Está en la página 1de 2

FICHA TÉCNICA ÁREA:

Matemática
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA “28 DE 4TO DE SECUNDARIA

JULIO”
PRÁCTICA Nº 07: SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR

1. Señalar verdadero (V) o falso (F): 8. Calcular:


I. 180º < > 
II. 1º < > 1g
III. 1g < > 360º S, C y R lo convencional para una
medida angular
A) VVV B) VVF C) VFF
D) VFV E) FFF
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

9. Calcular el valor de la expresión:


π
S+ 20 R
2. Simplificar: 3
A=
π
A) 4 B) 6 C) 10 D) 12 E) 14 C −10 R
4
3. La medida del ángulo desigual en un
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
π
rad
triángulo isósceles es 5 . Hallar la 10. Calcular el suplemento de un ángulo en
medida de uno de los ángulos iguales. grados sexagesimales:
S C
+ =40
A) 60g B) 70g C) 75g 3 2
D) 80g E) 85g
A) 120º B) 130º C) 140º
4. Los ángulos de un triángulo son: 48º; D) 135º E) 155º

80 ; y 6 rad. nHallar: “k”
g kπ
rad<> 50 g +30 º
11. De la relación: 12
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 Hallar: “K”
5. En un triángulo rectángulo sus ángulos A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
π
rad
agudos se diferencian en 3 . Hallar 12. De la relación: (5n+1)º <> (6n-2)g
la medida del menor ángulo agudo. Hallar: “n”

A) 5º B) 10º C) 15º A) 1 B) 2 C) 5 D) 7 E) 9
D) 20º E) 25º
1000 g
13. La suma de dos ángulos es 9 y
6. Calcular el valor de: siendo π
S y C lo convencional para una medida rad
angular. su diferencia es 3 . Hallar la medida
del menor de los ángulos en grados
A) 18 B) 17 C) 15 D) 16 E) sexagesimales.
14
A) 80º B) 45º C) 30º D) 20º E)
7. Calcular el valor de A, siendo S y C lo 15º
convencional

S+R C+R
+ =1
14. Calcular : R, si 180+π 200+π
A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 21
A) rad B) /2rad C) /3rad

“Y sabemos que a los que aman a Dios, TODAS las cosas les Gestionado por:
MÁS QUE Misión Peruana del Sur
ENSEÑANZA
ayudan a bien” Rom 8:28
Prof. Fernando Dávalos 993695100
FICHA TÉCNICA ÁREA:
Matemática
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADVENTISTA “28 DE 4TO DE SECUNDARIA

JULIO”
D) /5rad E) /4rad π
rad +18 º
5
A= g
15. Calcular la medida de un ángulo en 60
radianes si:
C−S 5 R A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
+ =10
2 π
S, C y R son números convencionales. 19. Si la diferencia de los números de
grados centesimales y sexagesimales de
A) /3rad B) 2/3rad C) rad un mismo ángulo es igual a 3.
D) /5rad E) /7rad Determine el ángulo en el sistema
radial.

16. El doble del número de grados 3π 5π 3π


sexagesimales excede al número de A) 20 B)20 C) 10
grados centesimales de un mismo 7π 9π
ángulo en 16. Determine el número de
radianes de dicho ángulo D) 20 E) 20

π π π
20. Si:
A) 5 B) 4 C) 10 2 S+C
π 2π =40 R
2 S−C
D) 7 E) 7 Calcule “R”, siendo S, C y R lo
convencional
17. Convertir 780’ a grados sexagesimales
5 9 11
A) 10º B) 11º C) 12º A) 80 B)80 C) 80
D) 13º E) 15º 13 7
D) 80 E) 80
18. Simplifique

“Y sabemos que a los que aman a Dios, TODAS las cosas les Gestionado por:
MÁS QUE Misión Peruana del Sur
ENSEÑANZA
ayudan a bien” Rom 8:28
Prof. Fernando Dávalos 993695100

También podría gustarte