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TRABAJO PRÁCTICO 2

catedra: informática

Comisión: B

Docente: Lovey Norma

Integrantes:

Doroñuk Agustina

Pedrozo Abril

Rigo Giuliana

Fecha de entrega:

28/09/2023
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Introducción

En el presente trabajo se busca explicar el rol fundamental que cumple un Fonoaudiólogo,

establecer los diferentes campos laborales en los cuales se desempeñan y sus diferentes áreas de

desarrollo, esto con el fin de establecer y dar a conocer correctamente sus funciones.
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Un Fonoaudiólogo es el especialista el cual se encarga de intervenir en pacientes que

presentan alteraciones en el lenguaje, habla, deglución, voz y audición, realizando la prevención,

evaluación, diagnóstico y tratamiento.

Es fundamental y de gran importancia la consulta temprana, para el desarrollo del niño,

principalmente del lenguaje y es el médico Pediatra, el Otorrinolaringólogo, o Neurólogo, quien

realiza la derivación y consulta con el Fonoaudiólogo, cuando se advierte alguna dificultad, en

las distintas áreas, siendo las más frecuente las que visualizaremos en la Tabla 1.

Tabla 1

Tabla 1

Áreas de la fonoaudiología y Dificultades

Área Dificultad

Lenguaje  Formar palabras, frases, y/o oraciones.

 En la comprensión, y/o seguimiento de instrucciones.

 En la comunicación (no se le entiende lo que dice).

 No conecta con su entorno

Habla  La articulación, pronunciación de los sonidos del habla.

 Presencia de bloqueos al hablar (tartamudez) o cuando habla muy rápido.

 En su aprendizaje, asociado a la lecto-escritura.

Deglución  La coordinación de movimientos linguales y/o mandibulares al masticar y

tragar.

 Retraso o ausencia del reflejo de la deglución.

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 Ejerce un patrón masticatorio inadecuado.

Voz  Alteraciones en la voz (esfuerzo al hablar).

 Voz ronca (disfonía).

 Respiración bucal.

Audición  Escuchar la televisión (lo hace a intensidades muy altas).

 Escucha mal, tiene sensación de oídos tapados.

 Siente ruidos en los oídos.

Nota. Esta tabla expone las áreas de la fonoaudiología más recurrentes en presentar diversas dificultades.

Fonoaudiología

La fonoaudiología, también conocida como logopedia o terapia del lenguaje es a la disciplina

que se encarga del estudio de la comunicación humana, sus alteraciones y variaciones a lo largo de la

vida.

La fonoaudiología se ocupa de los procesos comunicativos agrupados en cinco áreas de

trabajo: el habla, la voz, la audición, la función oral faríngea (incluyendo procesos de alimentación) y

el lenguaje desde sus modalidades oral y escrita.

¿De qué se encarga un Fonoaudiólogo Infantil?

En Neurodesarrollo en Familia el Fonoaudiólogo tiene como objetivo estimular el

potencial comunicativo y lingüístico de los niños y adolescentes, desde los procesos de habla,
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comunicación y lenguaje, lo que incluye la lectura, escritura, y por ende fortalece habilidades

que favorecen el aprendizaje escolar.

El Fonoaudiólogo se ocupa de evaluar y detectar si existen fallas en los procesos de

deglución, sobre todo en bebes que están iniciando su proceso de alimentación, y también evalúa

e identifica si existen fallas en las habilidades de la comunicación de niños y adolescentes, cómo

han sido las características en el desarrollo del habla, del lenguaje, y los procesos de aprendizaje

en niños y adolescentes, haciendo énfasis en la lecto-escritura. Como podemos visualizar en la

Ilustración 1.

¿Qué hace un Licenciado en Fonoaudiología?

Ilustración 1

Nota. Reproducida dE ¿Qué hace un Licenciado en Fonoaudiología? de UCSF. 2015

(https://www.ucsf.edu.ar/carreras/licenciatura-en-fonoaudiologia). CC BY 2.0

Cuando un niño o adolescente amerita intervención por fonoaudiología, se realizan

terapias ajustadas a la necesidad de cada niño en particular, para disminuir o corregir las fallas, y
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se dan estrategias para hacer actividades en casa y en el colegio que favorezcan los avances del

niño.

En los bebés y niños pequeños el fonoaudiólogo tiene las herramientas para favorecer el

proceso de alimentación en sus diferentes fases, mejorando las técnicas de succión/agarre del

seno materno, deglución y masticación.

Por lo tanto, hay ciertas pruebas que se realizan en determinadas edades para evaluar los

que los niveles de aprendizajes tanto sintáctico, léxico, fonético y morfológico se estén dando de

manera acertada. Visualizaremos en la siguiente Tabla 2, los test que deberán ser realizados

según la edad del niño:

Tabla 2

Tabla 2

Tabla de test correspondientes en función a la edad del niño.

Test Que Evalúa Edad

STSG expresivo Morfosintaxis expresiva 3 a 7, 11 años

STSG receptivo Morfosintaxis comprensivo 3 a 7, 11 años

TECAL (vocabulario) Nivel Léxico 3 a 6, 11 años

TECAL (morfología) Morfología 3 a 6, 11 años

TECAL (sintaxis) Sintaxis 3 a 6, 11 años

TECAL (total) Nivel léxico y morfosintáctico 3 a 6, 11 años

TEDAF Discriminación auditiva de los fonemas 3 a 6, 11 años

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Nota. Esta tabla expone los test que se realizan a los niños en función a la edad que transiten y que evaluación

realiza.

Por lo tanto, actuales estudios realizado por la Universidad de Chile, nos dan a conocer la

importancia del desarrollo del lenguaje, y como este va verse reflejado el contexto familiar,

escolar y social, siendo fundamental la pesquisa e intervención precoz de los trastornos del habla

y el lenguaje, destacando el uso de los tests mencionados en la tabla para así describir la

frecuencia de déficit de lenguaje en preescolares de jardín infantil, utilizando dichas pruebas de

lenguaje específicas y establecer la concordancia entre estas pruebas y el TEPSI. (Huarte, 2017)
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Referencias
Huarte, G. (2017). Fonoaudiologia . Neurodesarrolo En Familia,

https://www.neurofamilia.com/especialidades/fonoaudiologia/.

SCHONHAUT B, L. e. (Agosto de 2007). SciElo. Obtenido de Dificultades de lenguaje en

preescolares y Concordancia entre el test TEPSI y la evaluación fonoaudiológica:

https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0370-41062007000400004&script=sci_arttext