Completosemana 1 Clase 2

CENTRO EDUCATIVO RAFAEL NUÑEZ SOACHA CIUDAD LATINA
P.E.I EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA N° 448 DEL 20 DE DICIEMBRE DE 2007
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA 0255 DEL 01 DE MARZO DEL 2021
Cened_rafaelnunez@hotmail.com
GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón.
ÁREA/MATERIA: Tecnología.
FECHA: del 5-9 de febrero.
SEMANA: 1
CLASE: 2.
GRADO: QUINTO.
TEMA: Línea del tiempo de la tecnología (Artefactos, sistemas, procesos y servicios).

OBJETIVO GENERAL Orientar al estudiante a que conozca los productos de la tecnología.
CONSIGNACIÓN PARA EL CUADERNO Y/O TEORIA PARA EXPLICACIÓN
Artefactos Objeto fabricado por medio de una técnica

que realiza una función específica.
Procesos Etapas o fases necesarias para la solución de

un problema o satisfacer una necesidad.
Sistemas Conjunto de elementos relacionados entre sí

que funcionan como un todo.
Servicios Conjunto de actividades que solucionan un

problema o satisfacen una necesidad.
*Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

*los estudiantes por medio de cuadros sinópticos plasmarán lo aprendido en clase.
FORTALECIMIENTO DE SABERES DURANTE CLASES
*Breve exposición del artefacto inventado.
FORTALECIMIENTO DE SABERES EN CASA

*No se dejará tarea
DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón


ÁREA/MATERIA: Tecnología
FECHA: del 5-9 de febrero
SEMANA: 1
CLASE: 2
GRADO: SEXTO
TEMA: Innovación tecnológica.

OBJETIVO GENERAL Afianzar el concepto de la innovación.
Innovación
De proceso De producto o servicio Innovación radical Innovación incremental
Nuevos procesos o la mejora Mejoras significativas a una consiste en la creación de Es la creación de un valor
de los existentes, o más características del una propuesta de valor extra para los productos
encaminada a incrementar el rendimiento incluyendo completamente nueva de un existentes mediante su
nivel de eficiencia de la alteraciones en las producto o servicio con un mejoramiento, ya sea a
empresa, optimizar los especificaciones técnicas, en Impacto transformador en través de la adición de
procesos internos, aumentar los componentes, en los las industrias, los mercados nuevas características, el
la productividad de los materiales, la incorporación y la sociedad. perfeccionamiento de
empleados y mejorar la de software o en otras aquellas con las que cuenta e
satisfacción del cliente. características funcionales. incluso la optimización de
los costes
* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

* Actividad: Idear un producto, proceso o servicio tecnológico e innovarlo.
*Terminar la actividad en clase.

SEMANA: 1
CLASE: 2
GRADO: SÉPTIMO

TEMA:
* Estructura del computador.
* Características.
OBJETIVO GENERAL
* Profundizar en las características de los componentes de un computador.
* Se realizará el siguiente cuadro sinóptico.
Mouse: Manipula objetos en la pantalla del PC

Entrada Teclado: Introduce datos en el PC
USB: Almacenamiento, respaldo de datos y transferencia de archivos
Monitor: Muestra la información del PC generada por la tarjeta de vídeo

Bafle: Facilita la difusión y calidad de sonido de un altavoz.
Dispositivos
Salida
Impresora: Periférico que lleva la información del PC al papel.
Modem: Envía información entre el mundo exterior o red de área extensa (WAN) y el hogar.
Comunicación
Enrutador: Conecta los dispositivos de computación y las redes a otras redes estableciendo
la mejor ruta.
Tarjeta Red: Permite la conexión a internet.
Disco duro: Emplea un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitales de
Almacenamiento forma rápida y segura.
Tarjeta de memoria: Medio o soporte que almacena datos electrónicos de medios digitales.
Memoria RAM: (Random Access Memory) es la memoria a corto plazo de un ordenador,

donde se almacenan los datos que el procesador está utilizando en ese momento.
Memoria ROM: (Read Only Memory) Almacena datos que no cambian como por ejemplo el
sistema de arranque del dispositivo, permitiendo la lectura de la información y no su
Computo escritura
Bus de datos: Sistema digital que transfiere datos entre los componentes de una
computadora.
CPU: (Central Processing Unit) Recibe, procesa e interpreta datos además realiza cálculos
matemáticos informáticos y ejecuta las secuencias de instrucciones.

* Participación activa del estudiante en la elaboración del cuadro sinóptico
* No se dejará tarea


SEMANA: 1
CLASE: 2
GRADO: OCTAVO
TEMA:
* Concepto tecnología
OBJETIVO GENERAL
*Afianzar el concepto tecnología.
*Elaboración y discusión del siguiente cuadro sinóptico.
Materialización de la actividad cógnitiva de un individuo o comunidad
Brinda soluciones que mejoran la calidad de vida

Tecnología
Como actividad humana resuelve problemas y satisface necesidades
Produce: Artefactos, procesos, sistemas, servicios y conocimiento tecnológico nuevo
Se manifiesta en: el agro, la industria, las telecomunicaciones, la salud, la educación, los

alimentos, los textiles, la energía, el comercio, la economia, entre otras, que han
transformado y artificializado el mundo y expresado el saber humano.
Emplea sistemas como: a) mecanismos, para la transmisión de fuerza y potencia; b) de

control eléctrico, electrónico, hidráulico, neumático, entre otros; c) de comunicación e
información como las bases de datos, las redes, servidores, periféricos;
d)cibernéticos, que conllevan a formas particulares de actuación y organización social en

procesos y servicios; y más recientemente e) de orden biotecnológico impulsado por la
generación de nuevas formas de tecnologia e informática asociadas a la creación o
transformación de las características biológicas de ciertos organismos o procesos vivos para
usos específicos.

* Actividad: Exponga su solución

* No se dejará tarea.


SEMANA: 1
CLASE: 2
GRADO: NOVENO
TEMA:
* Conceptos básicos de la energía.
OBJETIVO GENERAL
*Desarrollar el concepto de energía renovable y no renovable
*Elaboración del siguiente cuadro sinóptico.
Energía
Renovable No renovable
Características Inconvenientes Características Impactos
*Son limpias no generan *Las energías *Generan emisiones y *La lluvia ácida con
residuos de difícil renovables pueden residuos que degradan el contenido de ácido
eliminación. también producir algunos medioambiente. sulfúrico que puede
*Su impacto ambiental impactos negativos, *Son limitadas. afectar irreversiblemente
es reducido. No aunque *Provocan dependencia a los ecosistemas.
producen emisiones de éstos no son exterior encontrándose *Efecto invernadero con
CO2 y otros gases comparables a los de las exclusivamente en del calentamiento del
contaminantes a la energías no renovables. determinadas zonas planeta y consecuencia
atmósfera. *Producen impactos del planeta. del cambio climático.
*Se producen de forma visuales elevados. *Crean menos puestos *Vertidos contaminantes
continua por lo que son *Son variables y no de trabajo en relación al en zonas de producción,
ilimitadas. previsibles en su volumen de negocio que principalmente
*Evitan la dependencia totalidad. generan. producidos por los
exterior, son autóctonas. *Su densidad de *Conseguir su control combustibles fósiles.
Son complementarias. potencia es baja por lo provoca conflictos por su *Residuos radiactivos
*Equilibran desajustes que en ocasiones tienen interés estratégico peligrosos generados en
interterritoriales. dificultades para militar. el proceso de fisión
*Impulsan las economías garantizar el suministro y nuclear.
locales con la creación tienen que ser *Accidentes y escapes
de cinco veces más complementadas con tanto en la producción
puestos de trabajo otro tipo de energías. como en el transporte.
que las convencionales. *Algunas de ellas no
están suficientemente
desarrolladas
tecnológicamente.
*Existen dificultades para
su almacenamiento por
lo que no es
aprovechado todo su
potencial.

* Actividad: Socialización de la consulta

* No se dejará tarea

Completosemana 1 Clase 2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Completosemana 1 Clase 2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

CENTRO EDUCATIVO RAFAEL NUÑEZ SOACHA CIUDAD LATINA

P.E.I EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

TEMA: Línea del tiempo de la tecnología (Artefactos, sistemas, procesos y servicios).

Artefactos Objeto fabricado por medio de una técnica

Procesos Etapas o fases necesarias para la solución de

Sistemas Conjunto de elementos relacionados entre sí

Servicios Conjunto de actividades que solucionan un

*Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

FORTALECIMIENTO DE SABERES EN CASA

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

TEMA: Innovación tecnológica.

* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

Mouse: Manipula objetos en la pantalla del PC

Monitor: Muestra la información del PC generada por la tarjeta de vídeo

Memoria RAM: (Random Access Memory) es la memoria a corto plazo de un ordenador,

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

Materialización de la actividad cógnitiva de un individuo o comunidad

Brinda soluciones que mejoran la calidad de vida

Como actividad humana resuelve problemas y satisface necesidades

Produce: Artefactos, procesos, sistemas, servicios y conocimiento tecnológico nuevo

Se manifiesta en: el agro, la industria, las telecomunicaciones, la salud, la educación, los

Emplea sistemas como: a) mecanismos, para la transmisión de fuerza y potencia; b) de

d)cibernéticos, que conllevan a formas particulares de actuación y organización social en

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

FORTALECIMIENTO DE SABERES EN CASA

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

FORTALECIMIENTO DE SABERES EN CASA

También podría gustarte