Modalidad de Trabajo

Al comenzar a trabajar utilizando la robótica en el aula, debemos tener en

cuenta estos 5 puntos:

● Empezar por lo más básico

Nuestro objetivo es motivar a los estudiantes a explorar nuevas herramientas e
ideas, por lo que debemos evitar producir una frustración excesiva en los
estudiantes. Por esto les aconsejamos en primera instancia que siempre se
comience a trabajar por un punto de partida sencillo que los estudiantes
puedan alcanzar para motivarlos y empujarlos a avanzar paso a paso, creciendo
en base de lo aprendido.

● Escoger proyectos que los estudiantes puedan reproducir

Trabajar la robótica desde el ámbito pertinente que seleccione el docente, no
forzando la utilización en todos los espacios pedagógicos. Por lo que es
recomendable seleccionar temáticas que puedan tener una vinculación, ya sea
a nivel de la representación y el maquetado o mediante un enfoque lúdico.
Reforzando la investigación y el estudio de distintos temas de la currícula.

● Dar libertad creativa

Una práctica muy interesante y enriquecedora para los estudiantes es el planteo
por parte del docente de una problemática o un objetivo, dejando el suficiente
espacio para que cada grupo de estudiantes genere su propia solución, o
encuentre diferentes caminos resolutivos. Además de motivar y generar un
clima de confianza en el que los estudiantes compartan sus soluciones
aceptando las diferentes opiniones.

● Animar a los estudiantes a razonar

Dicho espacio creativo fomenta además la resolución de problemas
implementando conceptos del pensamiento computacional y pensamiento
crítico reflexivo. Es importante generar un clima áulico de confianza, así ante una
situación problema determinada, buscar por medio de intercambio entre pares
o búsqueda de información a través de la investigación nuevos caminos
resolutorios. Utilizar preguntas como: ¿A qué conclusión llegaste? ¿Piensas
ahora igual como pensabas al principio? ¿Qué te falta para lograrlo?
● Potenciar cualidades de los estudiantes:
Todos los estudiantes poseen intereses y cualidades diferentes, es nuestro
objetivo que los estudiantes aprendan a valorar dichas diferencias e identifiquen
qué aportes puede dar cada uno de ellos de forma de mejorar y potenciar el
resultado del equipo. Es recomendable que los equipos se conformen por
estudiantes con distintas cualidades para lograr alcanzar el máximo potencial
en cada equipo.