentan.

1 . La comunicacio n se produce cuando el receptor

A) recibe el mensaje.
B) recibe y decodifica el mensaje.
C) recibe, decodifica e interpreta el mensaje.
D) recibe, decodifica, interpreta y responde el mensaje.
E) recibe, decodifica, interpreta y sintetiza el mensaje.

"Es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos, que se combinan mediante ciertas reglas conocidas
por el emisor y el receptor. En el lenguaje, esta formado por fonemas (o letras, si es escrito), morfemas, palabras y
reglas sinta cticas. En el sema foro, esta formado por tres signos, correspondientes a sus tres luces de colores".

2. El concepto definido en el texto anterior corresponde a

A) contexto tema tico. D) contexto situacional.

B) mensaje. E)co digo.
C) canal.

3. En el texto expositivo predomina la funcio n

A) fa tica. D) metalingu stica.

B) referencial o representativa. E) Situacional.
C) apelativa o conativa.

4. Las frases insulsas que emitirnos en ocasiones ("hola", "hace calor hoy", etc.) no tienen como principal finalidad
informar, sino facilitar el contacto social para poder introducir, posteriormente, mensajes de ma s importancia. Estas
frases desempen an por lo tanto, funcio n

A) situacional. D) referencial o representativa.

B) metalingu stica. E) fa tica.
C) emotiva o expresiva.

"Queridos hermanos: con estas reflexiones sobre algunos tenias quiero alentaros en vuestro servicio a la Iglesia de
Dios que peregrina en la Nacio n Argentina. Dentro de unos das regresare is a vuestro Pas para animar a los
sacerdotes y fieles a vivir el camino cuaresmal y celebrar con renovado vigor las anuales fiestas pascuales, culmen
del an o litu rgico. Llevad mi saludo en primer lugar a los jo venes, llamados a ser "centinelas de la aurora" de este
nuevo milenio ( ... ); a las familias ( ... ); a los pobres y necesitados ... ); a los profesionales (...); a los enfermos y a los
ancianos; a los sacerdotes y dema s consagrados ( ... Que sobre vosotros y vuestras comunidades cristianas
desciendan las bendiciones del Sen or ( ... ) Como confirmacio n de estos deseos, os acompan e la Bendicio n Aposto lica
que complacido os imparto y extiendo a todos fieles argentinos".
5. Se infiere del texto que el emisor de este mensaje es
A) un sacerdote. D) un feligre s.
B) una autoridad eclesia stica. E) un representante de la Iglesia argentina.
C) un vocero del Papa.
6. Los receptores de este mensaje son:
1. Todos los fieles argentinos. 11. Los hermanos en Cristo. 111. Los religiosos que esta n en presencia del hablante.
A) So lo I B) So lo II C) So lo III D) So lo I y II E) So lo I y III

7. El contexto tema tico del texto ledo corresponde a

A) un discurso religioso ante un grupo de religiosos extranjeros.
B) el llamado a seguir sirviendo a la iglesia de Dios y llevar un saludo a los fieles argentinos, y la entrega de la
Bendicio n Aposto lica.
C) el elogio de la labor que cumplen los sacerdotes en su pas.
D) un reconocimiento de la importancia del rol de los jo venes en el nuevo milenio
E) un voto de confianza hacia las comunidades cristianas del pueblo argentino.

8. Cuando un mensaje nos informa del estado de a nimo del emisor o nos descubre rasgos de su personalidad,
decimos que el mensaje cumple una funcio n
A) apelativa o conativa. D) emotiva o expresiva.
B) fa tica. E) poe tica.
C) situacional.

9. La funcio n referencial se centra en:

I. El asunto que se transmite.
II. El contexto tema tico.
III. El mensaje.
A) Solo I B) So lo II C) So lo III D) So lo I y II E) I, II y III

10. De las siguientes correlaciones es incorrecta:

A) Co digo - funcio n metalingu stica D) Emisor - funcio n emotiva o expresiva
B) Receptor - funcio n apelativa o conativa E) Canal - funcio n fa tica
C) Mensaje - funcio n poe tica

"-Este es el planeta Tyrr - dijo la mujer-, si quieren llamarlo por su verdadero nombre. -Tyrr, Tirr -. -El capita n rio a
carcajadas- Que nombre tan lindo! Pero, oiga buena mujer, co mo habla usted un ingle s tan perfecto?
Cro nicas marcianas. Ray Bradbury

11. En el texto ledo se presentan las funciones

A) referencial, metalingu stica, emotiva, apelativa. D) emotiva, metalingu stica, poe tica y apelativa.
B) referencial, apelativa, situacional, fa tica. E) situacional, referencial, fa tica, emotiva.
C) referencial , poe tica, emotiva y apelativa.

Informacio n es el conjunto de conocimientos nuevos que llegan al receptor, de manera que si un mensaje no lo
comunica novedades, podemos afirmar que carece de informacio n, aunque sea significativo. Por ejemplo, si estoy
paseando por la calle con un amigo y le digo "Esta lloviendo---, resulta evidente que mis palabras no aportan
ninguna informacio n puesto que el receptor esta conmigo y ve perfectamente que esta lloviendo".
12. Tornando en cuenta la intencio n comunicativa del emisor y el contexto situacional en que se enuncia la frase
"esta lloviendo" , se puede inferir que esta cumple funcio n

A) fa tica. B) emotiva. C) Poe tica. D) referencial. E) apelativa.

13. En cua l de los siguientes enunciados predomina la funcio n poe tica?
A) Alo ? Buenas tardes, llamo por el anuncio.
B) Au n no he tenido la suerte de conocer a la mujer de mis suen os.
C) Cuidado! Pintura fresca.
D) Con que pinta el pintor? Con pinturas Tricolor.
E) No siempre escucho cuando me hablan.
"Jubilemos la ortografa, terror del ser humano desde la cuna: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado
de lmites entre la ge y jota, y pongamos ma s uso de razo n en los acentos escritos, que al fin y al cabo nadie ha de
leer lgrima donde diga lagrima ni confundira revlver con revolver. Y que de nuestra be de burro y nuestra ve de
vaca, que los abuelos espan oles nos trajeron como si fueran dos y siempre sobra una?"
Discurso de Zacatecas. G. Garca Ma rquez

14. La funcio n del lenguaje predominante en el texto precedente es

A) poe tica. B) fa tica. C) referencial. D) expresiva. E) metalingu stica.
LXICO CONTEXTUAL,
En los siguientes enunciados, reemplace la palabra subrayada por el te rmino ma s adecuado, dependiendo del
contexto, aunque se produzcan diferencias en la concordancia de ge nero.

"Es un conjunto limitado y moderadamente extenso de signos, que se combinan mediante ciertas reglas conocidas
por el emisor y el receptor.
15. SIGNOS 16. REGLAS
A) marcas A) medidas
B) sen ales B) guas
C) huellas C) caractersticas
D) indicios D) normas
E) caracteres E) condiciones
Las frases insulsas que emitimos en ocasiones ("hola", "hace calor hoy", etc.) no tienen como principal finalidad
informar, sino facilitar el contacto social para poder introducir, posteriormente, mensajes de ma s importancia.

17. INSULSAS 18. INTRODUCIR

A) tontas A) presentar
B) desabridas B) insertar
C) simples C) intercalar
D) triviales D) agregar
E) cotidianas E) consolidar
"Queridos hermanos: con estas reflexiones sobre algunos temas quiero alentaros en vuestro servicio a la Iglesia de
Dios que peregrina en la Nacio n Argentina. Dentro de unos das regresare is a vuestro Pas para animar a los
sacerdotes y fieles a vivir el camino cuaresmal y celebrar con renovado vigor las anuales fiestas pascuales".

19. PEREGRINA 20. VIGOR

A) persigue A) valor
B) vaga B) fuerza
C) reza C) esfuerzo
D) deambula D) teso n
E) camina E) pasio n