SEDE VILLANUEVA

ELECTIVA III

ERIC ELIUD CONTRERAS GUTIÉRREZ

WILFRE DUBAN DAMIAN FLOREZ
RUSBEL ANDRÉS PADILLA RAMIREZ

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE
MARÍA YAGUNA GUERRA

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
VILLANUEVA – LA GUAJIRA
2024

Kilómetro 1 Vía a San Juan del Cesar - La Guajira)

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E-mail: extensionvillanueva@uniguajira.edu.co
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TABLA DE CONTENIDO

1 INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
2 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL PRIMER ARTÍCULO ..................................................... 2
2.1 ¿Cuál es la importancia de la educación ambiental en Colombia según los
resultados del estudio documental?.................................................................................. 2
2.2 ¿Qué aspectos orientaron la construcción de los instrumentos de política pública
en educación ambiental para los departamentos de Colombia? ...................................... 2
2.3 ¿Cómo se puede acceder a los indicadores y referencias citadas en el PDF sobre
educación ambiental en Colombia? ................................................................................... 4
3 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL SEGUNDO ARTÍCULO .................................................. 5
3.1 ¿Cuál es la finalidad del sistema cultural en relación con el desarrollo sostenible?
5
3.2 ¿Cuál ha sido el impacto de los cambios en el Ministerio de Medio Ambiente en
Colombia? .......................................................................................................................... 5
3.3 ¿Cuál es la diferencia entre desarrollo sostenible y sostenibilidad ambiental del
desarrollo? ......................................................................................................................... 5
3.4 ¿Cuál es la responsabilidad de cada nación en el logro del desarrollo sostenible? 6
3.5 ¿Qué se necesita para garantizar la sostenibilidad ambiental del desarrollo? ...... 6
4 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL TERCER ARTÍCULO ...................................................... 6
4.1 ¿Cuál es la importancia de la Constitución del 91 en la generación de mecanismos
de protección para el medio ambiente en Colombia? ...................................................... 6
4.2 ¿Qué elementos debe tener una política pública en materia de medio ambiente
para ser considerada como tal? ......................................................................................... 7
4.3 ¿Cómo contribuyen las Corporaciones Autónomas Regionales al desarrollo de
políticas públicas ambientales en Colombia? .................................................................... 8
5 CONCLUSIÓN ................................................................................................................ 10
6 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 11

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1 INTRODUCCIÓN

Los desafíos ambientales, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la

contaminación del agua y del aire, y la degradación del suelo, se intensifican a un
ritmo alarmante. Estos problemas no solo amenazan el bienestar del planeta, sino
también la salud y el desarrollo socioeconómico de las comunidades.

Abordar estos desafíos requiere una respuesta integral y proactiva por parte de los
gobiernos. Las políticas públicas ambientales juegan un papel fundamental en este
contexto, al establecer marcos regulatorios, incentivos económicos y estrategias de
gestión ambiental que permitan proteger los recursos naturales y promover un
desarrollo sostenible.

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2 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL PRIMER ARTÍCULO

2.1 ¿Cuál es la importancia de la educación ambiental en Colombia según

los resultados del estudio documental?

Según los resultados del estudio documental, se destaca la importancia de impulsar

la formalización de los instrumentos de política en todos los departamentos de
Colombia en el ámbito de la educación ambiental. Se menciona la necesidad de
establecer estrategias para posicionar políticamente estos instrumentos a través de
su incorporación en planes de desarrollo y gestión, otorgándole significado a la
educación ambiental como una herramienta política y ética. Además, se resalta la
promoción de las Comisiones Regionales de Educación Ambiental (CREA) en el
país, articuladas por las Corporaciones Autónomas Regionales (CAR's), como un
paso importante tras la firma del Acuerdo del 9 de diciembre de 2020.

Estos hallazgos subrayan la relevancia de fortalecer la educación ambiental a nivel

departamental en Colombia, no solo como una herramienta de concienciación y
sensibilización, sino también como un pilar fundamental para el desarrollo
sostenible y la gestión adecuada de los recursos naturales en el país.

2.2 ¿Qué aspectos orientaron la construcción de los instrumentos de

política pública en educación ambiental para los departamentos de
Colombia?

Según el estudio documental, varios aspectos orientaron la construcción de los

instrumentos de política pública en educación ambiental para los departamentos de
Colombia. Algunos de estos aspectos incluyen:

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 Liderazgo de las CAR's y las Gobernaciones: Se evidencia un liderazgo de

las Corporaciones Autónomas Regionales (CAR' s) y los Gobernadores en los
equipos de formulación de los instrumentos de política pública en educación
ambiental. Estos actores han generado estrategias de participación para recoger
aportes que permitieron definir temáticas contextualizadas para los planes de
acción.

 Participación social e institucional: Se destaca la participación de la sociedad

civil y las instituciones en la construcción de los instrumentos específicos de
política pública en educación ambiental. Esta participación es fundamental para
garantizar la pertinencia y coherencia de las estrategias propuestas.

 Enfoque conceptual de la educación ambiental: Se considera importante

fortalecer el marco conceptual de la educación ambiental en los instrumentos de
política pública, incorporando elementos tanto de la educación ambiental como
de las comunidades locales. Esto contribuye a una mejor comprensión del
contexto particular y a la definición de estrategias adecuadas.

 Enfoques temáticos: Los instrumentos de política pública en educación

ambiental abordan diversos enfoques temáticos, como la investigación, la
participación, la inclusión de la diversidad cultural y de género, la gestión del
riesgo de desastres y la cultura ambiental. Estos enfoques son fundamentales
para abordar de manera integral los desafíos ambientales en los territorios.

Estos aspectos han sido clave en la construcción de los instrumentos de política

pública en educación ambiental para los departamentos de Colombia,
contribuyendo a fortalecer la educación ambiental a nivel local y departamental.

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2.3 ¿Cómo se puede acceder a los indicadores y referencias citadas en el

PDF sobre educación ambiental en Colombia?

Referencias Citadas en el PDF:

 Identifica las referencias bibliográficas mencionadas en el documento, como los

números entre corchetes etc.
 Utiliza estos números de referencia para ubicar las citas específicas en el PDF
y obtener más información sobre cada referencia.

Acceso a las Referencias:

 Para acceder a las referencias bibliográficas citadas en el PDF, puedes buscar

los títulos de los documentos o autores en bases de datos académicas,
bibliotecas digitales, o en los sitios web de las instituciones mencionadas.
 Utiliza los enlaces proporcionados en el PDF, si los hay, para acceder
directamente a los documentos citados.

Consulta en Línea:

 Si los documentos citados son de acceso abierto, es posible que puedas

encontrarlos en línea a través de los enlaces proporcionados en el PDF o
mediante búsquedas en motores de búsqueda académicos como Google
Académico.
 Algunas instituciones también pueden tener repositorios digitales donde se
encuentren disponibles los documentos citados.

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Búsqueda en Repositorios Institucionales:

 Busca en los repositorios institucionales de las universidades, corporaciones

ambientales u otras entidades mencionadas en el PDF para encontrar los
documentos citados.
 Estos repositorios suelen contener publicaciones académicas y documentos
relacionados con la educación ambiental y la política pública.

3 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL SEGUNDO ARTÍCULO

3.1 ¿Cuál es la finalidad del sistema cultural en relación con el desarrollo

sostenible?

La finalidad del sistema cultural es garantizar la interacción e interdependencia

armoniosa entre el ser humano y el ecosistema en el desarrollo sostenible.

3.2 ¿Cuál ha sido el impacto de los cambios en el Ministerio de Medio

Ambiente en Colombia?

Los cambios en el Ministerio de Medio Ambiente en Colombia no han sido

beneficiosos para el medio ambiente del país.

3.3 ¿Cuál es la diferencia entre desarrollo sostenible y sostenibilidad

ambiental del desarrollo?

El desarrollo sostenible se refiere al concepto general de desarrollo que tiene en

cuenta aspectos económicos, sociales y ambientales, mientras que la sostenibilidad
ambiental del desarrollo se enfoca específicamente en la protección del medio
ambiente.

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3.4 ¿Cuál es la responsabilidad de cada nación en el logro del desarrollo

sostenible?

El logro del desarrollo sostenible es responsabilidad integral de cada nación.

3.5 ¿Qué se necesita para garantizar la sostenibilidad ambiental del

desarrollo?

Para garantizar la sostenibilidad ambiental del desarrollo se necesita una política

ambiental estatal que oriente y articule la gestión ambiental.

4 PREGUNTAS Y RESPUESTAS DEL TERCER ARTÍCULO

4.1 ¿Cuál es la importancia de la Constitución del 91 en la generación de

mecanismos de protección para el medio ambiente en Colombia?

La importancia de la Constitución de 1991 en la generación de mecanismos de

protección para el medio ambiente en Colombia radica en que esta Constitución
estableció al medio ambiente como un derecho fundamental en el artículo 79. A
partir de este reconocimiento constitucional, se han promovido políticas y
normativas que buscan proteger y preservar el medio ambiente en el país. La
inclusión del medio ambiente como un derecho fundamental ha impulsado la
creación de leyes y acciones concretas para garantizar su conservación y uso
sostenible, marcando un hito en la historia ambiental de Colombia.

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4.2 ¿Qué elementos debe tener una política pública en materia de medio
ambiente para ser considerada como tal?

Una política pública en materia de medio ambiente debe contener varios elementos
para ser considerada como tal. Algunos de los elementos clave que suelen estar
presentes en una política pública ambiental son:

 Objetivos claros y específicos: Debe establecer metas y objetivos concretos

relacionados con la protección, conservación y uso sostenible de los recursos
naturales y el medio ambiente.

 Instrumentos de gestión: Debe incluir mecanismos y herramientas para

implementar y monitorear la política, como regulaciones, incentivos económicos,
educación ambiental, entre otros.

 Participación ciudadana: Es fundamental involucrar a la sociedad civil,

comunidades locales, organizaciones ambientales y otros actores relevantes en
el diseño, implementación y evaluación de la política pública ambiental.

 Coherencia y coordinación: Debe estar alineada con otras políticas sectoriales

y ser coherente con los objetivos de desarrollo sostenible a nivel nacional e
internacional.

 Enfoque integral: Debe abordar de manera integral los diferentes aspectos

ambientales, sociales y económicos relacionados con la protección del medio
ambiente.

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 Evaluación y seguimiento: Debe contemplar mecanismos de evaluación

periódica para medir el impacto de la política y realizar ajustes según sea
necesario.

Estos elementos son fundamentales para garantizar la efectividad y el éxito de una

política pública en materia de medio ambiente.

4.3 ¿Cómo contribuyen las Corporaciones Autónomas Regionales al

desarrollo de políticas públicas ambientales en Colombia?

Las Corporaciones Autónomas Regionales (CAR) juegan un papel fundamental en

el desarrollo de políticas públicas ambientales en Colombia. Algunas de las
contribuciones de las CAR son:

 Autoridad ambiental: Las CAR actúan como autoridades ambientales en sus

respectivas regiones, lo que les otorga la responsabilidad de gestionar y proteger
los recursos naturales y el medio ambiente en su jurisdicción.

 Implementación de normativas: Las CAR tienen la facultad de implementar

normativas ambientales a nivel regional, lo que les permite adaptar las políticas
nacionales a las realidades locales y abordar problemáticas específicas de cada
región.

 Gestión integral del medio ambiente: Las CAR desarrollan planes, programas
y proyectos para la conservación, restauración y uso sostenible de los recursos
naturales, promoviendo un enfoque integral en la gestión ambiental.

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 Participación ciudadana: Las CAR fomentan la participación de la sociedad

civil, comunidades locales y otros actores en la toma de decisiones relacionadas
con el medio ambiente, promoviendo la gobernanza ambiental participativa.

 Monitoreo y seguimiento: Las CAR realizan labores de monitoreo y

seguimiento ambiental para evaluar el estado de los recursos naturales,
identificar problemáticas ambientales y tomar medidas correctivas.

En resumen, las Corporaciones Autónomas Regionales desempeñan un rol clave

en la implementación de políticas públicas ambientales a nivel regional en Colombia,
contribuyendo a la protección y conservación del medio ambiente y los recursos
naturales en el país.

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5 CONCLUSIÓN

Es importante destacar que la responsabilidad de proteger el medio ambiente no es

solo del gobierno, sino de todos los actores de la sociedad. La participación activa
de la ciudadanía, las empresas y las organizaciones sociales es fundamental para
lograr un cambio real y duradero.

En conclusión, las políticas públicas ambientales en Colombia han avanzado en los

últimos años, pero aún existe un gran potencial para mejorar su eficacia. Se han
logrado avances en la creación de un marco legal e institucional para la gestión
ambiental, pero se requiere fortalecer la capacidad de implementación y
seguimiento de las políticas. Además de que se requiere invertir más recursos en la
gestión ambiental. La inversión en educación ambiental, investigación científica y
desarrollo de tecnologías limpias es fundamental para lograr un desarrollo
sostenible.

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6 BIBLIOGRAFÍA

http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1900-38032022000100211&script=sci_arttext

https://laccei.org/LACCEI2013-Cancun/RefereedPapers/RP256.pdf

https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/12340

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