MATERIA: PRUEBAS PSICOLOGICAS EN LA INFANCIA

ALUMNO: MIGUEL ANGEL SANCHEZ ROMERO

460303894
PROFESOR: SALCEDO ROSALES ERIKA IVETTE

TEMA: MAPA MENTAL CLASE 1UVIA

CARRERA: LIC. EN PSICOLOGIA LX

 Origen

Evaluación Psicológica
Necesidad de explicar y describir rasgos o patrones en la conducta
infantil

Pruebas
Mide
Miedos e Inseguridades Inventario de Miedos Infantiles
Daño Neurológico Escala de Evaluación Neuropsicológica Infantil (NEPSY-II)
Actitudes y rasgos de personalidad Escala de Personalidad para Niños (PSI)
Aptitudes Prueba de Matrices Progresivas de Raven (CPM)
Infantil
Habilidades Escala de Desarrollo de Denver II (DDST-II)
Estado Emocional Inventario de Problemas de Conducta (CPI)
CI Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC)
Estilos de aprendizaje Cuestionario de Estilos de Aprendizaje de Honey-Alonso (CHAEA)

Permite

Conceptualizar
Predecir
Obtener Características y componentes

Definición

Proceso fundamental para comprender y evaluar el desarrollo Usa

Pruebas Proyectivas y/o Psicométricas
emocional, cognitivo y social de los niños
 Parámetros de
conducta
normal/Anormal

Anormal: Fuera de
la norma y afecta Criterios de Papel del
al individuo o a los Anormal Psicólogo:
demás

Ineficiencia: No Identificar causas Predecir,

Controlar la
cumple con los y determinar el problemas y
Malestar Rareza conducta anormal
requerimientos del impacto en la síntomas durante la
con Terapia
rol conducta terapia

Norma no aceptada
Físico(asma, Mental(ansiedad,
de comportamiento
hipertensión) depresión)
(alucinaciones etc)
Fuentes