Diagnóstico: El

cuento de ciencia
ficción y sus
características
(ambientes-
personajes

PLANIFICACIÓN ANUAL 7º GRADO

humanos y no
humanos)- Lectura Numeración y
Angulos y
de cuentos de operaciones con
CICLO LECTIVO 2024
polígonos. Ángulos
ficción- Ray números
y sistema
Bradbury- "El naturales .
sexagesimal.
regalo"- Saki
"Tobermory".
Cálculos
Operaciones.
combinados. Las
Ángulos
TEMAS GENERALES POR MATERIA
Comprensión seis operaciones y
complementarios y
lectora, la sus propiedades.
suplementarios. CIENCIAS CIENCIAS Present simple and
descripción literaria Múltiplos y present continuous.
PDL Ángulos
MATEMÁTICA NATURALES SOCIALES MÚSICA PLÁSTICA ESI INFORMÁTICA INGLÉS
(adjetivos Divisores. El Adverbs of frequency.
adyacentes y
calificativos, mínimo común La digestión, Time phrases.
opuestos por el Personality adjectives.
imágenes múltiplo y el alimentos. La Derechos,
vértice. Ángulos La mùsica que nos Adjective +
sensoriales y máximo común respiración en el conflictos y Estereotipos de Tecnologías de
1º Bimestre determinados por gusta. Proyecto La imagen prepositions. Past
personificaciones).
Plan Lector: El divisor. El ser humano . La cambios en el siglo género. control simple and past
dos rectas Podcast
Revisión
buscador dede
las Factoreo. Los circulación y XX continuous. verb +
paralelas y una
reglas generales
finales. El cuento criterios de excreción. prepositions. Language
secante. Los and communication.
de tildación
realista. y su
Adverbios. divisibilidad.
polígonos y sus Technology
Future tenses.inModal
the
uso en la
Frases Números primos y Las Canciones. Rock home. perfect.
diagonales. Figuras Democracias, verbs. Present
corrección .
adverbiales compuestos.Factor transformaciones Nacional. 40 años La imagen tri y Tecnologías de
2º Bimestre geométricas: dictaduras y Zero, first and second
ortográfica.
Circunstanciales. eo. Ecuaciones.
Fracciones y de los materiales . de democracia en bidimensional. control conditional. Sports.
Plan Lector: Los Circunferencias, participación social.
Características
Complementos del Lenguaje coloquial Los biomateriales.
decimales. canciones Entertainment.
vecinos mueren en triángulos y
artículo de
circunstanciales. y simbólico. El y
Proporcionalidad
las novelas.Texto cuadriláteros.
enciclopedia
Las (texto
preposiciones. Sistema
funciones.
argumentativo. Fracciones. La función de
expositivo) El Sexagesimal.
Construcciones Proporcionalidad Las Passive voice. The
objeto directo Operaciones con reproducción y las Globalización.
Repaso
preposicionales.
Género dey el directa
literario: cuatro
e inversa. Cover, Remix y La imagen tri y El sistema de las causative. Relative
3º Bimestre objeto indirecto. fracciones. especies. La Comercio clauses. The natural
Cuentos adjetivos,
de Ciencia Ejes opoeraciones.
cartesianos. Parodia. bidimensional. tecnologías world. Order of
Los verboides. Potencias y reproducción en el Internacional.
sustantivos,
ficción. Poesía y Medida, perímetro adjectives.
Predicado verbal Raíces. ser humano
pronombres
música. Metáfora,y y y superficie.y
.Estadística
no verbal. Voz Operaciones
artículos
comparación y Polígonos y
probabilidad.
activa y voz pasiva. combinadas.
Plan lector
personificación. a Circunferencia.
Introducción a los El Sistema Solar. Reported speech. Past
Verbos copulativos. Lenguaje coloquial Gobierno de la La imagen tri y
partir de marzo:
Integración de"El números
Sector circular.
enteros. La Tierra, el Sol y Música en la El sistema de las perfect. Hobbies and
4º Bimestre negro de París" de y simbólico. Ciudad de Buenos bidimensional. Su interests. Feelings. Adj
todos los Cuerposcon
Ecuaciones la Luna en publicidad tecnologías
Soriano. de Aires. entorno. -ed and -ing
contenidos geométricos
fracciones. y movimiento.
análisis sintáctico. Operaciones
volúmenes de con
El predicativo prismas y cilindros.
expresiones
subjetivo
Rutina de pensamiento
obligatorio y no que vamos a incorporar todos frente a un tema nuevo:Razonar con evidencia. Considerar diferentes puntos de vista. Describi
decimales.
Porcentaje.
obligatorio.

Rutina de pensamiento que vamos a incorporar todos frente al cierre de un tema:Construir explicaciones. Captar la esencia y sacar conclusiones. Descubrir

Primer día de clases: Trabajo con emociones que les producen el cierre de esta etapa. Expectativas y proyectos.
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE MATEMÁTICA
Docente: Gabriela V. Moeremans
Texto a utilizar durante todo el año: Avanza Matemática 7 - Editorial Kapelusz
OBJETIVOS y divisores y de múltiplos y divisores comunes entre varios números. • Comprender a la fracción como cociente entre números naturales y
GENERALES: resolver problemas de medidas en los cuales las relaciones entre las partes o entre las partes y el todo pueden expresarse usando fracciones. •
Resolver problemas que demanden considerar la densidad en el conjunto de los números racionales. • Resolver situaciones que requieran un
Indicadores de avances /
Contenidos/temas a abordar: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Lectura, escritura y orden de números naturales. metacognición
Participaciòn y trabajo en clase.
Eje de Análisis del valor posicional Evaluaciones escritas. Trabajo con cartas en cuanto a Numeración.
Numeración:
( 26/02 al 03/05)
Primer Bimestre

Escrituras numéricas que involucran potencias de 10 Trabajos a grupo total y en parejas.Juegos de integración con distintos cálculos combinados.
Composición y descomposición de números naturales. Actividades con nota . Resolución de distintos cálculos combinados.
Problemas multiplicativos con números naturales. Problemas que involucren divisiones .Trabajos prácticos. Resuelvan ecuaciones con las seis operaciones.
Eje de
Operaciones: Cálculos mentales de multiplicaciones y divisiones . Cálculos combinados. Divisibilida Trabajos en las pantallas interactivas, carpetas y libro.
Sistema sexagesimal para medición de tiempo y ángulos.
Eje de Sistema sexagesimal. Relación con ángulos.
Geometría y
Medida:

Indicadores de avances /
Contenidos/temas a abordar: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Los números racionales. metacognición
Identifiquen tipos de fracciones.
Eje de Repartos, fracciones equivalentes, orden y comparación. Encuentren fracciones equivalentesJuegos con fracciones y con ángulos.
Segundo Bimestre
( 06/05 al 12/07 )

Numeración: Operen con fracciones.

Resuelvan distintos cálculos combinados de fracciones con las seis operaciones
Operaciones con fracciones.. Resuelvan operaciones con decimales.
Eje de
Operaciones: Potencias, raíces y operaciones combinadas. Resuelvan ecuaciones con números racionales.
Lenguaje coloquial y simbólico. Ecuaciones con fracciones. Operaciones con expresiones
Eje de Ángulos cóncavos y convexos. Identifiquen distintos tipos de ángulos, según su suma y según su ubicación.
Geometría y Ángulos complementarios y suplementarios. Ángulos adyacentes y opuestos por el vérticIdentifiquen distintos tipos de rect- Trabajo con Geogebra desde el área de Informática.
Medida:
Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una secante.. Polígonos y sus diagonales
Construyan distintos polígonos.
Indicadores de avances /
Contenidos/temas a abordar: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Los números raciones. Fracciones y expresiones decimales. metacognición
Operen con números racionales.
Eje de Relaciones entre magnitudes.
( 29/07 al 04/10 )

Numeración: Relación de los números naturales con proporcionalidad directa e inversa.

Tercer Bimestre

Realización de distintos gráficos y Encuestas desde el área de Informática.

Operaciones y Proporcionalidad directa e inversa. Resuelvan distintas situaciones problemáticas con proporcionalidad directa e inversa.
Eje de
Operaciones: Funciones definidas por fórmulas. Ejes cartesianos. Identifiquen funciones.
Funciones en ejes cartesianos. Representen funciones, gráficos de torta y de sector circular.
Eje de Medida, perímetro y superficie. Calculen perímetro de distintas figuras.
Geometría y Perímetro y superficie de cuadriláteros, figuras circulares y otros polígonos. Calculen la superficie de distintas figuras.
Medida:
Unidades para medir longitudes y superficies.
Indicadores de avances /
Contenidos/temas a abordar: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Números naturales y Números Enteros. metacognición
Resuelvan operaciones de suma y de resta con números enteros.
Eje de Números enteros positivos y negativos. Resuelvan distintas operaciones de multiplicación y división con números enteros.
Numeración:
Cuarto Bimestre

Recta numérica y orden.

( 7/10 al 06/12)

Estadística y Probabilidad. Población, muestras y variables. Gráficos de barras y de torta.Realicen distintos tipos de gráficos y estadísticas.
Adición y Sustracción con Números Enteros.
Eje de
Operaciones: Multiplicación y División con números enteros.
Estadística y Probabilidad. Cálculo combinatorio para probabilidad. Integración con Informática. Construcción de cuerpos.
Eje de Cuerpos geométricos. Cuerpos poliedros y redondos. Identifiquen distintos tipos de cuerpos.
Geometría y Relación entre volumen y capacidad. Calculen el volumen de distintos tipos de cuerpos.
Medida:
Volumen de pirámides y conos. Problemas con volumen.
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Docente:
Texto a utilizar durante todo el año:
OBJETIVOS de la lectura de textos similares, para producir otros textos y para reflexionar sobre el lenguaje. • Participar de manera colectiva y en
GENERALES: grupos pequeños de todo el proceso de escritura de textos que se van a publicar: planificar los textos, pedir colaboración en la revisión

Contenidos/temas a abordar: / Rutinas que Proyectos Y

favorezcan la PALN LECTOR
Novela.

Prácticas de lectura:
Caracterización de personajes. Elementos que caracterizan determinados
Tipología de géneros. Relato enmarcado. las novelas de Sergio
textos: Cuentos de géneros ya trabajados: terror, policial, suspenso, fantástico. Evaluación integradora. Aguirre.
Resolución de fichas de
comprensión
Trabajos prácticos
Tipos de textos: publicidad, noticia, explicativo, instructivo. Diferencias entre ellos. individuales y grupales.

Practicas de
Producción de argumentaciones para poder explicar un determinado tema.
Primer Bimestre

oralidad:
21-02 al 29-04

Resolución de consignas.
Trabajos de escritura
Producción de textos ficción y no ficcón de forma individual y colaborativa. individual y grupal
Prácticas
escritura

Tipos de palabras y sus clasificaciones: Sustantivos. Adjetivos. Verbos.

Gramática: Construcción sustantiva. Construcción verbal.
Reflexión del
lenguaje

Tipos de oraciones. Oración bimembre y unimembre. resolución de problemas

Corrección de situaciones a medida que vayan apareciendo. ortográficos.
Ortografía: Uso de mayúsculas, comas y puntuación.
Tildación.

/ Rutinas que
Contenidos/temas a abordar: favorezcan la Proyectos
Seguimiento de un género: Ciencia Ficción.
Prácticas de lectura:

Tipología de Características del género: personajes, espacio, tiempo. Evaluación integradora Plan Lector (a
textos: Lectura del género en diferentes soportes: papel y audiovisual. de contenidos. seleccionar)
Lectura de una novela del PL y cuentos del género.
Fichas de comprensión
lectora. Antología de
Practicas de cuentos de ciencia
Segundo Bimestre

Confrontación de interpretaciones de la historia y el modo en que está contada.

oralidad: ficción, escritura
2-05 al 15-07

Escrituras intermedias en base a las lecturas. conjunta.

Escrituras grupales de cuentos del género trabajado. Trabajos prácticos de
Prácticas
escritura

escritura individual y
colectivos.

Adverbios. Frases adverbiales . Circunstanciales. Complementos circunstanciales.

Las preposiciones. Construcciones preposicionales.
Gramática: Tipos de sujeto, modificadores del sujeto. Tipos de predicado. Modificadores del pr
Reflexión del
lenguaje

Dictados para la
Resolución de problemas a medida que van a pareciendo. resolución de problemas
Ortografía: Uso de la B y V; C, Z y S; Y y LL; la H ortográficos.

/ Rutinas que
Contenidos/temas a abordar: favorezcan la Proyectos
Género: el cuento realista.
Prácticas de lectura:

Tipología de
textos:

Practicas de
Tercer Bimestre

oralidad:
1-08 al 3-10

Prácticas
escritura

El objeto directo y el objeto indirecto. Los verboides. Predicado verbal y no

verbal. Voz activa y voz pasiva. Verbos copulativos.
Gramática:
Reflexión del
lenguaje

Reflexión sobre los problemas que van surgiendo. Resolución de los mismos.
Ortografía: Reglas: sión y ción. Los homónimos.

/ Rutinas que
época comoContenidos/temas a abordar:
posteriores que hagan referencia el tema. Trabajo en articulación favorezcan la Proyectos
con las áreas de Ciencias Sociales y Música.
Prácticas de lectura:

Tipología de
textos:
(21-12 terminan las clases)

Practicas de
Cuarto Bimestre

oralidad:
4-10 al 2-12

Prácticas
escritura

Integración de todos los contenidos de análisis sintáctico. El predicativo subjetivo

obligatorio y no obligatorio.
Gramática:
Reflexión del
lenguaje

Reflexión de los problemas a medida que van surgiendo. Resolución de los mismos.
Ortografía:
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS NATURALES
Docente: Agustina Avila
Texto a utilizar durante todo el año: Biciencias - " Va con vos" - CABA - Editorial Santillana
OBJETIVOS habitan. • Relacionar las estructuras reproductivas humanas con la fecundación y con el desarrollo embrionario. Reconocer los patrones
GENERALES: culturales y afectivos que inciden en la procreación, más allá de la madurez biológica de esa función. • Relacionar las distintas estructuras que
participan del proceso de nutrición con las funcionesaque
Contenidos/temas cumplen. Conocer distintos trastornos de la alimentación. • Argumentar acerca de la
abordar: Indicadores de avances / Proyectos /
BLOQUE: Rutinas que favorezcan la
metacognición Experiencias
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Primer Bimestre
21-02 al 29-04

Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances / Proyectos /

BLOQUE: Rutinas que favorezcan la
metacognición Experiencias
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Segundo Bimestre
2-05 al 15-07

Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances / Proyectos /

BLOQUE: Rutinas que favorezcan la
metacognición Experiencias
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Tercer Bimestre
1-08 al 3-10

Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances / Proyectos /

BLOQUE: Rutinas que favorezcan la
metacognición Experiencias
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Cuarto Bimestre
(21-12 terminan las
4-10 al 2-12
clases)
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS SOCIALES
Docente: Agustina Avila
Texto a utilizar durante todo el año: Biciencias - " Va con vos" - CABA - Editorial Santillana
OBJETIVOS problemas estudiados con distintos apoyos digitales.•Argumetar ideas, justificar afirmaciones con la ayuda de textos y fuentes consultadas. •
GENERALES: Analizar datos y refrencias. • Ubicar a la océanos, líneas imaginares (paralelos y meridianos), la Argentina y los países de lationamérica en un
Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances /
BLOQUE: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Globalización: pros y contras. metacognición
Realización de trabajos grupales,
Primer Bimestre
26-02 al 29-04

Comercio Internacional. comprensión y resolución de

Argentina como exportadora de alimentos, productos poco elaborados y productos de mayor valor Fuentes de análisis:
consignas, lextura, análisis e videos, imágenes,
agregado. interpretación de mapas,
La explotación del petróleo en nuestro país.
imágenes, videos y textos. Poder textos periodísticos,
Análisis de un caso particular: la instalación de petroleras noruegas en el Mar Argentino. argumentar oralmente las libro de texto. Visita
posturas acerca de los diferentes a una fábrica.
temas.
Repaso de mapas: ubicación de Argentina en el mundo, países que integran Latinoamérica.
Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances /
BLOQUE: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Gobierno de la Ciudad Indicar siAires
de Buenos se trabajará interdisciplinariamente metacognición
Segundo Bimestre

Realización de trabajos grupales, Fuentes de análisis:

Gobierno autónomo. Constitución de la Ciudad.
2-05 al 15-07

comprensión y resolución de análisis de textos,

La conservación del patrimonio: parques y construcciones, edificios hitóricos. consignas, lextura, análisis e videos, imágenes,
interpretación de mapas,
Movimientos vecinales en contra de la construcción indiscriminada.
imágenes, videos y textos. Poder noticias.
Los problemas de vivienda en la ciudad vs. torres de lujo. argumentar oralmente las Presentación de un
posturas acerca de los diferentes escrito al jefe de
temas. gobierno de CABA.

Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances /

BLOQUE: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Derechos, conflictos y Indicar si el
cambios en sesiglo
trabajará
XX interdisciplinariamente metacognición
Realización de trabajos grupales,
Tercer Bimestre

Luchas y conquistas por los Derechos Humanos. comprensión y resolución de

1-08 al 3-10

El caso de la comunidad negra en EEUU. consignas, lextura, análisis e
interpretación de mapas,
imágenes, videos y textos. Poder
argumentar oralmente las
posturas acerca de los diferentes
temas.
Fuentes de análisis:
videos, noticias,
imágenes, textos.
Análisis de películas:
Historias Cruzadas.

Contenidos/temas a abordar: Indicadores de avances /

BLOQUE: Rutinas que favorezcan la Proyectos
Indicar si se trabajará interdisciplinariamente
Democracias y dictaduras. metacognición
Realización de trabajos grupales,
Cuarto Bimestre
(21-12 terminan las

Libertad de expresión y la censura. comprensión y resolución de

4-10 al 2-12

Construcción de la memoria colectiva. consignas, lextura, análisis e Fuentes de análisis:

videos, imágenes,
clases)

interpretación de mapas,
imágenes, videos y textos. Poder textos periodísticos,
argumentar oralmente las literarios, canciones.
posturas acerca de los diferentes
temas.
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE MÚSICA
Docente:
OBJETIVOS • Participar en experiencias de creación musical, organizándose en subgrupos para resolver la tarea con crecien
GENERALES: de deliberación crítica, en los cuales opinen sobre diversas producciones musicales propias y ajenas, fundamen
Contenidos/temas a abordar:Música de la actualidad. Proyecto Podcast
Audición y análisis de los artistas elegidos.
Primer Bimestre

Apreciación:
21-02 al 29-04

Algunas características del lenguaje radial y de podcast.

Producción y
creación:

Contextualización:

Contenidos/temas a abordar: Música en la publicidad

Audición y análisis de ambos géneros.

Segundo Bimestre

Apreciación:
2-05 al 15-07

Producción y Ejecución vocal del repertorio elegido.

creación: Creación de un rap y/o una payada.
Órigen y características culturales de ambs géneros.
Contextualización:

Contenidos/temas a abordar: El Cover y el remix

Audición y análisis de los ejemplos elegidos.
Apreciación:
Tercer Bimestre

Texturas.
1-08 al 3-10

Producción y Ejecución vocal del repertorio elegido.

creación:
Órigen y características culturales de ambos recursos.
Contextualización:

Contenidos/temas a abordar: La Canción

Audición y análisis del repertorio elegido.
(21-12 terminan las
Cuarto Bimestre

Apreciación:
4-10 al 2-12

Ejecución vocal del repertorio elegido.

clases)

Producción y
creación:

Contextualización:
PLANIFICACIÓN ANUAL DE MÚSICA

musical, organizándose en subgrupos para resolver la tarea con creciente autonomía. • Participar en espacios
en sobre diversas producciones musicales propias y ajenas, fundamentando su posición a través de criterios
ar:Música de la actualidad. Proyecto Podcast Rutinas que
Proyectos / Trabajo
favorezcan la
interdisciplinario:
artistas elegidos. metacognición
l lenguaje radial y de podcast.

Producto final:
Podcast

a abordar: Música en la publicidad Rutinas que

Proyectos / Trabajo
favorezcan la
interdisciplinario:
bos géneros. metacognición

orio elegido.
na payada. Producto final:
ulturales de ambs géneros.

Rutinas que
Proyectos / Trabajo
as a abordar: El Cover y el remix favorezcan la
interdisciplinario:
ejemplos elegidos. metacognición

orio elegido.
Producto final:
ulturales de ambos recursos.

Rutinas que
Proyectos / Trabajo
temas a abordar: La Canción favorezcan la
interdisciplinario:
ertorio elegido. metacognición

orio elegido.
Producto final:
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE PLÁSTICA
Docente: Valeria Pernas.
Planificacion Anual Plàstica 2024.
OBJETIVOS elegir y utilizar diversas técnicas y procedimientos que permitan la producción plástica alcanzando, gradualmen
GENERALES: distintos materiales, herramientas y soportes. •Conocer distintos artistas y sus técnicas. Relacionar sus represe

Contenidos/temas a abordar:
audiovisual, planos, encuadre, La imagen. Color y forma.
luz, color.
Primer Bimestre

Apreciación:
26/02 al 03/05

Producción y *Realizacion de diseños. Eleccion de color, forma.

creación:
producidas.
Contextualización:

Contenidos/temas a abordar:
audiovisual, planos, encuadre, La Imagen Bi y tridimensional.
luz, color.
Segundo Bimestre

Apreciación:
06/05 al 12/07

Interprertacion del color.

Producción y Grafittis y murales. Sus estilos y mensajes.
creación: Formas de expresion
Establecer relacionesyentre
comunicacion a traves visuales
las producciones del arte.observadas y el contexto social, geográfic
producidas.
Contextualización:

Contenidos/temas a abordar: La imagen Bi y tridimensional.La imagen en

movimiento.
distintas imágenes en los medios masivos
de comunicación.
Apreciación:
Tercer Bimestre
29/07 al 04/10

Interpretacion del color..

Producción y Grafittis y estilos .
creación:
•Arte Callejero, la
Caracterizar murales. Contenido
presencia y mensajes-
de los elementos del lenguaje visual en otras manifestaciones artísti
identificando sus funciones y aportes (iluminación, elementos escénicos, maquillaje, etcétera).
Contextualización:

Contenidos/temas a abordar:La
distintas imágenes Imagen
en los medios masivos, su contexto, entorno y mensaje.
de comunicación.
(20/12 terminan las
Cuarto Bimestre

Apreciación:
07/10 al 06/12

Busqueda de estilos y diseño grupal de composicion que los represente como grupo.
clases)

Producción y
creación:
• Caracterizar la presencia de los elementos del lenguaje visual en otras manifestaciones artísti
identificando sus funciones y aportes (iluminación, elementos escénicos, maquillaje, etcétera).
Contextualización:
LANIFICACIÓN ANUAL DE PLÁSTICA
Plàstica 2024.
imientos que permitan la producción plástica alcanzando, gradualmente, mayor dominio en el manejo de los
rtes. •Conocer distintos artistas y sus técnicas. Relacionar sus representaciones con el período socio-cultural
Rutinas que
Proyectos / Trabajo
abordar:
adre, La imagen. Color y forma.
luz, color.
favorezcan la
interdisciplinario:
metacognición

Eleccion de color, forma. consignas grupales Diseño de logo

simples. personal.
Buaqueda de estilo.

Rutinas que
Proyectos / Trabajo
bordar: La Imagen Bi y tridimensional.
adre, luz, color.
favorezcan la
interdisciplinario:
metacognición
Busqueda de estilo
arte, significados depropio.
tilos y mensajes. formas y colores. Máscaras.
municacion del arte.observadas y el contexto social, geográfico e histórico en elRetratos
a traves visuales
re las producciones estilos.
cual fueron
Sellos sobre tela, Estampa.

: La imagen Bi y tridimensional.La imagen en Rutinas que

Proyectos / Trabajo
favorezcan la
movimiento.
medios masivos
metacognición
interdisciplinario:

Bocetos y lluvia
identifique comode ideas.
grupo. Proyecto pintura,
aontenido del lenguaje visual en otras manifestaciones artísticas (cine, teatro, tecnicas
y mensajes-
de los elementos secador.
danza, etc.),
es y aportes (iluminación, elementos escénicos, maquillaje, etcétera). Proyecto Mural.

Rutinas que
Proyectos / Trabajo
La Imagen
medios masivos, su contexto, entorno y mensaje.
favorezcan la
interdisciplinario:
metacognición

eño grupal de composicion que los represente como grupo.

a de los elementos del lenguaje visual en otras manifestacionesBocetos,
artísticaslluvia ideas. Proyecto
deteatro,
(cine, Mural.
danza, etc.),
es y aportes (iluminación, elementos escénicos, maquillaje, etcétera).
tela, Estampa.
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE INFORMÁT
Docente: Vega, Camila Alejandra
OBJETIVOS estrategias y construir criterios para transitar, compartir y colaborar en el ciberespacio en forma segur
GENERALES: acepciones. • Desarrollar el pensamiento computacional mediante el uso y la creación de algoritmos p

Contenidos/temas a abordar: Tecnologías de control.

Editores de video
Primer Bimestre

Canva
27-02 al 05-05

Programas y/o
apps:
Google presentaciones.

Contenidos/temas a abordar: Tecnologías de control.

Geogebra
Segundo Bimestre

Programas y/o Tinkercad

08-05 al 14-07

apps:
pixton
Canva

Contenidos/temas a abordar: El sistema de las tecnologías.

mindmeister
Tercer Bimestre
31-07 al 06-10

Programas y/o
apps: Buscadores alternativos: Bunis, Ecosia, Google académico.
Mindly

Contenidos/temas a abordar: El sistema de las tecnologías.

terminan las clases)
arto Bimestre

Programas y/o
-10 al 07-12

apps:
 Cuarto Bimestre
09-10 al 07-12
(22-12 terminan las clases)
apps:
Programas y/o

Stellarium
 PLANIFICACIÓN ANUAL DE INFORMÁTICA
ansitar, compartir y colaborar en el ciberespacio en forma segura, responsable y respetuosa de la diversidad en todas sus
nto computacional mediante el uso y la creación de algoritmos para resolver problemas. • Identificar y utilizar múltiples
a abordar: Tecnologías de control.
es.
a abordar: Tecnologías de control.
bordar: El sistema de las tecnologías.
vos: Bunis, Ecosia, Google académico.
bordar: El sistema de las tecnologías.
Rutinas que favorezcan la metacognición
Actividades que permitan:
• Participar de producciones de manera individual y
grupal
• Utilización de múltiples recursos digitales para
diseñar y participar de manera colaborativa
• Selección crítica y criteriosa de fuentes de
información.
• Importancia de cuidar los datos personales
propios y ajenos.
Rutinas que favorezcan la metacognición
Actividades que permitan:
• Participar de producciones de manera individual y
grupal
• Utilización de múltiples recursos digitales para
diseñar y participar de manera colaborativa
• Selección crítica y criteriosa de fuentes de
información.
• Reconocer y referenciar fuentes de información en
contenidos web (ej.: dominio de la URL, citas,
mención de autores).
• Reconocer noticias falsas o engañosas.
• Importancia de cuidar los datos personales
propios y ajenos.
Rutinas que favorezcan la metacognición
Actividades que permitan:
• Participar de producciones de manera individual y
grupal
• Utilización de múltiples recursos digitales para
diseñar y participar de manera colaborativa
• Selección crítica y criteriosa de fuentes de
información.
• Reconocer y referenciar fuentes de información en
contenidos web (ej.: dominio de la URL, citas,
mención de autores).
• Reconocer noticias falsas o engañosas.
• Importancia de cuidar los datos personales
propios y ajenos.
Rutinas que favorezcan la metacognición
Actividades que permitan:
• Participar de producciones de manera individual y
grupal
• Utilización de múltiples recursos digitales para
diseñar y participar de manera colaborativa
• Vincular dispositivos para participar de manera
colaborativa.
• Importancia de cuidar los datos personales
Actividades que permitan:
• Participar de producciones de manera individual y
grupal
• Utilización de múltiples recursos digitales para
diseñar y participar de manera colaborativa
• Vincular dispositivos para participar de manera
colaborativa.
• Importancia de cuidar los datos personales
propios y ajenos.
de la diversidad en todas sus
ntificar y utilizar múltiples
Proyectos / Trabajo
interdisciplinario:
"Yo influencer"

Árbol genealógico.
Interdisciplinario:
Booktriller "El negro de
Paris"
Interdisciplinario:
Aparato digestivo

Proyectos / Trabajo
interdisciplinario:
Diseño 3D: Formas
geométricas.

Collage de imágenes

Proyectos / Trabajo
interdisciplinario:

Las redes de
información

Trabajo: Sistemas de información.

Conflictos por las
tecnologías: El Coltán.

Proyectos / Trabajo
interdisciplinario:
 PANIFICACIÓN ANUAL DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRA
Docentes:
Contenidos/temas a abordar:

Cuerpo y salud:

Autonomía y
toma de
decisiones:

Autoconocimiento
y educación
emocional:

Derechos:

Estereotipos de género
Diversidad y
géneros:
EXUAL INTEGRAL
Proyectos /
Material Trabajo
interdisciplinario:

Escenas de capítulos de Los Simpson