Completosemana 1 Clase 4

CENTRO EDUCATIVO RAFAEL NUÑEZ SOACHA CIUDAD LATINA
P.E.I EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA N° 448 DEL 20 DE DICIEMBRE DE 2007
RECONOCIMIENTO OFICIAL DE ESTUDIOS EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA 0255 DEL 01 DE MARZO DEL 2021
Cened_rafaelnunez@hotmail.com
GUIA DE TRABAJO SECUNDARIA 2024

DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón.
ÁREA/MATERIA: Tecnología.
FECHA: del 5-9 de febrero.
SEMANA: 1
CLASE: 3.
GRADO: QUINTO.
TEMA: Línea del tiempo de la tecnología (hechos históricos).

OBJETIVO GENERAL Fortalecer el conocimiento de la evolución de la tecnología.
CONSIGNACIÓN PARA EL CUADERNO Y/O TEORIA PARA EXPLICACIÓN
La prehistoria (Hace 5000 años) La edad antigua (3000 a.c - siglo V d.c.)
*avances tecnológicos para la supervivencia *Inventan la escritura cuneiforme (3000 a.c.)
*Cuando pasan del ser nomadas a *Piedra natural en las construcciones
sedentarios se produce la primera *Aparecen las ciudades estado y los
revolución tecnológica desarrollando imperios territoriales.
técnicas y artefactos agrícolas *invención dee la rueda.
La revolución industrial (1760 -

1840)
La edad moderna (1492 - 1789)
Los inventos tecnológicos que se
La edad media (siglo V d.c. - 1492) Los inventos tecnológicos
destacaron fueron: el teléfono, la
Los inventos tecnológicos destacados de esta época destacados fueron: la brújula, la
bombilla, la siderurgia, el para
son: el papel, la imprenta y la pólvora. cartografía, el galeón y las armas
rayos, el telégrafo, la máquina de
de fuego
coser, la máquina de vapor, fábricas
y los vehículos a motor.
Siglo XX y XXI
Aparecen los primeros aviones, la radio, el televisor,
primeros ordenadores personales por medio de la
electrónica, nace la tecnología nuclear y la espacial,
grandes redes de comunicación telefónicas fijas y
móviles, el celular, internet, robots, el CD,
microprosesadores, los electrodomesticos, entre
otros.
*Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

*los estudiantes por medio de cuadros sinópticos plasmarán lo aprendido en clase.
FORTALECIMIENTO DE SABERES DURANTE CLASES
*participación activa del estudiante.
FORTALECIMIENTO DE SABERES EN CASA

*No se dejará tarea
DOCENTE: Deyvid Mateo Casas Alarcón

ÁREA/MATERIA: Tecnología

FECHA: del 5-9 de febrero
SEMANA: 1
CLASE: 3
GRADO: SEXTO
TEMA: Innovación tecnológica.

OBJETIVO GENERAL Afianzar el concepto de la innovación.
Innovación
De proceso De producto o servicio Innovación radical Innovación incremental
Nuevos procesos o la mejora Mejoras significativas a una consiste en la creación de Es la creación de un valor
de los existentes, o más características del una propuesta de valor extra para los productos
encaminada a incrementar el rendimiento incluyendo completamente nueva de un existentes mediante su
nivel de eficiencia de la alteraciones en las producto o servicio con un mejoramiento, ya sea a
empresa, optimizar los especificaciones técnicas, en Impacto transformador en través de la adición de
procesos internos, aumentar los componentes, en los las industrias, los mercados nuevas características, el
la productividad de los materiales, la incorporación y la sociedad. perfeccionamiento de
empleados y mejorar la de software o en otras aquellas con las que cuenta e
satisfacción del cliente. características funcionales. incluso la optimización de
los costes
* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

* Actividad: Idear un producto, proceso o servicio tecnológico e innovarlo.
*Terminar la actividad en clase.

SEMANA: 1
CLASE: 3
GRADO: SÉPTIMO
TEMA:

* Estructura del computador.
* Características.
OBJETIVO GENERAL
* Profundizar en las características de los componentes de un computador.
* Se utilizará como base el siguiente cuadro sinóptico junto con el anterior.
Mouse: Manipula objetos en la pantalla del PC

Entrada Teclado: Introduce datos en el PC
USB: Almacenamiento, respaldo de datos y transferencia de archivos
Monitor: Muestra la información del PC generada por la tarjeta de vídeo

Bafle: Facilita la difusión y calidad de sonido de un altavoz.
Dispositivos
Salida
Impresora: Periférico que lleva la información del PC al papel.
Modem: Envía información entre el mundo exterior o red de área extensa (WAN) y el hogar.
Comunicación
Enrutador: Conecta los dispositivos de computación y las redes a otras redes estableciendo
la mejor ruta.
Tarjeta Red: Permite la conexión a internet.
Disco duro: Emplea un sistema de grabación magnética para almacenar datos digitales de
Almacenamiento forma rápida y segura.
Tarjeta de memoria: Medio o soporte que almacena datos electrónicos de medios digitales.
Memoria RAM: (Random Access Memory) es la memoria a corto plazo de un ordenador,

donde se almacenan los datos que el procesador está utilizando en ese momento.
Memoria ROM: (Read Only Memory) Almacena datos que no cambian como por ejemplo el
sistema de arranque del dispositivo, permitiendo la lectura de la información y no su
Computo escritura
Bus de datos: Sistema digital que transfiere datos entre los componentes de una
computadora.
CPU: (Central Processing Unit) Recibe, procesa e interpreta datos además realiza cálculos
matemáticos informáticos y ejecuta las secuencias de instrucciones.

* Actividad: pequeño concurso de saberes.
* No se dejará tarea


SEMANA: 1
CLASE: 3
GRADO: OCTAVO
TEMA:
* Concepto tecnología
OBJETIVO GENERAL
*Afianzar el concepto tecnología.
*Elaboración y discusión del siguiente cuadro sinóptico.
Sistemas Significado
Mecanismo Elementos de una máquina que transmiten y transformar
movimientos y fuerzas desde un elemento motriz o
conductor hasta un elemento conducido. Los
movimientos que realizan los mecanismos pueden ser de
cuatro tipos: lineal, alternativo, de rotación y oscilante
Eléctrico Sirve para gobernar de alguna manera la
energía eléctrica suministrada a los aparatos a los cuales
está conectado.
Electrónica Una rama de la física y como una especialización de la
ingeniería, que se dedica al estudio y la
producción de sistemas físicos basados en la conducción
y el control de un flujo de electrones o de partículas
cargadas eléctricamente.
Hidráulica tecnología que emplea un líquido o fluido como modo de
transmisión de la energía necesaria para mover o hacer
funcionar una máquina o un mecanismo. Este fluido
puede ser agua o aceite, aunque el más utilizado es el
aceite.
Neumática Emplea el aire comprimido para producir un trabajo útil.
Comunicación Es una tecnología que proporciona un sistema
de comunicación bidireccional de audio, video y datos
que permite que las sedes receptoras y emisoras
mantengan una comunicación simultánea interactiva en
tiempo real.
Información Dato conservado en un formato que permite su
tratamiento automático, tratándose por regla general de
soportes electrónicos.
Cibernética Consiste en una ciencia de las leyes generales de la
comunicación, aplicadas a una diversidad de entidades,
en la cual el concepto de información ocupa un lugar
privilegiado en las formas de comprender al ser humano
y sus relaciones con el ambiente.

Biotecnología Conjunto de técnicas que utiliza células vivas, cultivo de
tejidos o moléculas derivadas de un organismo, por
ejemplo, enzimas, para obtener o modificar un producto,
mejorar una planta o un animal o desarrollar un
microorganismo para utilizarlo con un propósito
específico.

* Participación activa del estudiante

* No se dejará tarea.

SEMANA: 1
CLASE: 4
GRADO: NOVENO
TEMA:
*Tecnologías de generación eléctrica.
OBJETIVO GENERAL

*Conocer las diferentes tecnologías que generan energía.
Centrales hidráulicas: Estas centrales aprovechan la energía de una masa de agua situada en el cauce de un río o retenida en
un embalse, convirtiéndola en energía eléctrica a través de un generador acoplado a una turbina. Se pueden distinguir tres
tipos: embalsada, fluyentes y de bombeo.
Centrales nucleares: Esta tecnología se basa en la fisión (rotura) de los núcleos de uranio. El calor obtenido de la misma se
utiliza para producir vapor, el cual se turbina para producir electricidad.
Las centrales nucleares no emiten ningún tipo de gas contaminante a la atmósfera, aunque sí generan residuos nucleares que
deben ser albergados en depósitos aislados y controlados durante largo tiempo debido a su impacto radiactivo.
Centrales térmicas convencionales: (carbón, gas natural y petróleo). Esta tecnología se basa en quemar algún tipo de
combustible fósil para producir vapor, el cual es turbinado para producir electricidad. Los combustibles utilizados
básicamente son carbón, gas natural y petróleo.
Este tipo de centrales (muy especialmente las de carbón y fuelóleo) tienen un gran impacto ambiental debido a la emisión de
gases contaminantes y partículas a la atmósfera.
Generación eólica: Estas instalaciones producen electricidad a partir de la energía cinética del viento. Generalmente se
agrupan en un mismo emplazamiento varios aerogeneradores, formando “parques eólicos”, que pueden superar los 100 MW.
Generación solar: Existen básicamente dos formas de aprovechar la energía solar para producir electricidad:
Tecnología solar fotovoltaica (transforma directamente la energía solar en electricidad mediante “células solares” basadas en
materiales semiconductores que generan electricidad cuando incide sobre ellos la radiación solar).
Tecnología solar termoeléctrica (basada en el aprovechamiento de la energía del sol para la obtención de energía eléctrica a
través del calentamiento de un fluido).
Biomasa: Estas centrales son similares a las térmicas convencionales, con la diferencia de que el combustible utilizado es de
origen orgánico.
Energías del mar. Los mares y océanos constituyen el mayor colector solar y el sistema de almacenamiento de energía más
grande del mundo, lo que supone un enorme potencial energético que, mediante diferentes tecnologías, puede contribuir a
satisfacer las necesidades energéticas actuales. El recurso energético existente en el mar se manifiesta de distintas formas,
como oleaje, corrientes marinas, mareas, diferencias de temperaturas o gradientes térmicos y diferencias de salinidad, lo que
da lugar a las diferentes tecnologías para el aprovechamiento de la energía del mar:
Energía de las mareas o mareomotriz – basada en el ascenso y descenso del agua del mar producido por la acción gravitatoria
del Sol y la Luna.
Energía de las corrientes – basada en la energía cinética contenida en las corrientes marinas, que proporcionan un flujo
energético constante y predecible, a diferencia de otros sistemas.
Energía maremotérmica – basada en el gradiente térmico definido por la diferencia de temperaturas entre la superficie y las
aguas profundas, como resultado del grado de penetración del calor solar en el agua del mar.
Energía de las olas o undimotriz – producida por el movimiento ondulatorio de la superficie del agua del mar.
Energía azul o potencia osmótica – obtenida por la diferencia en la concentración de sal entre el agua de mar y el agua dulce
de los ríos mediante los procesos de ósmosis.
Geotermia: La energía geotérmica es la almacenada en forma de calor bajo la superficie de la tierra sólida y supone el
recurso energético renovable más importante, después del sol. Se trata de una de las fuentes menos conocidas y que, a
diferencia del resto de renovables, su origen proviene del calor del interior de la Tierra.

* Actividad: Socialización de la consulta
* No se dejará tarea

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TEMA: Línea del tiempo de la tecnología (hechos históricos).

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La revolución industrial (1760 -

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*Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

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TEMA: Innovación tecnológica.

* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

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Mouse: Manipula objetos en la pantalla del PC

Monitor: Muestra la información del PC generada por la tarjeta de vídeo

Memoria RAM: (Random Access Memory) es la memoria a corto plazo de un ordenador,

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* Los recursos didácticos serán desarrollados por el profesor.

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