Pontificia Universidad Católica de Chile

Programa Interfacultades Pedagogía en Religión Católica

Postítulo en Religión Católica

SYLLABUS POSTÍTULO RELIGIÓN CATÓLICA UC

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Nombre del curso: Nuevo Testamento

Sigla: TPR201
Créditos: 10 créditos UC
Profesor/a: Rosa Estela Yáñez
Ayudante(s):

II. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO:

1. Distinguir los aspectos generales del Nuevo Testamento, específicamente en su finalidad, libros, organización y contexto histórico-redaccional.

2. Analizar los rasgos generales de cada uno de los Evangelios, destacando autoría, destinatarios, características literarias, etc.

3. Aplica método de análisis narrativo a perícopas extraída de los evangelios.

4. Valorar la importancia de los Evangelios en la vida cristiana, en la reflexión teológico-eclesial y en la Educación Religiosa Escolar
 III. PROGRAMACIÓN
Objetivo de Evaluación
Clase Fecha Aprendizaje de la Contenidos Actividades de aprendizaje (puede ser formativa y/o Bibliografía mínima
clase sumativa)
Lunes 18 Conoce el curso, Ruta de aprendizaje Analizan y comentan la ruta de Socializan los
marzo sus contenidos y del curso. aprendizaje resultados a través
metodología Introducción general: Elaboran una lista de los de padlet y menti
1
el Nuevo Testamento, escritos que componen el
un escrito cristiano Nuevo Testamento desde el
criterio de género literario.
Viernes 22 Explica las El siglo I Socializan los Aguirre Monasterio, R.
marzo características La expansión de Roma Trabajan 8 minutos en grupos resultados de su (Ed.) El Nuevo Testamento
generales del y el Corredor Sirio pequeños cada grupo recibe trabajo – plataforma en su contexto”. Verbo
marco Palestino una de las siguientes perícopas padlet Divino, Santander 2013,.
histórico de La caída del Templo leen Mt 9,9; Mt 12,9-14; ´Mc Entrega guía de Cap. II la importancia del
los escritos del 12,13-17; Mc 12,41-44; Lc 5,27- elaboración primera contexto histórico para la
2
Nuevo 28; Lc 23,2-12. evaluación interpretación del Nuevo
Testamento ¿Qué elementos políticos y sumativa: Testamento. El culto al
culturales encontramos en el “ recensión” de una emperador: Rom 1,3-4,
texto? ¿Qué significa esto? de las lecturas una crítica velada. pp 35-
complementarias 56
Biblia
Lunes 25 Explica las Siglo I. Analizan una perícopa y Formativa Perícopas trabajadas
marzo características El mundo de Jesús de reconocen las características
religiosas y Nazaret estudiadas y reflexionan sobre Malina, B. El mundo del
sociales del La tierra de Jesús la importancia de los datos al Nuevo Testamento,
siglo I Cultura y sociedad en interpretar el texto perspectiva desde la
3 Identifica El la judea y Galilea siglo Escriben un texto de 5000 antropología cultural”.
género I palabras entrega sección tareas Verbo Divino 1995. Cap. VI
literario del El judaísmo de la canvas Puro e impuro:
evangelio Diáspora Compresión de las reglas
de pureza, pp 181-219
Biblia
 Viernes 29 Viernes Santo

Lunes 01 Examina las Parábola, logia Trabajo en grupo: Lee y analiza Evaluación
abril diferentes Narración. una parábola Lc 13, 18-19, Lc sumativa: Recepción
formas La cuestión sinóptica, 13, 20-21 primera evaluación
literarias Soluciones sumativa 30%
presentes en Introducción a un
4 los evangelios método de lectura
Establece las
soluciones
propuestas a
la cuestión
sinóptica
Viernes 05 Identifica las Fecha de redacción Leen el evangelio según san Autoevaluación Aguirre Monasterio R.
abril características Proyecto narrativo del Marcos y elaboran un listado de Los temas que he Rodríguez Carmona A.
literarias y texto los temas que trata (capítulo y seleccionado- cómo Evangelios Sinópticos y
teológicas de Características versículos) los incluyo en mi Hechos de los Apóstoles.
evangelio literarias enseñanza- Verbo Divino, Stella 1992.
5 según san Padlet. Evangelio según san
Marcos. Entrega guía segunda Marcos. Pp 99-104-189
evaluación sumativa:
“Elaboración de una
propuesta formativa
teniendo un texto
bíblico como base”
Lunes 08 Distingue la El Señor Dios en el Análisis de Mc1,1; Mc 15,33-39 Autoevaluación Aguirre Monasterio R.
abril teología que evangelio según san Mc 10,17-22 ¿ qué novedad Rodríguez Carmona A.
desarrolla el Marcos, Trabajo en grupo : Cómo puedo respecta al Evangelios Sinópticos y
evangelio Jesús, el Cristo Hijo de usar un texto bíblico en una evangelio descubría Hechos de los Apóstoles.
6
según san Dios actividad en la sala de clases- hoy?- Menti Verbo Divino, Stella 1992.
Marcos Los seguidores de proponen actividades a partir Evangelio según san
Jesús de un texto trabajado Marcos. Pp 99-104-189
El Reino
7 Viernes 19 Identifica las Fecha de redacción Trabajo en grupos: proponen formativa Aguirre Monasterio R.
abril características Proyecto narrativo del una actividad para enseñar el Rodríguez Carmona A.
literarias y texto contenido trabajado en un Evangelios Sinópticos y
 teológicas de Características curso. Hechos de los Apóstoles.
evangelio literarias Verbo Divino, Stella 1992.
según san Cap. Evangelio según san
Mateo Mateo. Pp. 195-275
Lunes 22 Distingue la EL Reino de los cielos, Analizan las perícopas Mt 5, 17- Evaluación Aguirre Monasterio R.
abril teología que El Mesías, el maestro 47; Mt 13,1-23 sumativa: Rodríguez Carmona A.
desarrolla el El Señor Dios Trabajo en grupo : Cómo puedo Recepción de Evangelios Sinópticos y
8 evangelio La comunidad, los usar un texto bíblico en una trabajos: propuesta Hechos de los Apóstoles.
según san discípulos actividad en la sala de clases- formativa para la Verbo Divino, Stella 1992.
Mateo proponen actividades a partir clase de religión. Cap. Evangelio según san
30%
de un texto trabajado Mateo. Pp. 195-275
Viernes 26 Identifica las Fecha de redacción Trabajo en grupo : Cómo puedo Co-evaluación. Aguirre Monasterio R.
abril características Proyecto narrativo del usar un texto bíblico en una Rodríguez Carmona A.
literarias y texto actividad en la sala de clases- Evangelios Sinópticos y
teológicas de Características proponen actividades a partir Hechos de los Apóstoles.
evangelio literarias en ambos de un texto trabajado Verbo Divino, Stella 1992.
9
según san libros Cap. La obra de Lucas (Lc-
Lucas y el libro Hch) pp. 282-387
de los Hechos
de los
Apóstoles
Lunes 29 Distingue la Jesús, la misericordia Análisis de texto y comparten los Entrega guía de Aguirre Monasterio R.
abril teología que de Dios para su pueblo resultados trabajo tercera Rodríguez Carmona A.
desarrolla el Los discípulos, Lc 15,11-32; Lc 16,19-31 evaluación sumativa: Evangelios Sinópticos y
evangelio Las mujeres, los ¿hay un rasgo de Dios que resalte síntesis de curso Hechos de los Apóstoles.
en el texto? Explique y justifique a Podcats- canvas
10 según san pobres Verbo Divino, Stella 1992.
partir de texto
Lucas y el libro Dios, en Señor Cap. La obra de Lucas (Lc-
de los Hechos misericordioso Hch) pp. 282-387
de los El Espíritu Santo.
Apóstoles La misión.
11 Viernes 03 Identifica las Fecha de redacción Trabajo en grupo: Co-evaluación Tuñí, Josep-Oriol, Alegre,
mayo características Proyecto narrativo del Leen perícopas escogidas Xavier. Escritos Joanicos y
literarias y texto subrayando aquello que llama a cartas católicas. Verbo
teológicas de Características atención en el texto desde un Divino, Estella 2012.
punto de vista literario y teológico.
evangelio literarias Capítulo Iy II. pp 19-82
según san
 Juan
Lunes 06 Distingue la Jesús el Cristo, El Hacen una listado de las Formativa plataforma Tuñí, Josep-Oriol, Alegre,
mayo teología que Señor características que en el cuarto padlet. Xavier. Escritos Joanicos y
desarrolla el El discipulado ser evangelio reviste: cartas católicas. Verbo
12 El Señor, los discípulos, El Espíritu
evangelio testigos Divino, Estella 2012.
y el discípulo amado.
según san El Espíritu Capítulo III. P83-172
Juan El discípulo amado
Viernes 10 Evalúa la El evangelio en la clase Trabajo en grupo Recepción tercera EREC
mayo importancia de religión evaluación sumativa
de los escritos 40 %
13 del Nuevo
Testamento
en la clase de
religión

IV. EVALUACIONES SUMATIVAS

SITUACIÓN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PONDERACIÓN
EVALUATIVA DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (Indicar el %
FECHA (Prueba, ensayo, trabajo (Indicar el Objetivo de Aprendizaje al
(Indicar si es individual o grupal, productos que se evaluarán e instrucciones generales) respecto de la nota
de investigación, cual tributa)
final)
exposición oral, etc.)
01 de abril Recensión Distinguir los aspectos Evaluación individual. Se evalúa un escrito que dé cuenta de 30
generales del Nuevo una lectura crítica de uno de los textos ofertados como
Testamento, específicamente lecturas complementarias.
en su finalidad, libros,
organización y contexto
histórico-redaccional.

22 de abril Escrito- propuesta  Aplica método de Trabajo grupal (4 personas) Programación de una actividad 30
formativa para la análisis narrativo a formativa para ser desarrollada en la escuela /liceo ya sea en la
clase de religión perícopas extraída clase misma de religión o en la pastoral educativa, condición: la
teniendo como de los evangelios base debe ser un texto bíblico (se evalúa manejo del método
base un texto de análisis enseñado como requisito para un uso pertinente de
 Valorar la
bíblico los textos bíblicos en Educ. Religiosa Escolar.- Método: ABP
importancia de los
Evangelios en la
 vida cristiana, en la
reflexión teológico-
eclesial y en la
Educación Religiosa
Escolar

10 de mayo Podcats “síntesis  Valorar la Trabajo grupal (4 personas) oral tipo debate o mesa redonda. 40
del curso” importancia de los Síntesis del curso en base a preguntas estándar para todos los
Evangelios en la vida participantes.
cristiana, en la
reflexión teológico-
eclesial y en la
Educación Religiosa
Escolar
 Distinguir los
aspectos generales
del Nuevo
Testamento,
específicamente en
su finalidad, libros,
organización y
contexto histórico-
redaccional.
