¿Por qué es importante conocer nuestras costumbres y

tradiciones?
ANEXO 1
“YUNSA” O “CORTAMONETE” – CARNAVAL DEL PERÚ
El carnaval en el Perú está enmarcado por el carácter festivo que tienen las
diferentes regiones, especialmente, en las zonas altoandinas, donde
pobladores festejan de diversas y pintorescas formas, como la celebración
ritual de la llamada "yunza", "cortamonte", "unsha" o "umisha", que se realiza
en las plazas céntricas, calles, parques o explanadas del pueblo, en las que
grandes y chicos se confunden entre talco, mucha agua, serpentinas, pica
pica, y danzan alrededor de un árbol colmado de muchos adornos, globos y
regalos.
"Yunza" o "cortamonte" en carnaval
Esta tradición es exclusivamente carnavalesca, en la cual las vivencias del mundo andino, costeño y selvático
se entremezclan con el europeo. Se celebra solo una vez al año. La danza, la música, el juego y la alegría
desbordante se ponen de manifiesto a través de grupos familiares, instituciones, amistades y, principalmente,
pobladores del barrio. En principio, es organizada por la comunidad entera y, luego, recae en una pareja, a
quienes se les suele llamar "padrinos" o "mayordomos". Estas personas, naturalmente, no son esposos.
Días antes del carnaval, los padrinos, apoyados por otras personas, tienen que planificar las actividades de esta
fiesta tradicional: conseguir el árbol de capulí o eucalipto (como en la sierra) o el sauce o huarango (en la costa),
así como alistar los adornos y regalos.
Adornado del árbol
Llegado el día central del carnaval, por la mañana, el árbol es adornado con
muchas serpentinas, globos de diferentes tamaños y colores. Seguidamente
es plantado en el lugar fijado por los padrinos o mayordomos, cuelgan en él
muchos regalos, tales como objetos de plástico (lavadores, baldes, cestos,
juguetes, etc.), prendas de vestir, frutas, galletas, etc., según la costumbre de
cada región.
Por ejemplo, en la selva, a esta fiesta tradicional se le llama "umisha" y
consiste en la instalación de un tallo de un árbol muy largo, que es adornado
con frutas, globos y regalos hasta la parte superior. Después de saborear el "puchero", plato típico de los
carnavales, aproximadamente, a las tres o cuatro de la tarde hacen su aparición la pareja de mayordomos,
luciendo la indumentaria de su región y portando un hacha o machete, rodeado del grupo dancístico que
generalmente son los mismos pobladores, cuyos rostros están pintados con talco de color, serpentinas en el
cuello y mixtura sobre la cabeza. Este grupo es el que inicia todo el jolgorio, que luego invita al ruedo a los
espectadores entre vasos de chicha, bebidas de la región y mucha cerveza.
LUCIENDO TRAJES TÍPICOS
El árbol pareciera cobrar vida con todos los adornos que lleva,
alrededor de este los danzantes bailan en círculo al compás del
cilulo, como en el carnaval de Cajamarca, el carnaval cusqueño con
sus mestizas y la música peculiar de la selva peruana; también,
puede ser amenizado por una banda de músicos, grupo tradicional
o simplemente un equipo de sonido. La pareja de mayordomos son
los que inician el corte del árbol, entre movimientos de baile dan
dos o tres golpes de hacha o machete al tronco y luego escogen a
la pareja siguiente, y esta alterna con las otras parejas.

Grandes y pequeños se abalanzan al árbol para atrapar los

regalos
Las horas pasan rápidamente, todo es risa y alegría, las parejas de
danzantes tienen más fuerza, no parecen sentir cansancio, el tronco del árbol es sostenido por una pequeña
astilla, hasta que una última pareja la toca y el árbol cae estrepitosamente al suelo. Los espectadores, entre
jóvenes y niños, se abalanzan sobre él para atrapar algún regalo, sin importar que los aplasten; los más cautos
desde los alrededores lanzan baldazos de agua y globos; la risa y carcajada llenan los corazones de toda la
multitud.
La pareja que derribó el árbol se convierte en los mayordomos o padrinos para el próximo año, ese mismo día
aprovechan para comprometer a los presentes haciéndolos firmar y apuntar su colaboración voluntaria.
Responden a las siguientes interrogantes:
a) ¿Cuáles son los aspectos positivos y negativos de esta tradición?
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b) ¿Qué valores aprendemos al celebrar está tradición?
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c) ¿Cómo aporta a nuestra educación?
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d) ¿Qué modificaríamos de esta tradición?
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2. Completa las siguientes ideas:

a) La celebración que más me gusta es: ___________________________________________

b) Los valores que me enseña son: _______________________________________________
c) La celebración nos une cuando; ________________________________________________
3. Escribe un compromiso para preservar y difundir las costumbres de tu región o comunidad
1. Dibuja una manifestación cultural de tu región o comunidad que más te gusta (Fiesta, danza, música, plato
tradicional)