COLEGIO PARTICULAR MIXTO GUATEMALA

PROFESORA: Eba Candelaria Lémus Ramos

GRADO: 4to. Bachillerato en Computación
CURSO: Matemáticas
GUIA 1

Suma de polinomios en horizontal

Para hacer las operaciones en horizontal primero escribimos un polinomio y seguido en la
misma línea escribimos el otro que vamos a sumar o restar. Después, agrupamos términos
semejantes.

Ejemplo:
Vamos a realizar la suma. Para ello escribimos cada uno rodeado de paréntesis y con el signo
de la suma entre ellos.

Fíjate en los términos que son semejantes entre los dos polinomios.

No podemos sumar dos términos que tienen distinto grado, solo podemos agrupar los que
sean semejantes y después sumar.

En la siguiente imagen están identificados  los términos semejantes rodeados con el mismo
color.

-3 + -1 = x 4 +x 3 -4x 2 +6x -1

Signos iguales se suman

Signos diferentes se restan

++=+

- -=+

+-=-

+ =-
EJERCICIO 1: 9

(4x 2 + 2x 3) + (5x 2 +9x 3) = 9X 2 +11X 3

(3x 4 + 4x 3 ) + (6x 4 +10x 3 ) =

(9x 7 + 14x 8 ) + (15x 7 +9x 8) =

(12x + 7x 3 ) + (4x +5x 3 ) =

(4x 12 + 12x 13 ) + (5x 12 +19x 13 ) =

EJEMPLOS

(8x 7 + 14x 8 ) + (3x 7 +7x 6) = 7x 6 +11X 7 + 14x 8

(6x 1 + 7x 2 ) + (5x +5x 3) = 11X + 7x 2 +5x 3

(7x 10 + 12x 13 ) + (9x 12 +19x 13 ) = 7x 10 + 9x 12 +

31X 12

Igual que hemos hecho con el término de grado 2, debemos sumar los términos de grado 1 y
los términos de grado 0.

El resultado de la suma es:

Suma de polinomios en vertical

Para hacer las sumas en vertical debemos escribir el primer polinomio ordenado. En el caso
de que sea incompleto es conveniente dejar los huecos libres de los términos que falten.
Después, escribimos el siguiente polinomio debajo del anterior, de manera que coincida justo
debajo el término semejante al de arriba. Después, ya podemos sumar cada columna.

Ejemplo:
Vamos a ver la suma en vertical con los dos polinomios del ejemplo anterior.

Fíjate en el primer polinomio. Hay que escribirlo ordenado y ver si está completo. En este
caso falta el término de grado 3, entonces debemos dejar el hueco correspondiente o escribir

un cero en su lugar.

Ahora escribimos el segundo debajo del primero, de manera que coincidan los términos
semejantes uno debajo de otro.
Solo queda sumar cada columna, es decir, sumar los términos semejantes.

EJERCICIO 2: Realizar las operaciones en forma vertical

(4x 2 + 2x 3 ) + (5x 2 +9x 3 ) =

(3x 4 + 4x 3 ) + (6x 4 +10x 3 ) =

(9x 7 + 14x 8 ) + (15x 7 +9x 8) =

(12x + 7x 3 ) + (4x +5x 3 ) =

(4x 12 + 12x 13 ) + (5x 12 +19x 13 ) =

Ejercicio #3

(x + 4x 2 + 2x 3) + (5x 2 +9x 3 + x) =

(3x 4 + 4x 3 6x 2) + (6x 4 +8x 5 +10x 3 ) =

(19x 7 + 14x 6) + (15x 7 +9x 8 +9x 5) =

(12x + 7x 3 +12) + ( 24 + 4x + 6x 2 +5x 3 ) =

(4x 12 + 12x 13 + 13x) + (5x 12 +19x 13 +14x 5 ) =

RESTA DE POLINOMIOS
Para hacer la resta de dos polinomios se deben restar los términos de los polinomios que son
semejantes. Es decir, la resta de polinomios consiste en restar los términos que tienen la
misma parte literal (mismas variables y mismos exponentes).

En matemáticas, se puede calcular la resta de polinomios de dos formas diferentes: con el

método vertical o con el método horizontal. A continuación tienes la explicación de ambos
procedimientos, pero te aconsejamos que primero aprendas cómo restar polinomios de
manera vertical y luego pases al método horizontal. Aunque evidentemente quédate con el
que tú prefieras.
Resta de polinomios vertical
A continuación vamos a ver cómo se restan dos polinomios de manera vertical mediante un
ejemplo:

Lo primero que debemos hacer para hallar cualquier resta de polinomios es poner un
polinomio debajo del otro, de manera que los términos semejantes de los dos polinomios
estén alineados por columnas:

Atención: Si un polinomio no tiene término de un determinado grado, debemos dejar el

espacio en blanco. Por ejemplo, el polinomio 

 no tiene monomio de segundo grado, por eso hay un espacio vacío en su sitio.

Aunque ahora ya se podrían restar los polinomios directamente, es bastante fácil

equivocarse con lo signos si lo hacemos de esta manera. Por lo tanto, para realizar la resta
de polinomios es mejor cambiar de signo a todos los términos del polinomio
sustraendo (el polinomio que resta) y luego hacer la suma. Ya que restar un polinomio es
equivalente a sumar su polinomio opuesto.

Y una vez hemos ordenado todos los términos por orden de mayor a menor grado y hemos
negado los términos del polinomio de abajo, sumamos los coeficientes de cada columna
manteniendo las partes literales iguales:
Por lo tanto, el resultado obtenido de la resta de los 2 polinomios es:

Ejercicio #3

(x + 4x 2 + 2x 3) - (5x 2 +9x 3 + x) =

(3x 4 + 4x 3 6x 2) - (6x 4 +8x 5 +10x 3 ) =

(19x 7 + 14x 6) - (15x 7 +9x 8 +9x 5) =

(12x + 7x 3 +12) - ( 24 + 4x + 6x 2 +5x 3 ) =

(4x 12 + 12x 13 + 13x) - (5x 12 +19x 13 +14x 5) =

Resta de polinomios horizontal

Acabamos de ver cómo se restan los polinomios verticalmente, pero ahora vamos a ver el
otro método que existe para hacer resta de polinomios: restar polinomios horizontalmente.
Seguramente este procedimiento es más rápido que el anterior, sin embargo es necesario
tener un dominio superior de los conceptos de los polinomios.

Así pues, veamos en qué consiste este método de restar polinomios mediante un ejemplo. Y
para que puedas ver las diferencias entre los dos métodos, restaremos los mismos
polinomios que en el ejemplo anterior:

En primer lugar, tenemos que poner los dos polinomios en forma de operación algebraica, o
dicho con otras palabras, uno detrás del otro:

Los monomios del primer paréntesis permanecen igual, por contra, los términos del segundo
paréntesis se tienen que cambiar de signo porque tienen un negativo delante:

Y ahora agrupamos los términos que tienen partes literales idénticas, es decir, los términos
con las mismas variables (letras) y los mismos exponentes. Los términos que no son
semejantes no se pueden ni sumar ni restar.
De modo que el polinomio resultante de la resta es:

EJEMPLO:

Ejercicio #4

(8x + 4x 2 + 2x 3) - (9x 2+7x 3 + 9x) = ( +2x 3 +4x 2 +8x ) – ( -7x 3 - 9x 2 - 9x)

-5x 3 -5x 2 -1x

(13x 4 + 14x 3 + 6x 2 ) - (10x 4 +8x 5 +10x 3) = (13x 4 + 14x 3 + 6x 2 ) – (-8x 5-10x 4-10x 3)=

-8x 5 + 3x 4 +4x 3 + 6x 2

(19x 7 + 15x 6) - (15x 7 +9x 8 +19x 5 ) =

(12x + 17x 3 +12) - ( 24 + 14x + 6x 2 +8x 3) =

(11x 12 + 12x 13 + 13x) - (15x 12 +19x 13 +14x 5 ) =

 Multiplicar un Número por un Monomio

Este es el caso más simple. Se procede igual que para multiplicar dos términos, pero en este caso,
uno de los dos términos sólo es un número.
Por tanto, se multiplican los números  y las variables del monomio se quedan tal y como están en el
monomio.

Por ejemplo:

1. Se multiplican los números:

2. Las variables y los exponentes del monomio se quedan igual:

Y ya tenemos el resultado final.

EJERCICIO

1. 3(6x3) =
2. 6(10a3 b)=
3. 5 (12xy)=

Cómo Multiplicar un Monomio por un Monomio

Recordamos que un monomio es un polinomio de un solo término. Por eso, multiplicar dos
monomios, es lo mismo que multiplicar dos términos y se procede igual que hemos explicado
anteriormente para multiplicar dos términos.

Como ya sabes, los términos de un polinomio se componen de un coeficiente (número y signo) y de

la parte literal (variables elevadas a sus exponentes).

Para multiplicar dos términos, se sigue este procedimiento:

1. Se multiplican los coeficientes de cada término, igual que si se tratara de multiplicar números

enteros, teniendo en cuenta la regla de los signos.
2. Para multiplicar la parte literal de cada término, hay que tratarlas como una multiplicación de
potencias con distintas bases: para las variables que sean iguales, se mantiene la base y se suman
los exponentes y las que no sean iguales se quedan tal y como están en el resultado. Vamos a verlo
más despacio como sería el procedimiento con un ejemplo:

En esta multiplicación de potencias tenemos dos bases x e y:

Ahora para las potencias que tengan la misma base, se suman los exponentes: x por un lado e y por
otro lado:
Vamos a ver otro ejemplo de cómo multiplicar los términos de un polinomio, con términos que
también tengan coeficiente:

En primer lugar, multiplicamos los coeficientes, igual que se multiplican los números enteros:

Ahora vamos con la parte literal. En este caso, tenemos 3 bases: a, b y c. (Aunque las variables  no
aparezcan elevadas a ningún exponente, en realidad su exponente es 1). Por tanto, para las bases
que sean iguales, se suman sus exponentes, igual que en el ejemplo anterior:

EJEMPLOS

1.(3a2 .b2.c) . (6a3.b2.c3)= 18 a2+3 . b2+2 c1+3 =

18 a5 b4 c4

2. (9a3 .b4.c2) . (10a3.b6.c2)= 90 a3+3 .b4 +6 . c2+2 =90 a6 b10 c 4

3. (11 a4 .b6.c3) . (21 a4.b7.c8)= 231 a4+4 b 6+7 c 3+8 =

231 a 8 b 13 c11

EJERCICIO # 5

1. (8a2 .b4.c) . (3a8.b2.c2)=

2. (9a4 .b5.c) . (4a3.b8.c7)=
3. (7a5 .b5.c) . (9a2.b2.c4)=
4. (6a2 .b5.c2) . (2a3.b8)=
5. (3a3 .b7) . (6a3.c4)=

Cómo Multiplicar un Número por un Polinomio

Para multiplicar un número por un polinomio, se multiplica el número por cada uno de los
términos del polinomio.
Veamos un ejemplo paso a paso:

1. Se multiplica el número por el primer término del polinomio:

2. Se multiplica el número por el segundo término del polinomio:

3. Se multiplica el número por el tercer término del polinomio:

EJEMPLO:

1. (5) (1m4 + 6mn – 8n + 33mn) = 5m4 + 30mn -40n +165mn

2. (6) (5m4 + 6mn – 10n + 3mn) = 30m4 +36mn – 60n +18mn
3. (2) (8 xy +5xy - 6x +5) = 16 xy +10xy -12x +10
4. (3) (2ab + 8 ab +6ab + 5a)= 6ab +24ab +18ab +15ª

Ejercicio # 6

1. (6) (2m + 6mn – 8n + 13mn) =

2. (5) (8m4 + 7mn – 11n + 6mn) =

3. (4) (7 xy +7xy - 6x +5) =

4. (7) (3ab + 8 ab +7ab + 9a)=

5. (2) (6ab + 7 ab +12ab + 9ab)=

EJEMPLOS

1. (3) (7 xy +7xy - 6x + 5 ) = 21 xy + 21 xy -18x +15

2. (8) (3ab + 8 ab +7ab + 9a)= 24ab +64ab + 56 ab +72 a

4. (6) (6ab + 7 ab +12ab + 9ab)= 36ab +42ab +72ab +54ab

Si tuviéramos más términos, habría que seguir así sucesivamente.

Signo Menos adelante de un Polinomio entre Paréntesis

Un caso particular  de un número por un polinomio es el de un signo menos adelante de un
polinomio entre paréntesis.
Es equivalente a multiplicar por -1:

Como puedes observar, el signo menos cambia de signo los términos del polinomio original.
Ésta es una buena forma de acordarse a la hora de eliminar paréntesis cuando estemos operando.

RADICAL
Radical es un adjetivo que puede referirse a aquello perteneciente o relativo a la raíz, a algo (un giro,
un cambio) total o completo, o a aquella persona partidaria de reformas extremas o que suele ser
tajante o intransigente.
En matemáticas, como radical se conoce aquel número que no puede ser simplificado para extraer
su raíz cuadrada o cúbica. Por ejemplo, √2, es decir, la raíz cuadrada de 2, vendría a ser 2, puesto
no se puede simplificar más. Mientras que √8, o sea, la raíz cuadrada de 8, sí puede simplificarse,
por lo tanto, no es un radical. Por su parte, radical es también el signo que se utiliza para indicar las
operaciones de extracción de raíces (√). Se utiliza para extraer raíces de un número. 
La radicación es la operación contraria a la potenciación. Si en una potencia multiplicamos el mismo
número varias veces, calculando la raíz buscamos un número que multiplicado por sí mismo nos de
el número que poseemos dentro del radical.

Las partes de los radicales. La raíz es el resultado de realizar el radical, mientras que el radicando es
el número del que se busca sacar la raíz. El radical es el signo que indica la operación que queremos
hacer y el índice señala cuál es el grado de la raíz. El coeficiente es el número que multiplica al
radical.
y las potencias son operaciones contrarias. Sin embargo, las expresiones radicales se pueden
presentar como potencias. De esta forma podemos pasar los radicales
a potencias según nos convenga, o sea mejor para resolver alguna
cuestión. Para ello, tenemos que elevar b a una fracción, en la que el
dividendo sea el grado del radicando y el sustraendo el índice del
radical.

Radicales equivalentes
Las propiedades de los radicales nos dicen que si tanto radicando como el índice se dividen por el
mismo número el resultado es el mismo. Por ello, dos radicales con distinta forma pero que poseen
el mismo resultado se denominan radicales equivalentes.

Radicales semejantes
Llamamos radicales semejantes a los radicales que poseen el mismo índice y radicando. Tan sólo
pueden ser diferentes en el coeficiente que poseen. En ocasiones, debemos simplificar
los radicales al máximo para que sean semejantes y poder realizar algunas operaciones con ellos.

Podemos sumar y restar radicales solamente cuando estos tengan el mismo índice y contengan una misma base
(subradical o radicando).
Ejemplo:

3√2 +5 √2 -1√ 2 = (3 +5 -1) √2= 7√2

En resumen solo se suma los números que están afuera de la grafica es decir los que
están sombreados con color turquesa y los números que están dentro de la grafica √
solo se copia una vez.
Cuando no se encuentre ningún número afuera es por qué es 1 número.
EJERCICIO 2
SUMAS

1. 18√10 + 20√10 = (18+20) √10 = 38√10

2. 12√8 + 16√8 =
2. 23√9 + 12√9 =
3. 67√18 + 23√18=
4. 23√10 + 24 √12 =

EJEMPLO
10√19 + 12√19 - 23√19 -26√19 =
23√15 + 48√15 - 36√15 -89√15 =
EJERCICIO 3
32√10 + 38√10 + 36√10 -59√10 =
-6√9 + 36√9 + 56√9 -29√9 =
-2√12 + 38√12 + 66√12 +89√12=
+23√2 + 77√2 + 55√2 -59√2 =
62√3 + 22√3 -10√3 -23√3 =

MULTIPLICACIÓN DE RADICALES SEMEJANTES

En la multiplicación como son semejantes es decir, que tienen el número índice

igual, y la base igual (el número de adentro de la gráfica), solamente se
multiplica los número que están afuera, observa los siguientes ejemplos: (en
amarillo puede observar los números que va a multiplicar).

103√19 * 123√19 = (10 * 12) 3√19= 1203√19

- 23√10 * 26√10 = (-23 *26) √10=-598√10
23√14 * 48√14 = (23*48) √14= 1104√14
- 36√15 * 89√15 =(-36*89) √15 = -3,204√15

EJERCICIO #4
-56√11 * 89√11 = (-56 * 89) √11 = 5,689√11
- 46√8 * 78√8 = (-46*78) √8= -3,588
23√12 * 99√12 = (23*99) √12 =2,277√12
25√9 * 78√9 = (25*78) √9= 1,950√9
- 65√89 * 55√89 = (-65*55) √89=3,575√89
Ejercicio # 5
1. 233√78 * 423√78 * 423√78=
2. - 53√16 * 96√16 * 87 √16 =
3. 23√14 * 48√14 * 88√14 =
4. - 36√15 * 89√15 * 108√15 =
5. - 96√7 * 99√7 * 20 √7 =

DIVISIÓN DE NÚMEROS RADICALES SEMEJANTES

3. 233√78 / 423√78 = (23/42) √78=0.547√78

4. 45√12 / 10 √12= (45/10) √12= 4.5√12
180√13 / 18 √13= (180/18) √13= 10 √13
EJERCICIO#6
1. 890√15 / 80√15=
2. 220√11 / 18 √11=
3. 290√12 / 18 √12=
4. 980√14 / 18 √14=
5. 230√16 / 18 √16=

24/02/22
MULTIPLICACIÓN DE RADICALES CON NÚMERO INDICE DIFERENTE

4
√3 * 6√4
Paso 1: sacar el mínimo común múltiplo. Se saca agregando
los números pequeños o índice y doblar la cantidad las veces
necesarias hasta que salga el mismo número en los dos
cálculos.
MCM.
Multiplos:
4, 8,12, 16… (solo se le agrega 4 cada vez).
6, 12, 18.. (el número que aparece en los dos es el mcm)
M.C.M = 12
PASO 2: Copiar mi operación inicial y luego agregarle al número
índice un número para multiplicarlo y que en el resultado me salga 12.
4 *3
√3 * 6*2√4
 12
√33 * 12√42 (agregar el 3 y 2 adentro para que sea potencia).
Paso 3: realizar la potencia de los radicandos de adentro.

12
√27 * 12√16 (seria 3*3*3= 27 y el otro 4*4 = 16)

paso 4:
multiplicar los radicandos en este caso 27 * 16.

respuesta 12
√432

3 3

1. 12
√23 * 14√35
Multiplos:
12, 24, 36 48, 60, 72, 84, 96…
14, 28, 42, 56, 70, 84, 98, 112, 126
MCM =84
12 *7
√237 * 14*6√356
84
√237 * 84√356
84
√ 3,404,825,447* 84√1,838,265,625

23*23*23*23*23*23*23= 3,404,825,447
35*35*35*35*35*35=1,838,265,625
 84
√ 3,404,825,447* 84√1,838,265,625
84
√6.25897357834e18

9
2. √13 * 16√8

MULTIPLOS
9, 18, 27, 36, 45, 54, 63 72, 81, 90, 99, 108, 117, 126, 135, 144,
153, 162
16, 32, 48, 64, 80, 96, 112, 128, 144
MCM: 144
9 *6
√136 * 16*9√89
144
√136 * 144√89 (13*13*13*13*13*13= 4,826,809 )

8*8*8*8*8*8*8*8*8=134,217,728

√
144 4,826,809
* 144√ 134,217,728

144
√647,843,337,469,952

1. 6
√5 * 3√4
6, 12, 18

3, 6, 9 MCM. =6

6*1
√51 * 3*2√42

6
√51 * 6√42
6
√5 * 6√16 4*4= 16

6
√80

8
2. √2 * 4√10
8 , 16, 24
4, 8 Mcm. 8
8*1
√21 * 4*2√102
8
√21 * 8√102
8
√2 * 8√100 (10*10=100)

8
√200

EJERCICIO # 12
 1. 9
√5 * 5√8
8
2. √9 * 3√7
3. 4
√5 * 6√13
9
4. √15 * 5√4
5. 6
√7 * 5√11

DIVISIÓN DE RADICALES CON INDICES DIFERENTES

5
√10
3
√10
5, 10, 15
3, 6, 9, 12, 15 MCM=15
5 *3
√103
3*5
√105
15
103
15
√105
15
103
105

15
10*10*10 15

10*10*10*10*10 102

1. 4√20
8
√20
Sacar el mcm de los números índices o sea el 4 y 8.
4, 8,12
8 MCM 8
Vuelvo a copiar mi operación pero agrego un número que al multiplicarlo
con el número índice tenga como resultado 8.

1. 4*2√20 2
8*1
√201
Ya coloco lo números índices iguales
 1. 8√202
8
√201
Debo hacer la potencia para dividirlo, al mismo tiempo ya lo coloco en una
sola grafica.

1. 8 20 * 20
20
Solamente se elimina el número que esté arriba y abajo, el que no tenga
pareja es el resultado.

1. 8 20 * 20
20

8
20

Ejercicio # 8
1. 4
√44
2
√44

1. 5
√50
3
√50

1. 2
√35
3
√35

1. 4
√20
3
√20

1. 8
√15
5
√15
 COLEGIO PARTICULAR MIXTO GUATEMALA
PROFESORA EBA LÉMUS
GRADO: 5TO. BACHILLERATO
GUÍA 1
INGLÉS
Copiar en su cuaderno.

Tarea: Realizar 10 oraciones usando 10 de las anteriores ocupaciones. (no copiarlas de internet). Valor 5 pts.

LEER LAS PÁGINAS 3 A LA 14 DEL LIBRO DE INGLÉS.

Tarea 2: Realizar 10 Oraciones usando los dolores y remedios anteriormente mostrados en la imagen.
 COLEGIO PARTICULAR MIXTO GUATEMALA
PROFESORA EBA LÉMUS
GRADO: 4TO. BACHILLERATO
GUÍA 1
FILOSOFÍA

INSTRUCCIONES: Leer la lección 1 y 2 del folleto y realizar las actividades que están al final de cada lección,
enviar las hojas de actividad resueltas al colegio cada una tiene un valor de 10 pts. En total 20pts.