3.

EL AHORRO EN LOS ESTUDIANTES

La importancia del ahorro

Fuente: Texto Educación Financiera 2° grado (MINEDU- SBS)

EL AHORRO es…

El dinero que se
guarda para utilizarlo
más adelante en caso
de alguna
emergencia, o para
cumplir una meta.
 Formas de ahorro: formal e informal

Fuente: Texto Educación Financiera 5° grado (MINEDU- SBS)

¿Qué ventajas y desventajas tendrá estas formas de ahorro?

 ¿Cómo puedo ahorrar?

• No es fácil ahorrar.
Requiere sacrificios y
renunciar a gastos.

Debo evitar influenciar mis decisiones de compra

por la publicidad.
Antes de gastar, debo pensar:

 ¿Es necesario?
 ¿Qué pasará si no lo adquiero?
 ¿Es un gusto que puede
esperar ?
 Antes de gastar, debemos diferenciar:
Necesidades: Como alimento, vestido, vivienda y salud.
Gustos: Necesidades pero con mayor calidad, por ejemplo,
tomar un taxi en lugar de combi, comprar alguna ropa de
marca, comer en un restaurante.
Deseos: Cosas que nos gustarían tener pero que no son
necesarias para nuestra subsistencia. Deben reservarse para
cuando hay excedentes de dinero.
EL AHORRO
1. Tener una META DE AHORRO

2. Preguntas indispensables:
¿Cuánto debo ahorrar?
¿Cuándo quiero alcanzar mi meta?
¿Qué haré para lograrlo?
Caso: La mochila de Lucía

Lucía ya está en 5to grado, lleva

muchos cuadernos y su mochila
está muy gastada. Tiene su
mochila desde 2do grado, así que
sería un buen momento de
comprar una nueva.
Lucía no le quiere pedir a sus
papás, porque quiere darles la
sorpresa que pudo comprar su
mochila sola.

¿Qué preguntas debe hacerse

Lucía para lograr su meta de
ahorro?
 Paso 1: Meta de ahorro

Precio:
S/ 60

 ¿Cuánto debo ahorrar?  S/. 60

 ¿Cuándo quiero alcanzar mi meta?  6 meses
 ¿Qué haré para lograrlo? ahorro mensual: S/. 10

¿Cómo logro ahorrar?

 Paso 2: Controlar/ reducir mis gastos

Dejaré de
Gastos comer mis
Gastos que
necesarios o
pueden esperar: golosinas…
básicos:

 Pasajes
 Alimentos
(lonchera)  Dulces
 Helados
 META DE
AHORRO
 Paso 3: Aumentar ingresos

 La abuela de Lucía hace pulseras, y le ha ofrecido hacer un

negocio juntas.
 Como la abuela de Lucía no tiene muchos clientes, quiere
que Lucía venda las pulseras entre sus amigas.
 El precio de la pulsera es S/5, y por cada pulsera que Lucía
venda, su abuelita le dará S/1.
 Lucía se ha puesto las pilas, y ha empezado a vender.

¡Vendiendo 10 pulseras al mes, Lucía podrá

comprar su meta de ahorro!
 Los niños y niñas pueden participar en el ahorro
de la casa:

 Los niños y niñas pueden ayudar a hacer la lista de

compras.
 Hacer reflexionar a mamá y papá sobre qué gastos son
necesarios en casa.
 Ayudar a elaborar un presupuesto familiar.
¡Seremos los
fiscalizadores del
ahorro!
¿Cómo hacemos un Presupuesto?

Fuente: Texto Educación Financiera 6° grado (MINEDU- SBS)

 Gracias

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utilizado mencionando la fuente de autor y el Programa Finanzas en el Cole, del cual se extraen los contenidos
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