ENSAYO RETOS Y OPORTUNIDADES DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD, LA

MULTIDISCIPLINARIDAD Y NUEVAS TENDENCIAS PARADIGMÁTICAS

Hoy en día los desafíos marcados sobre la ciencia y su desarrollo ya no son de

necesidad estática, sino dinámica ya que la disciplinariedad no responde a las
verdaderas necesidades y problemas de solucionar temas de la sociedad es ahí donde el
reto, desafio y la oportunidad de dar un enfoque diferente en que los investigadores
trabajen la ciencia de manera interdisciplinaria o multidisciplinaria.
Es así que la interdisciplinariedad y la multidisciplinariedad son dos enfoques que
buscan superar las limitaciones de la práctica científica tradicional, que se ha
desarrollado en el contexto específico de disciplinas académicas.
La interdisciplinariedad se enfoca en la integración de diferentes enfoques y/o
disciplinas para comprender la realidad en su totalidad, mientras que la
multidisciplinariedad se basa en la yuxtaposición de modelos teóricos y metodológicos
pertenecientes a diferentes disciplinas para abordar una pregunta de investigación
específica 1.

Según el investigador Ander Egg, referenciado por Arias, expresa que tratándose de una
“interacción y cruzamiento de disciplinas”, un trabajo de naturaleza interdisciplinar
exige que cada uno de los que intervienen en esta labor común tenga competencia en su
respectiva disciplina y un cierto conocimiento de los contenidos y métodos de las otras.
La interdisciplinariedad, es complejidad de los saberes y su articulación.8

En la actualidad, estas prácticas representan un continuo y se diferencian por el grado de

integración y colaboración entre disciplinas, así como por las razones que impulsan
dicha colaboración e integración 1. Aunque estas prácticas no rompen completamente
con la disciplinariedad, ya que se desarrollan a partir de las disciplinas y dependen de
ellas, están tratando de superar las limitaciones de la práctica estándar mediante la
incorporación de diferentes formas de investigación supradisciplinar 1.
Bibliografía.

La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de

enseñanza aprendizaje, Lizgrace Llano Arana, Miriam Gutiérrez Escobar , Addys Stable
Rodríguez , María Cristina Núñez Martínez , Rosa María Masó Rivero , Bárbara Rojas
Rivero. Universidad de Ciencias Médicas, Cienfuegos. Medisur vol.14 no.3 Cienfuegos
abr.-jun. 2016

La interdisciplinariedad: una necesidad contemporánea para favorecer el proceso de

enseñanza aprendizaje (sld.cu)

INTER- Y TRANSDICIPLINA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA REFLEXIONES DESDE

AMÉRICA LATINA EDITORES ANAHÍ URQUIZA y JULIO LABRAÑA. UNIVERSIDAD DE CHILE. libro
NITES 2022.

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