ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR TRIMESTRAL

M.A.F.B. UNIDAD EDUCATIVA “11 DE OCTUBRE”

Catzuquí de Velasco (El Condado)
C.A.CH.G. Quito - Ecuador
TELF. 3352015
A.D.H.C. 17h00178@gmail.com AÑO LECTIVO 2023-2024
DATOS INFORMATIVOS
Nombre Nombre del docente: MSc. Gabriela Ortega
J.X.H.C de la Institución: Fecha de inicio: 27/ 11/ 2023
Grado/Curso: SEGUNDO BGU. Fecha de finalización: 06/03/2024 Trimestre Nro.: 2
DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES, MATEMÁTICA ESTRATEGIASHISTORIA,
ASIGNATURA: METODOLÓGICAS
FILOSOFÍAACTIVAS PARAPARA
EDUCACIÓN LA LA ACTIVIDADES21EVALUATIVAS
Número de estudiantes:
CRITERIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
CIUDADANÍA Y EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
DESEMPEÑODISCIPLINAR:
APRENDIZAJE
O.CS.H.5.1. HISTORIA
HORAS
Valorar DE ACOMPAÑAMIENTO
Conocerloslosaportes de losObserva
procesos DOCENTE PARA
pueblos orientales EL DESARROLLO
y americanos
los procesos DE
al acervo
de expansión ACTIVIDADES
y cultural
SEMANA humano,
1: COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO
por medio del conocimiento de sus más Ysignificativos
FORTALECIMIENTO
Técnica: DE LOS APRENDIZAJES
logros intelectuales, científicos, etc., para desechar visiones
etnocéntricas y discriminatorias basadas en prejuicios
de expansión del cambios que trajeron consigo el y estereotipos. ORIGEN DEL CRISTIANISMO
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA REVISADO
O.CS.F.5.1.
ELABORADO LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA
-Trabajo YLAAPROBADO POR: ACTIVIDADES EVALUATIVAS
individual
cristianismo. POR: cristianismo. (I.2.) POR:
I.CS.H.5.7.1. REVISADO
OBSERVACIÓN: Y APROBADO POR: REVISADO VISTO BUENO:
DOCENTE
Desarrollar
Docente:PARA EL REFUERZO
mecanismos YComisión
FORTALECIMIENTO
intelectuales que otorgan
Técnico DE
lasLOS
Pedagógica APRENDIZAJES
lógicas polivalentes simbólicas
Coordinador de ENSEÑANZA
contemporáneas
Junta Académica Y APRENDIZAJE
para el análisis
Coordinador argumentativo y para el conocimiento delRectora
General de Junta lenguaje
(e).humano, a
CS.H.5.2.4. Exploración y activación de conocimientos previos,
Subnivel de Bachillerato:
través del combate a las falacias, contradicciones, juicios a priori, etc., Bachillerato:
en función -Línea deAcadémica
tiempo
mediante la lluvia de ideas.de desarrollar en el estudiante una ética del razonamiento fundamentado y argumentado
racionalmente. 1. Fomentar el cumplimiento de los Técnica:
O.CS.EC.5.2 ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL EN EL AULA derechos de todas las personas -Observación
a través
DESCRIPCIÓN: -Trabajolaindividual
1. Determinar el origen y significación de los conceptos de ciudadanía y derechos, de como sustratos
acciones que esenciales
promuevan sobrela los que descansa
justicia democracia y el modelo latinoamericano de
-Habilidades para
_______________________ el acompañamiento socioemocional
______________________ En el Ecuador se practican varias religiones. ¿Qué -Lluvia
__________________________ de ideas
___________________ _______________________________
república, en función de la construcción permanente de la igualdad y la dignidad humanas. social, el respeto a losLic.derechos
MSc Gabriela
COGNITIVAS Ortega MSc Gabriela Ortega religión practica
Lic. usted?
Ximena Guandinango Ximena -El recuerdo libre.
Guandinango MSc. Marcia Chachalo.
OG.EG.1.
Autoconocimiento COMPARACIÓN: humanos y el cumplimiento-La deestrella
códigos
Incentivar el espíritu emprendedor del estudiante desde diferentes perspectivas y áreas del emprendimiento: comunitario, asociativo, empresarial, cultural, deportivo, artístico, social, etc.
de convivencia.
Aplicación de la técnica activa Instrumentos:
Pensamiento
FECHA: 21/11/2023 crítico COMPETENCIAS
FECHA: 04/12/2023 FECHA: COMPETENCIAS
06/12/2023 MATEMÁTICAS FECHA: COMPETENCIAS
Instrumentos:
08/12/2023 DIGITALES COMPETENCIAS
FECHA: SOCIOEMOCIONALES
09/12/2023
2. Investigar
¿En la actualidad conoces en el sobre el tema de los
Salidas pedagógicas. COMUNICACIONALES -Poligrafiados.
mundo algún conflicto derechos
religioso?humanos.
Descríbelo.
-Cuestionario
COMPETENCIAS 3. Priorizar
¿Crees que es importante fundamentarlos derechos de los -Ficha lectora.
tu opinión?
- DERECHOS HUMANOS ¿Por qué?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
Derecho a la vida cultural, artística y científica.
adolescentes.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA Gráficos.
-Organizadores ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO 4. Realizar
ENSEÑANZA salidas pedagógicas para - Presentación de libros creados por los jóvenes.
Y APRENDIZAJE
ASOCIACIÓN: contribuir
HISTORIA con la formación de los
- CONVIVENCIA ESCOLAR Copiar el origen del cristianismo.
estudiantes. - Guía de movilidad.
CS.H.5.2.4. Examinar y relacionar los I.CS.H.5.7.1. Describe los procesos de SEMANA 1: Técnica:
Criterios de convivencia Copiar las ideas4. principales
Contribuir con
mediante la construcción
un del
procesos de expansión del expansión y cambios que trajeron ORIGEN DEL CRISTIANISMO
Código de convivencia organizador gráfico (págs. Decódigo
la 32 - 35
de del Libro
convivencia. Rúbrica:
-Trabajo individual
cristianismo y del islamismo y los consigo OBSERVACIÓN:
Texto de Historia) -Rúbrica analítica.
conflictos motivados por ellos. el islamismo y el cristianismo, y las Exploración y activación de conocimientos previos,
Realizar las actividades del texto. -Línea de tiempo
motivaciones económicas de las cruzadas mediante la lluvia de ideas.
en la Edad Media. (I.2.)
-Observación
Conocer los procesos Observa los procesos de expansión y SEMANA 2: DESCRIPCIÓN: Técnica:
de expansión del cambios que trajeron consigo LA EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO
En el Ecuador se practican varias religiones. -Lluvia de ideas
cristianismo. el cristianismo. (I.2.) I.CS.H.5.7.1. OBSERVACIÓN:Enumere las religiones que conoce. -Trabajo individual
CS.H.5.2.4. COMPARACIÓN:
Exploración y activación de conocimientos previos, -La estrella
-Línea de tiempo
Aplicación de la técnica activa
mediante la estrella.
Por motivos religiosos se han librado grandes Instrumentos:
-Observación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa. DESCRIPCIÓN: guerras. ¿En la actualidad conoces en el
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
-Cuestionario
¿Sabes quién era mundo algúnPablo?
el apóstol conflicto religioso? Descríbelo.
-Lluvia de ideas
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
¿Crees que es importante fundamentar tu -Organizadores Gráficos.
COMPARACIÓN:opinión? ¿Por qué? -La estrella
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec