BLOQUE 1

AREA DE MATEMATICAS

GRADO NOVENO 01 AL 09

DOCENTES: ISIDRO OJEDA SIERRA; grados novenos 05 al 09

isidroojeda@inealpa.edu.co cel 3013509007

DAYANA BOLAÑO RIATIGA grados novenos 01 al 04

riatiga-27@inealpa.edu.co cel 3015814774.

Nota: Las actividades deben ser realizadas en el cuaderno mostrando evidencia de su realización y los
procesos realizados. Fotos del cuaderno y enviar

FECHA DE ENTREGA: hasta el 2 DE ABRIL 2021 hora 11:59 pm.

Fase1

ALGEBRA

-DE LENGUAJE VERBAL A LENGUAJE ALGEBRAICO

LENGUAJE COMUN LENGUAJE

ALGEBRAICO
El doble de un
número más su
cuarta parte
La cuarta parte de
un número más su
siguiente
Un número par.

Dos números
enteros
-TERMINOS SEMEJANTES Y SU REDUCCION consecutivos.

Los términos semejantes son aquellos Dos números que se

que tienen la misma parte literal, o dicho diferencian en dos
de otra forma aquella que tengan las
unidades.
mismas letras y con igual exponente.
Ejemplo: y son términos semejantes,
además y también son términos semejantes, pues su parte literal es decir es la misma.

En una expresión algebraica se llaman términos semejantes a todos aquellos términos que
tienen igual factor literal; es decir, a aquellos términos que tienen iguales letras (símbolos
literales) e iguales exponentes.
Por ejemplo:
6 a 2 b 3 es término semejante con 2 a 2 b 3 porque ambos tienen el mismo factor literal
(a 2 b 3)
Al Reducir dos o más términos semejantes significa sumar o restar los coeficientes de los términos,
dependiendo del signo, transformándolo en un solo término. Ejemplo:

1. 9x + 7x + 3x = 19x 2. 13x - 7x = 6x
Signos iguales se suman Signos diferentes se restan
Queda el mismo signo. Queda el signo del mayor.
3. 8x + 3y - 2 + (7 + x - y) 4. 7x + 2y - 3 - (9 - 4x + y)
8x + 3y - 2 + 7 + x - y 7x + 2y - 3 - 9 + 4x - y
9x + 2y + 5 11x + y - 12
EJEMPLO:

1. 3x + 2x +1 x - 5x + (3x - 2x - x) = 1x+ (0x) =1x =x

2. 4a + (7a - a + 5a)=15a

3. -2x - (3x + 2x - x) + 8x=-2x - 4x +8x=-6x+8x=2x

4. -4y3 - [2y3 + y3 + (3y3 - 4y3)]= -4y3 -[2y3 + y3 + (-1y3=

4y3 -2y3 + y3 + (-1y3
-7 y3 + y3 = - 6 y3
Actividad
I. Reducir los siguientes términos semejantes:

1. -3z - {-2x + 8z} + [8x - 5m + 9z] - 15x=

2. - { - [3a + 6x - (2m - 5x)] - [-5z - 8m + 6a - (7x - 6m)]}

3. 2x3 - {3x3 + 5x - (2x3 + x3 - 3x)} - [5x3 - x + (2x - 3x3 + x)]

4. [a + b + (2a - 3b)] + [5b - 4a - (3b - 7a)]

5. {10a2 - 3a + 1 - (5a2 - a - 4)} - {5a2 - 1 + a2 - [6a2 - a + 1 - (5a + 7 - a2)]}

6. {a2 + 2ab + 1 - [3a2 - 5ab - 1 - (6a2 + 7ab - 6)] - 2ab} - [3a2 - 6 + (ab - a2)]
II. Reducir los siguientes términos semejantes:

7. - a + {2a - 3b + [4a - 5b - (6b - 7a)]}

8. 3a2 - 2a + 1 - {3 - 2a + a2 - [3a + a2 - 1 + (3a2 - 2 + a)]}

9. x2y3 + 2x2y3 - { - [3x2y3 + 4x2y3 + ... + 20x2y3]}

10. 5a2b + 7ab2 - 2a2b - 8ab2 - [9a2b - 6ab2 - (a2b - ab2)]

-NUMEROS REALES

En el cuadro de abajo, encontrarás una descripción breve de los números reales y cómo están compuesto este
grupo de números: Irracionales. Como pi (), phi () y euler () Racionales Enteros ( Naturales, Negativos y 0
) Fraccionarios - Decimales exactos - Decimales periódicos (puros y mixtos)
Actividad Escribir a que conjunto de número de reales pertenece:

numero conjunto
-2

10

Fase 2

ESTADISTICA

1. ¿QUE ES LA ESTADISTICA? Para que la utilizas en tu vida.

2. Los elementos de la Estadística Población, Muestra, Variables (cualitativa y cuantitativa) como
identificarlos en la vida diaria.
3. Indicar la Población, Muestra y Variables (cualitativa y cuantitativa) en los siguientes ejemplo
a. Para averiguar acerca de los deportes preferidos de los estudiantes de un colegio, se encuestaron
ocho alumnos de cada curso.
b. En un estudio sobre la contaminación de los ríos en Colombia, se tomaron muestras del agua en
un río de cada departamento. Para determinar las preferencias acerca de las emisoras de radio en
una ciudad, se entrevistaron 200 habitantes de diferentes barrios.
c. Para establecer la edad promedio de los jugadores profesionales de fútbol del país, se encuestaron
seis jugadores de cada uno de los equipos del torneo profesional.
Fase 3

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

ECUACIONES DE PRIMER GRADO Planteo de Ecuaciones

Yo soy 8 años Además nuestras

mayor que tú. edades suman 32.

En esta situación queremos saber las edades de Jaimito y Miguelito.

Pero antes no olvidemos esto:

Enunciado Expresión
del Z Leer matemátic

Lenguaje literal Z Interpretar Lenguaje matemático

Resolución:
Edad de Miguelito: x = 12
Edad de Jaimito: x + 8 = 12 + 8 = 20
Sus edades suman 32: x + x + 8 = 32
2x + 8 = 32
2x = 32 8
2x = 24
x = 12
 Miguelito tiene 12 años y Jaimito 20 años

1. El triple de un número aumentado en 11 es igual a 26. Calcula dicho número.

Resolución:
El número es: x
El triple de un número es: 3x
El triple de un número aumentado en 11: 3x + 11 es igual a 26.
3x + 11 = 26
3x = 26 11
3x = 15
x=5

El número es 5

Actividad Resolver

1. El doble de un número aumentado en 7 es igual a

25. Calcula dicho número.

2. Calcula un número cuyo quíntuple disminuido en 3 es igual a 18.

Fase 4

GEOMETRIA

1. Definir:

a. la geometría como rama de la matemática

b. elementos básicos: punto, línea, plano, y espacio

2. ¿Qué relación tiene la geometría con los objeto del mundo natural. Justificar la respuesta basado en los
anteriores conceptos?
. AXIOMAS Y POSTULADO son aquellos postulados de base, o de partida que no necesitan ni
admiten demostración alguna. Por tratarse de verdades evidentes, constituyen puntos de partida a
partir de los cuales se construye el resto de la teoría matemática y geométrica.

3. Escribir 3 axiomas y tres postulado. Justificándolo.