Escuela Hernán Ciudad Inostroza

Unidad Técnico Pedagógica

Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Ciclo: 2° ciclo
Evaluación Lenguaje y Comunicación
Unidad Cero

Nombre
Curso 5° año básico Fecha
Objetivos
 OA4 Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión.
 OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las
reglas de ortografía literal y puntual (…)
Instrucciones Generales
 Lee atentamente las instrucciones de cada ítem.
 Responde con letra y números claros.
 Dispondrás de 45 minutos para responder.
 La evaluación consta de 38 puntos. Puntaje mínimo de aprobación: 23 puntos
 Si tienes alguna duda levanta la mano y espera a que la profesora vaya a tu puesto.

Ítem I:Comprensión lectora

Lee atentamente el siguiente texto.

El cerdo aventurero
Un día estaba Eduardo Porcachón, el cerdo aventurero, sentado en su pocilga, cuando
pasó por allí la ardilla TT con ganas de charla.
- Es una pena que aquí en la granja no pase nada. Es puro aburrimiento. Entonces
pasó por allí el buey Alberto. Eduardo se puso en pie y dijo:
- Estoy planeado ponerme al frente de una expedición… mañana.
- ¡Ooooooh! – Exclamó la ardilla TT-. ¿A dónde, Eduardo?
- ¡Mañana subiré al monte de las Hayas!
Se produjo una breve pausa y acto seguido dijo Alberto:
- Eso lo hace cualquiera.
- No por la ruta difícil – repuso Eduardo lleno de Osadía.
- ¡Sopla, Eduardo! – Exclamó TT-. ¿Podemos acompañarte todos?
- Puede venir el que quiera – respondió Eduardo generosamente.

A la mañana siguiente hacía frío y llovía, pero a pesar de ello acudieron todos los animales
de la granja a presenciar la salida de la expedición, compuesta por el propio Eduardo, la
ardilla TT, Héctor, el perro de la granja y el buey Alberto.
Empezaron el ascenso, pero una inmensa niebla les envolvía, de tal forma que
 Héctor y TT vieron a Eduardo desaparecer en la niebla.
- Regresemos –dijo Héctor.
- Buena idea –convino TT.
Y sin dudarlo más, corrieron hacia la granja.
Eduardo, desesperado porque no veía a nadie con esa gran niebla se dejó caer en el suelo
a esperar que levantase la niebla.
Eduardo, que había estado allí sentado todo el día, esperado que la niebla desapareciera,
comenzó el camino de descenso al atardecer, ya que no quería que sus amigos pensaran
que no había con seguido su objetivo.
Cuando llegó a la granja todos le estaban esperando para que les contara su aventura:
- Es una pena que no hayáis disfrutado de la magnífica vista de allí arriba.
Y el resto de la semana puede oírse por todas partes a Eduardo hablándoles a sus amigos
de su gran expedición al monte de las Hayas.

Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (7

puntos)

1.- ¿Quién es el protagonista de la historia?

a) El buey Alberto
b) La ardilla TT
c) Eduardo, el cerdo
d) Héctor, el perro.

2.- ¿Cuál es la mayor preocupación del protagonista?

a) Subir al monte de las Hayas.
b) Que sus amigos le acompañen en la expedición.
c) Demostrar que es un aventurero.
d) No perderse en el camino.

3.- ¿Qué otros animales hay en la granja?

a) Una gallina, un perro y una ardilla.
b) Dos patos, un buey y un conejo.
c) Un buey, una ardilla y un perro.
d) Una vaca, un perro y una ardilla.

4.- ¿Cuál de los siguientes grupos de animales salió hacia el monte de las Hayas?
a) Una ardilla, dos patos y Eduardo.
b) Dos patos, una ardilla, Héctor y Eduardo.
c) El buey y Eduardo.
d) Eduardo, TT, Héctor y el buey.
5.- ¿Cuál era la novedad que proponía Eduardo?
a) Proponía subir sólo.
b) Proponía subir por la ruta difícil.
c) Proponía subir un día de niebla.
d) Proponía subir y pasar allí la noche.

6.- Podemos señalar que la expedición al Monte de las hayas ocurrió en:
a) verano
b) otoño
c) invierno
d) primavera

7.- ¿Qué hizo Eduardo en medio de la niebla?

a) Volvió a la granja.
b) Siguió hasta subir al monte de las Hayas.
c) Decidió esperar sentado.
d) Subió al monte y esperó allí.

8.- Ordena los siguientes acontecimientos del 1 al 4 en forma cronológica

como ocurrieron: (2 puntos)

_____ Eduardo es extravía y tiene que esperar a que levante la niebla.

_____ Héctor y TT deciden volver a la granja.

_____ A pesar de la lluvia, el frío y la niebla parte la expedición.

_____ Eduardo organiza una expedición.

Lee atentamente el siguiente texto

El perro y el reflejo en el río

Cruzaba un perro un río llevando en su hocico un

sabroso pedazo de carne. Vio su propio reflejo en el
agua del río y creyó que aquel reflejo era en realidad
otro perro que llevaba un trozo de carne mayor que el
suyo.

Y deseando adueñarse del pedazo ajeno, soltó el suyo

para arrebatar el trozo a su supuesto compadre.

Pero el resultado fue que se quedó sin el propio y sin el ajeno: éste porque no existía,
sólo era un reflejo, y el otro, el verdadero, porque se lo llevó la corriente.

Nunca codicies el bien ajeno, pues puedes perder lo que ya has adquirido con tu
 esfuerzo.

Lee atentamente cada pregunta y encierra en un círculo la alternativa correcta. (6

puntos)
1.- El texto leído es:
a) Un poema.
b) Un cuento.
c) Un aviso.
d) Una fábula.

2.- ¿Qué alternativa es una característica del protagonista del texto?

a) Codicioso.
b) Hambriento.
c) Astuto.
d) Esforzado.

3.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es verdadera?

a) El perro se comió un exquisito trozo de carne.
b) El perro no se comió su trozo de carne.
c) Otro animal le quitó el trozo de carne al perro.
d) Dos perros compartieron un trozo de carne.

4.- Del texto se puede inferir que el perro observó su reflejo en el agua:
a) Con un tamaño menor al real.
b) Con su mismo tamaño.
c) Con un tamaño mayor al real.
d) Como otro animal.

5.- ¿Qué significa la oración “Nunca codicies el bien ajeno”?

a) Nunca hay que desear que las otras personas se sientan bien.
b) No hay que envidiar ni desear las cosas de los otros.
c) Siempre hay que desear la felicidad.
d) Cuando se desean las cosas de los otros, ellos se sienten bien.

6.- El texto leído es:

a) Informativo.
b) Poético.
c) Narrativo.
d) Dramático.
Ítem II: Sinónimos y antónimos
1.- Indica si las siguientes parejas de palabras son sinónimas (S) o antónimas (A). (5
puntos)

1……… subir – ascender 6……… bailar – danzar

2……… bajar – descender 7……… sedoso – rasposo
3……… claro – oscuro 8……… dar – entregar
4……… rezar – orar 9……… caminar – correr
5……… claro – oscuro 10…….. hablar - platicar

2.- Completa las oraciones con antónimos de las palabras entre paréntesis. (
4 puntos)
1.- ¡Qué ………………… (buen) día hace para pasear!
2.- Laura vive en el ………………… (primer) piso de este edificio.
3.- Mi amigo quiere ………………… (vender) un auto nuevo.
4.- Deberías ir un poco más ………………… (rápido) en la carretera.

3.- Completa las oraciones con sinónimos de las palabras entre paréntesis.
(4 puntos)

1.- Hemos ………………… (cortado) el rosal del jardín.

2.- Fuimos a un restaurante y ………………… (degustamos) comidas típicas.
3.- Fuimos al teatro, pero la sala estaba ………………… (llena)
4.- Pedí un ………………… (trozo) de esa torta de chocolate.
Ítem III: Acentuación de palabras
Separa las siguientes palabras en sílabas, pinta la sílaba tónica y clasifícalas en AGUDAS,
GRAVES O ESDRÚJULAS. Recuerda escribir las sílabas de DERECHA A IZQUIERDA.
(10 puntos)

PALABRA En sílabas CLASIFICACIÓN

S E G A
Estuche es tu che Grave
Hábil
Inauguración
Ganado
África
Feliz
Francés
Brócoli
Trébol
Fotógrafo
Dominar