PLANEAMIENTO Y CONTROL ORGANIZACIONAL

Staff Docente
Javier H. CANTERO
Gustavo BENITEZ
Alfredo JIMENEZ
Christian KAPLAN
Camila BARRIOS

ACROSTICO SOBRE LA TRADICION DE PLANIFICACION

APRENDIZAJE SOCIAL

1. __A_____
2. P__________
3. _ _ _ _ R _ _ _ _ _ _
4. _ _ _ _ E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. _ _ _ _ N
6. ____D_____
7. _ _ _ I _ _
8. _______Z___
9. _A____
10. J _ _ _
11. _ _ _ E _

12. _ _ S _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
13. _ _ _ _ _ _ O _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14. _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _
15. _ _ _ I _ _ _ _
16. _ A _ _ _ _ _ _ _ _
17. _ _ _ L _ _ _ _ _
REFERENCIAS:

1. Base del aprendizaje de esta tradición. Frecuentemente se la concibe como opuesta a

la teoría.
2. Teoría de hacer que se hagan las cosas
3. Método para comprender el comportamiento (humano)
4. Dinámica de aprendizaje que se puede dar de manera simple o doble
5. Pionero de la psicología social experimental, autor de la teoría del campo.
6. Proceso esencial para transformar la práctica en conocimiento aplicado
7. Ahí donde comienza y termina todo proceso de aprendizaje social
8. Proceso a través del cual se pueden desarrollar y/o modificar habilidades,
competencias, conocimientos, comportamientos y valores
9. Resultante de todo proceso de aprendizaje
10. Nombre de pila de uno de los referentes del pragmatismo
11. Pensador que sostenía que todo conocimiento válido proviene de la experiencia
12. Teoría pragmática del conocimiento
13. Aproximación behaviorista de la planificación
14. Resultante de las experiencias concretas, diarias de las personas en su entorno local y
regional que sirve para guiar las acciones
15. Learning by…
16. Líder chino, autor de “Acerca de la Práctica”
17. Método desarrollado por Kart Lewin para describir las interacciones sociales.