Interrogantes Clave que ayudaron a definir el núcleo conceptual Módulo 3

¿Cómo impactan las diferencias sociales, educativas y culturales en el acceso laboral y la

distribución de empleos de calidad en M.I. VELA?

¿Qué barreras enfrentan los distintos grupos socioculturales para acceder a oportunidades
laborales equitativas y satisfactorias?

¿Cuáles son las percepciones y experiencias de discriminación laboral entre los residentes
de M.I. VELA, y cómo afectan estas percepciones a la cohesión social y al desarrollo
comunitario?

¿Qué estrategias y acciones pueden implementarse para promover la inclusión laboral y

mejorar la calidad del empleo en un entorno multicultural como el de M.I. VELA?

¿Qué características tienen los diferentes tipos de trabajo en cuanto a su oferta, calidad y
remuneración, y cómo estas características varían entre los distintos grupos socioculturales
de la población local?

✓oportunidades para la integración

✓ como desafíos para la equidad
✓impacto en términos de desarrollo socioeconómico y cohesión comunitaria

¿Qué características tienen los diferentes tipos de trabajo en cuanto a su oferta, calidad y
remuneración, y cómo estas características

varían entre los distintos grupos socioculturales de la población local?

¿Cómo se relacionan los datos obtenidos del estudio poblacional con las estadísticas
censales y otras fuentes de información demográfica, y cuáles son las implicaciones de
estos hallazgos para el diseño e implementación de políticas públicas orientadas a promover
la inclusión laboral y la cohesión social en nuestro territorio local?

¿Que políticas publicas orientadas a promover la inclusión laboral y la cohesión social

existen en M. I VELA?
CONTENIDOS BASICOS MODULO 3
Áreas Curriculares Lengua Adicional 3; Tecnología y prácticas Digitales
3; Ciudadanía, Sociedad y Cultura.
Educación Artística
EDUCACIÓN FÍSICA 3 Y 4