Área de Construcción

Ingeniería en Geomensura y Geomática

Técnico en Geomensura y Geomática

Guía ABP 3
Guía de Informe Técnico sobre el diseño y ejecución de una red de apoyo
topográfica

Descripción de la Asignatura y Plan de trabajo.

La Unidad 3 de la asignatura de Taller de Estudios Topográficos, corresponde a la Unidad integradora de cualificación

de trazado avanzado de obras de construcción, lo que significa que con la realización de ésta y todas las actividades y
contenidos abordados durante la asignatura, permiten obtener los aprendizajes y competencias necesarias,
establecidas y reconocidas en el Marco de Cualificaciones Técnico Profesional, para el perfil de Trazado avanzado de
Obras.

En virtud de lo anterior, en esta unidad no se establecen contenidos nuevos, pero para lograr el cumplimiento del
aprendizaje esperado es que las actividades propuestas tienen por objetivo que los estudiantes realicen la evaluación
del proceso de levantamiento y/o replanteo topográfico de elementos constructivos principales y de apoyo,
presentes en los planos de arquitectura, estructura y urbanización, con el fin de llevar a cabo una correcta ejecución
del trabajo, de acuerdo con la precisión y tolerancias exigidas en normativas vigentes y especificaciones técnicas
requeridas por el proyecto.

Por lo tanto, la finalidad de esta guía es indicar y explicar las actividades a realizar en terreno y el desarrollo de la
elaboración de un informe técnico, el cual será evaluado a través de una preentrega (evaluación formativa) y entrega
final (evaluación sumativa).
Unida Etapa Avances esperados y actividades Avances y entregas del proyecto (Fecha
d aproximada)
3 Diseño y  Actividad 1: Trabajo en terreno del  Trabajo en terreno (Semana 13).
ejecución de trazado inicial de elementos de  Preentrega de informe técnico
una red de apoyo de obras gruesa. (Semana 14).
apoyo  Actividad 2: Elaboración de  Entrega de Informe técnico de
topográfica. informe técnico (preentrega). levantamiento topográfico. (Semana
 Actividad 3: Elaboración de 15).
informe técnico.

Tabla 1. Plan de trabajo de la asignatura.

Fuente: Elaboración Propia (2023)

Organización de los equipos de trabajo.

Las actividades durante el desarrollo de la unidad 3 se realizarán en equipos de trabajo de mínimo 2 estudiantes y
máximo 3, esto, con el fin, de fortalecer las habilidades de organización, trabajo colaborativo y resolución de
problemas del grupo de trabajo, ya que los estudiantes serán quienes definan sus roles y responsabilidades dentro
del grupo.

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Guía ABP 3
Diseño y ejecución de una red de apoyo topográfica

Unidad de Aprendizaje: I. Presentación

Unidad integradora cualificación
trazado avanzado de obras de El Aprendizaje Basado en Problemas, corresponde a la simulación de
construcción. la etapa de planificación de las actividades y posterior ejecución del
replanteo de una red de apoyo topográfica, de acuerdo con los
Aprendizajes esperados: elementos presentes en plano de arquitectura y/o estructura, donde
los estudiantes, en grupos de trabajos, deben realizar el trazado de
3.1. Evalúa proceso de
levantamiento y/o replanteo ejes y/o contornos de por ejemplo, muros, cimientos, etc., de acuerdo
topográfico para la correcta con la etapa y necesidad del proyecto que cada docente plantee.
ejecución de proyecto de
construcción, considerando Esta guía contempla la Evaluación Formativa 3 y la Evaluación
condiciones de precisión y Sumativa 3.
especificaciones técnicas.
Las actividades para realizar son:
Evaluación: 1. Trabajo en terreno del replanteo de elementos presentes en
planos.
 Evaluación Formativa 3/ 2. Elaboración de informe técnico, del desarrollo realizado en terreno
Rúbrica 5. (preentrega).
 Evaluación Sumativa 3 / 3. Elaboración de informe técnico, del desarrollo realizado en terreno
Rúbrica 6/ Ponderación 20% (entrega final).

II. Criterios de evaluación

Las actividades de esta guía consideran los siguientes criterios de evaluación:

3.1.1 Planifica actividades de levantamiento y/o replanteo a realizar en obra, de acuerdo con el diseño constructivo y
la normativa vigente.
3.1.2 Ejecuta actividades de levantamiento y/o replanteo topográfico, de acuerdo con las especificaciones técnicas y
elementos definidos en el diseño constructivo.

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III. Actividades

Actividad 1: Trabajo en terreno de Replanteo de elementos constructivos.

La actividad 1 consiste en que los estudiantes, en grupos de trabajo, realicen la planificación de las actividades
necesarias para llevar a cabo el replanteo de ejes y/o contornos de diferentes elementos, tales como muros,
cimientos, entre otros, de acuerdo con el diseño constructivo presente en planos de arquitectura y/o estructura.
Para esto, a continuación, se describen las etapas a seguir en terreno y gabinete.

1. Etapa de Planificación.

1.1. Planificar la metodología y/o técnicas a utilizar, con base en los datos, indicaciones y material entregado por
el docente para realizar el replanteo elementos presentes en planos de arquitectura y/o estructura, a partir de un
punto de referencia definido, con base en las precisiones y tolerancias establecidas para el proyecto.

1.2. Escoger el instrumental topográfico y accesorios necesarios para la ejecución del trabajo en terreno.

1.3. Reservar los instrumentos, de acuerdo con los días planificados en para la realización del procedimiento en
terreno.

2. Trabajo en terreno.

II.1. Establecer punto de referencia en la zona de trabajo.

El o la docente a cargo deberá indicar el punto y valor definido para el PR y a partir de él, realizar el traslado de la
cota hasta un lugar donde se comenzará el replanteo de, por ejemplo, los ejes de cimientos, tabiques, etc.

II.2. Ejecución de las actividades de replanteo.

Desde el punto establecido en la etapa anterior los grupos de trabajo deben realizar el procedimiento para el
replanteo de por lo menos cuatro ejes (como por ejemplo se indica en la Figura 1), de acuerdo con las distancias y
ángulos establecidos en los planos, información y/o datos
entregados por el o la docente a cargo.

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Figura 1. Ejemplo de ejes a replantear.

Fuente: Elaboración Propia, 2023

3. Trabajo en gabinete.
Una vez obtenidos todos los datos, se debe realizar todos los cálculos matemáticos para obtener el valor de las cotas
(a partir de la cota del PR) desde donde se realizó el replanteo de los ejes.
Asimismo, cada grupo de trabajo deberá analizar y comparar los resultados obtenidos en base con las precisiones y
tolerancias establecidas en las y/o requerimientos técnicos del proyecto.

La actividad será desarrollada en la semana 13, de acuerdo con el plan de clases.

Actividad 2 (EF3): Elaboración de informe técnico (preentrega)

La evaluación formativa 3 consiste en que los estudiantes, de manera individual o grupal, elaboren una preentrega
del informe técnico, la cual tributa a la evaluación sumativa 3. Esta actividad consiste en el desarrollo de los
elementos principales del informe técnico, donde explicarán los procedimientos realizados en la actividad 1,
planificación del replanteo, ejecución del trabajo en terreno, el proceso de los datos en gabinete (si los hubo) y el
análisis de los resultados obtenidos, en base con la actividad desarrollada. Los estudiantes deberán considerar la
estructura de evaluación que lleva por nombre “Plantilla de preentrega en Word”, la cual considera los siguientes
aspectos:

1) Portada.
2) Índice.
3) Objetivos
-General.
-Específicos.
4) Resultados tabulados.
5) Recomendaciones.
6) Bibliografía.

Es importante que los estudiantes tengan presente que todas las fuentes de información consultadas y recopiladas
sean confiables, validadas y citadas en norma APA.

La actividad será desarrollada en la semana 14, de acuerdo con el plan de clases.

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Actividad 3 (ES3): Elaboración de informe técnico.

La evaluación sumativa 3 consiste en que los estudiantes, de manera individual o grupal, entregan el informe técnico
final sobre el trabajo desarrollado en terreno. Para esta actividad, el equipo de trabajo debe considerar la
retroalimentación de las observaciones hechas por el docente en la evaluación formativa 3 e incorporar sus mejoras,
asimismo la entrega se debe ajustar a la estructura de evaluación que lleva por nombre “Plantilla de Informe en
Word”, la cual considera los siguientes aspectos:

1) Portada.
2) Resumen.
3) Índice.
4) Introducción.
5) Objetivos.
-General.
-Específicos.
6) Marco teórico.
7) Desarrollo.
-Ubicación del lugar de trabajo.
-Descripción general de los días trabajados en terreno.
-Instrumentos y/o accesorios utilizados (condiciones generales).
-Descripción de los pasos realizados durante la ejecución en terreno (apoyado en esquemas y/o imágenes).
8) Resultados y análisis (apoyados con esquemas y/o imágenes).
9) Conclusiones y recomendaciones.
10) Bibliografía.
11) Anexos.

Es importante que los estudiantes tengan presente que todas las fuentes de información consultadas y recopiladas
sean confiables, validadas y citadas en norma APA.

La actividad será desarrollada en la semana 15, de acuerdo con el plan de clases.

Para el desarrollo de esta actividad los estudiantes contarán con el instrumento de evaluación “Rúbrica 6 ES3”,
previamente confeccionada, la cual establece el estándar mínimo a cumplir por los estudiantes que realicen esta
actividad.

Esta actividad, considera los siguientes criterios de evaluación:

3.1.1 Planifica actividades de levantamiento y/o replanteo a realizar en obra, de acuerdo con el diseño
constructivo y la normativa vigente.
3.1.2 Ejecuta actividades de levantamiento y/o replanteo topográfico, de acuerdo con las especificaciones
técnicas y elementos definidos en el diseño constructivo.

IV. Evaluación
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Actividad 1: Trabajo en terreno de Replanteo de elementos constructivos.

Para esta evaluación, los estudiantes deben:

1. Formar equipos de trabajo de 2 a 3 integrantes.

2. Leer atentamente las actividades que se encuentran en la guía.
3. Solicitar los instrumentos topográficos, accesorios y/o material de trabajo requerido para la actividad.
4. Corroborar con el docente, la fecha y horario de realización de las actividades programadas para el terreno.
5. Tener todos los elementos de protección personal, en cada una de las mediciones en terreno.
6. Realizar registro, a través de imágenes, croquis, etc., de cada etapa realizada en terreno, para agregarlo en el
desarrollo de su informe.
7. Recuerda que este trabajo será bajo la supervisión del o la docente a cargo de la asignatura y lo
más importante, que la asistencia es obligatoria.

Evaluación Formativa 3 (EF3): Elaboración de informe técnico (preentrega).

Para esta evaluación, los estudiantes deben:

1. Revisar la calidad de la información y/o resultados obtenidos en terreno, de lo contrario verificar la

posibilidad de realizar nuevamente alguno de los pasos de la actividad.
2. Revisar junto al o la docente el instrumento de evaluación destinado para esta evaluación.
3. Descargar del Ambiente de Aprendizaje INACAP (AAI) la “Plantilla de Preentrega en Word”.
4. Elaborar la preentrega del informe, considerando los puntos solicitados en la Actividad 2 y la estructura
sugerida para su desarrollo.
5. Cargar en Ambiente Aprendizaje (AAI) la preentrega, en la fecha solicitada.

Evaluación Sumativa 3 (ES3): Elaboración de informe técnico.

Para esta evaluación, los estudiantes deben:

1. Revisar la retroalimentación realizada por el o la docente a la evaluación Formativa 3.

2. Revisar junto al o la docente el instrumento de evaluación destinado para esta evaluación (Rúbrica 3 ES3).
3. Descargar del Ambiente de Aprendizaje INACAP (AAI) la “Plantilla de Informe en Word”.
4. Elaborar el informe, considerando los puntos solicitados en la Actividad 3.
5. Considerar la estructura sugerida para el desarrollo del informe técnico.
6. Cargar en Ambiente Aprendizaje (AAI) el informe, en la fecha solicitada.

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