ISFyCD “FEB”

BIBLIOTECOLOGÍA 3° 1°

Materia: Administración y gestión de unidades de Información

Alumnas: Maria de los Angeles Bidart y Daniela Mariana Galli

Trabajo Práctico N°4

La biblioteca popular intenta realizar una planificación. La Misión y la Visión están

pensadas y redactadas desde el año 2002. Tienen la historia y algunas
apreciaciones de la situación actual.

1-1 Intente realizar un análisis FODA a partir de dichas apreciaciones.

Debilidades
● La bibliotecaria X, es estudiante de 1er año de la
carrera.
● La biblioteca no cuenta con personal de limpieza.
El aseo lo hace la bibliotecaria y no todos los
días.
● No realizan ningún proyecto de promoción
lectora.
● No tienen planificación estratégica ni se escriben
proyectos. Se va trabajando de forma intuitiva e
improvisada.
● No cuenta con CONABIP ni con ningún otro
subsidio. Sólo con lo que brinda la provincia.
● La secretaria de la CD, la Sra. X tiene muy mala
relación con el resto de sus compañeros.
● Utilizan redes sociales: Facebook e instagram;
Sin embargo, no tienen actualizada ni la página
web ni el blog.
● Algunos miembros de Comisión directiva están
agotados después de muchos años de trabajo y
tienen una actitud abúlica para la gestión.
● No tienen planificación estratégica ni se escriben
proyectos. Se va trabajando en forma intuitiva e
improvisada.
Fortalezas
● Cuenta con una colección variada de más de
12.000 ejemplares
● Está organizada y distribuida en estanterías
diversas. La colección de literatura, está
ordenada alfabéticamente.
● Tiene computadora e internet que ofrece en
forma gratuita la Municipalidad de Berazategui.
● Tiene inventario al día.
● Utilizan el sistema DIGIBEPÉ como gestor
bibliográfico.
● Cuenta con Manual de procedimientos
● Se brindan talleres de teatro, fotografía,
alimentación saludable, arte para niños y
adolescentes.
● Brindan clases de apoyo de todas las materias.
● Comenzaron a trabajar con otras entidades del
barrio.

Amenazas
● El año pasado sufrió un robo importante en las
instalaciones y tuvo que reponerse algunos
elementos como la computadora, el proyector y
el equipo de música. Otros aún no se han
podido comprar como la estufa con la garrafa, el
anafe, el ventilador.
● La biblioteca aún no tiene el alta definitiva de
CONABIP, por lo cual no cuenta con subsidio de
Nación ni de la Municipalidad.
Oportunidades
● El horario de atención es de lunes a
viernes de 11 a 17 hs. Aunque por los
estudios de la bibliotecaria suele ser
flexible.
● A raíz del robo, se instalaron cámaras de
seguridad y se modificó el cerco perimetral.
● A partir de la pandemia, el Dr. X comenzó a
dictar talleres sobre Violencia de género,
adicciones y suicidios para la comunidad.
 ● Este año, la biblioteca comenzó a interactuar
con las bibliotecas escolares de la zona y
recibe visita de alumnos en forma periódica.
● Subsidio de la Dirección general de Bibliotecas y
con éste se abonaban los honorarios del
bibliotecario.
● Talleres y cursos abiertos a la comunidad y un
porcentaje de lo que costaba el taller quedaba
para la biblioteca.
● Comenzaron a trabajar con otras entidades del
barrio.

1-2 Enumere por lo menos un objetivo general y dos específicos para lograr en 4
años.

Objetivo general:
● Promover la lectura, como práctica cotidiana que abre posibilidades de
entretenimiento y formación.
Objetivo específicos:
● Formar a los usuarios como sujetos activos y curiosos, por medio de la
estrategias de interpretación de textos y las técnicas para la investigación, la
consulta y la recreación.
● Desarrollar actividades culturales, para que la biblioteca sea un mundo
abierto que permita llegar a otros mundos.

2- Enumere los ejes para trabajar: Por ejemplo: COLECCIÓN y algunas metas de
cada eje para cumplir

Eje 1: Regularizar la situación de la Biblioteca para que esta pueda acceder a

subsidios, que permitan su crecimiento como institución al servicio de la comunidad.

Eje 2: FORMACIÓN DE USUARIOS

Mejorar la señalética dentro de la biblioteca.
Habilitar una PC donde los usuarios puedan buscar los documentos contenidos en
la colección.
Realizar encuentros para la formación de usuarios y/o brindar asesoramiento a los
nuevos usuarios al momento de que realicen consultas en la biblioteca.

Eje 3: COLECCIONES
Elaborar encuestas virtuales y en formato papel para detectar intereses y
necesidades de los usuarios.
En base a los resultados elaborar listas de documentos que sería importante
adquirir. Para luego realizar las gestiones necesarias.